<p class="ql-block">同入龍風(fēng)詩社，共沐古韻書香。學(xué)詩之路，貴在堅(jiān)持，妙在用心。一字一句斟酌，一韻一調(diào)推敲，不必急于求成，只需日日精進(jìn)。請(qǐng)大家認(rèn)真完成，按時(shí)交作業(yè)，以詩為友，以心為筆，在平仄里修心，在對(duì)仗中成長(zhǎng)，不負(fù)時(shí)光，不負(fù)熱愛，共同進(jìn)步，佳作頻出！</p> <p class="ql-block">龍風(fēng)文化發(fā)展中心</p><p class="ql-block">第二文學(xué)社二分社3458分院第十五次作業(yè)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1. 劉麗英</p><p class="ql-block">2. 鐘惠芬</p><p class="ql-block">3. 張佑成</p><p class="ql-block">4. 陸玉琴</p><p class="ql-block">5. 曲艷濱</p><p class="ql-block">6. 李新桂</p><p class="ql-block">7. 艾秀蘭</p><p class="ql-block">8. 婁延麗</p><p class="ql-block">9. 梁清德</p> <p class="ql-block">[1]</p><p class="ql-block">龍風(fēng)文化發(fā)展中心</p><p class="ql-block">第二文學(xué)社龍二分社3458分院 第十五次作業(yè)</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">學(xué)員：劉麗英 </p><p class="ql-block">學(xué)號(hào)：14LE3458-03 </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">3.平起平腳押五平韻式</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">七律?謁長(zhǎng)春孔子文化園（下平一先）</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">儒門千載道相傳，翠柏森森接碧天。</p><p class="ql-block">入殿虔誠(chéng)三獻(xiàn)禮，登堂肅穆百朝賢。</p><p class="ql-block">泮橋恍踏凌云路，壁畫猶尋及第緣。</p><p class="ql-block">一瞬流光今古越，聞韶如在杏壇前。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">--------------------------</p><p class="ql-block">龍風(fēng)文化發(fā)展中心 </p><p class="ql-block">龍二社總社長(zhǎng)李國(guó)樹</p><p class="ql-block">總教官金萬杰布置</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">截止時(shí)間： 2026.4.12.</p><p class="ql-block">----------------------------------------------------------------</p><p class="ql-block">龍風(fēng)文化發(fā)展中心第十四期講義 第十五講 第18頁</p><p class="ql-block">點(diǎn)評(píng)：</p><p class="ql-block">這首《七律?謁長(zhǎng)春孔子文化園》整體工穩(wěn)雅正，章法清晰，意象得體，對(duì)仗見功力。略有可推敲處：“百朝賢”表意稍泛，“凌云”“及第”略近。然作為課堂作業(yè)，已是上乘之作。</p><p class="ql-block">起承轉(zhuǎn)合：首聯(lián)“儒門千載道相傳，翠柏森森接碧天”以時(shí)空宏闊起筆，翠柏烘托莊嚴(yán)肅穆，起得穩(wěn)。頷聯(lián)“入殿虔誠(chéng)三獻(xiàn)禮，登堂肅穆百朝賢”承謁園之行，由外及內(nèi)，動(dòng)作與心境并寫。頸聯(lián)“泮橋恍踏凌云路，壁畫猶尋及第緣”轉(zhuǎn)入想象與追懷，虛實(shí)相生。尾聯(lián)“一瞬流光今古越，聞韶如在杏壇前”合于當(dāng)下感悟，收束有力，余韻悠長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">對(duì)仗：頷聯(lián)“入殿”對(duì)“登堂”、“虔誠(chéng)”對(duì)“肅穆”、“三獻(xiàn)禮”對(duì)“百朝賢”，工穩(wěn)且意境相協(xié)。頸聯(lián)“泮橋”對(duì)“壁畫”、“恍踏”對(duì)“猶尋”、“凌云路”對(duì)“及第緣”，動(dòng)詞“踏”“尋”下得準(zhǔn)，稍顯巧思。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">韻律：押下平一先韻（傳、天、賢、緣、前），一韻到底，平仄合規(guī)。中二聯(lián)對(duì)仗處平仄相對(duì)，無失粘。韻腳響亮而沉穩(wěn)，與主題相稱。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">總評(píng)：優(yōu)秀</p><p class="ql-block">點(diǎn)評(píng)人：張桂成</p> <p class="ql-block">[2]</p><p class="ql-block">龍風(fēng)文化發(fā)展中心</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第二文學(xué)社龍二分社3458分院 第十五次作業(yè)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">學(xué)員：鐘惠芬</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">學(xué)號(hào)：14LE3458-01</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">7.平起仄腳押五仄韻式</p><p class="ql-block">七律.假日歡愉</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">海棠花下清風(fēng)繞，</p><p class="ql-block">芬馥飄香姿俊俏。</p><p class="ql-block">窗外歡欣展翅鳴，</p><p class="ql-block">屋前喜鵲喳喳叫。</p><p class="ql-block">舉頭遙見彩虹橋，</p><p class="ql-block">小院祥云人樂笑。</p><p class="ql-block">福報(bào)常來旺宅酬，</p><p class="ql-block">初心不負(fù)平詩照。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龍風(fēng)文化發(fā)展中心 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龍二社總社長(zhǎng) 李國(guó)樹 總教官金萬杰布置</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">提交時(shí)間： 2026.4.12.</p><p class="ql-block">點(diǎn)評(píng)：</p><p class="ql-block">鐘惠芬老師這首《假日歡愉》以平起仄腳押五仄韻寫成，格律工整，用韻準(zhǔn)確，整體意境歡快明朗。首聯(lián)“海棠花下清風(fēng)繞，芬馥飄香姿俊俏”繪景生動(dòng)，中二聯(lián)以窗外鳥鳴、喜鵲喳叫、彩虹橋、祥云等意象烘托愉悅氛圍，尾聯(lián)“初心不負(fù)平詩照”升華主題，表達(dá)了對(duì)詩意生活的堅(jiān)守。</p><p class="ql-block">不足：</p><p class="ql-block">1.“喳喳叫”略顯口語化，可錘煉更雅致的擬聲詞；2.“平詩照”表意稍晦，或可調(diào)整得更自然；3.中二聯(lián)對(duì)仗可再工穩(wěn)，如“展翅鳴”與“喳喳叫”結(jié)構(gòu)不完全對(duì)應(yīng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">整體完成度很高，展現(xiàn)了扎實(shí)的格律功底和對(duì)生活的熱愛之情，期待更多佳作！</p><p class="ql-block">總評(píng)：優(yōu)秀</p><p class="ql-block">點(diǎn)評(píng)人：張桂成</p> <p class="ql-block">[3]</p><p class="ql-block">龍風(fēng)文化發(fā)展中心</p><p class="ql-block">第二文學(xué)社龍二分社3458分院 第十五次作業(yè)</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">學(xué)員：張佑成 </p><p class="ql-block">學(xué)號(hào)：14LE3458-04 </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">1.平起仄腳押四平韻式</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">七律?仲春抒懷</p><p class="ql-block">（押寒韻）</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">東風(fēng)拂柳千絲軟，細(xì)雨沾衣微覺寒。</p><p class="ql-block">桃李爭(zhēng)妍開滿徑，</p><p class="ql-block">燕鶯互答語雕欄。</p><p class="ql-block">韶華易逝催人老，世事紛紜擾夢(mèng)安。</p><p class="ql-block">且趁芳辰舒望眼，莫教春色負(fù)詩壇。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">--------------------------</p><p class="ql-block">龍風(fēng)文化發(fā)展中心 </p><p class="ql-block">龍二社總社長(zhǎng)李國(guó)樹</p><p class="ql-block">總教官金萬杰布置</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">截止時(shí)間： 2026.4.12.</p><p class="ql-block">-------------</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">點(diǎn)評(píng)：</p><p class="ql-block"> 張佑成老師本次作業(yè)嚴(yán)格依照平起仄腳押四平韻式創(chuàng)作，選用平水韻上平十四寒，韻腳合規(guī)統(tǒng)一，整體格律框架無誤；詩作緊扣《仲春抒懷》主題，先繪東風(fēng)垂柳、細(xì)雨繁花、鶯燕和鳴的仲春美景，后轉(zhuǎn)入人生感懷與惜春勵(lì)志之情，起承轉(zhuǎn)合脈絡(luò)清晰，景情相生，文筆流暢，基礎(chǔ)功底扎實(shí)。</p><p class="ql-block"> 需要提高的地方：</p><p class="ql-block">一是對(duì)仗方面還要努力。</p><p class="ql-block"> 頷聯(lián)：后半句結(jié)構(gòu)配比不嚴(yán)，僅屬寬對(duì)，仍有打磨空間。</p><p class="ql-block"> 頸聯(lián)“易逝”對(duì)“紛紜”，詞性結(jié)構(gòu)失衡；“催人老”與“擾夢(mèng)安”句式語法不匹配。且有空泛議論和湊對(duì)仗之嫌。</p><p class="ql-block"> 整體看，全詩取景優(yōu)美、立意端正，僅存在對(duì)仗精工度不足、議論偏直的問題。建議打磨對(duì)仗、注意凝煉詩意，詩作格律質(zhì)感與文學(xué)意境將大幅提升。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">評(píng)價(jià)：優(yōu)秀</p><p class="ql-block">點(diǎn)評(píng)人：史寶琴</p> <p class="ql-block">[4]</p><p class="ql-block">龍風(fēng)文化發(fā)展中心</p><p class="ql-block">第二文學(xué)社二分社3458分院第十五次作業(yè)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">學(xué)員：陸玉琴</p><p class="ql-block">學(xué)號(hào)：14LE3458-07</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3.平起平腳押五平韻式</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">七律·郊野尋春（下平九青）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">東皇回駕倚蒼冥，日暖平川柳泛青。</p><p class="ql-block">陌上夭桃新萼秀，溪頭軟草細(xì)芽馨。</p><p class="ql-block">身閑始覺春如畫，步遠(yuǎn)方知體更靈。</p><p class="ql-block">最是一年鶯語脆，愿隨佳侶臥山亭。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龍風(fēng)文化發(fā)展中心</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龍二社 總社長(zhǎng)：李國(guó)樹</p><p class="ql-block">總教官：金萬杰</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">提交時(shí)間：</p><p class="ql-block">2026.04.12</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">點(diǎn)評(píng)：</p><p class="ql-block"> 陸玉琴老師本次七律習(xí)作，嚴(yán)格依照平起平腳押五平韻式規(guī)范創(chuàng)作，通篇押下平九青韻，韻腳統(tǒng)一、一韻到底，平仄合規(guī)，格律達(dá)標(biāo)。立意緊扣《郊野尋春》主題，開篇繪東皇臨世、暖陽柳色之遠(yuǎn)景，頷聯(lián)對(duì)仗工穩(wěn)漂亮！鋪展陌上桃花、溪畔嫩草之近景，春景鮮活明媚；全詩起承轉(zhuǎn)合章法完整，由景入情，層次清晰，文筆清新流暢。足見功底。</p><p class="ql-block">需要探討的問題，</p><p class="ql-block"> 頸聯(lián)稍顯游離，是心境體感議論，缺少物象承接，造成寫景脈絡(luò)斷層，畫面連貫性不足。改為“ 神怡漸賞風(fēng)光媚，步遠(yuǎn)初臨山野靈”是否更好一些？此外尾句抒情稍顯直白常規(guī)，缺少含蓄，弱化了亮點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 總的看、詩詞基礎(chǔ)扎實(shí)，格律功底好，精細(xì)打磨后，詩作意境與格律質(zhì)感會(huì)更上一層樓。</p><p class="ql-block">評(píng)價(jià)：優(yōu)秀</p><p class="ql-block">點(diǎn)評(píng)人：史寶琴</p> <p class="ql-block">[5]</p><p class="ql-block">龍風(fēng)文化發(fā)展中心</p><p class="ql-block">第二文學(xué)社二分社3458分院第十五次作業(yè)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">學(xué)員：曲艷濱</p><p class="ql-block">學(xué)號(hào)：14LE3458-09</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">作業(yè)，詩譜3.平起平腳押五平韻式</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">七律.雨塘醉題（押上平八齊）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">木香垂岸小塘西，紫蔓牽籬弄影低。</p><p class="ql-block">音韻雨絲煙漠漠，夢(mèng)魂云縷草萋萋。</p><p class="ql-block">閑尋石徑沾衣潤(rùn)，靜坐扁舟對(duì)酒迷。</p><p class="ql-block">忽覺晚風(fēng)梳鬢角，一川星斗入詩題。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龍風(fēng)文化發(fā)展中心</p><p class="ql-block">二分社總社長(zhǎng)李國(guó)樹</p><p class="ql-block">總教官金萬杰布置</p><p class="ql-block">提交時(shí)間：</p><p class="ql-block">2026.04.12</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">點(diǎn)評(píng)：</p><p class="ql-block"> 曲艷濱老師本次七律嚴(yán)格遵循平起平腳五平韻式創(chuàng)作，押上平八齊韻，一韻到底，平仄合規(guī)，格律達(dá)標(biāo)。</p><p class="ql-block">立意清雅，緊扣《雨塘醉題》主旨，聚焦塘邊雨后景致與閑居品酒情懷，情景相融；章法起承轉(zhuǎn)合完整，由景入人再升華收束，脈絡(luò)清晰。頷聯(lián)對(duì)仗工穩(wěn)，頸聯(lián)基本對(duì)仗。結(jié)構(gòu)工整，初具煉句功底。</p><p class="ql-block"> 需要提高的地方，一是意象偏虛，“音韻”“夢(mèng)魂”抽象空泛，貼合實(shí)景不足；二是前后場(chǎng)景銜接欠妥，前文寫陰雨迷蒙，后文驟現(xiàn)星斗，轉(zhuǎn)換突兀。改為“霎歇晚風(fēng)拂鬢角”是否更好？</p><p class="ql-block"> 總的看 整體功底扎實(shí)，稍作去虛寫實(shí)、理順場(chǎng)景銜接，詩作更臻完美，望繼續(xù)精進(jìn)打磨！</p><p class="ql-block">評(píng)價(jià)：優(yōu)秀</p><p class="ql-block">點(diǎn)評(píng)人：史寶琴</p> <p class="ql-block">[6]</p><p class="ql-block">龍風(fēng)文化發(fā)展中心</p><p class="ql-block">第二文學(xué)社二分社3458分院 第十五次作業(yè)</p><p class="ql-block">學(xué)員：李新桂 </p><p class="ql-block">學(xué)號(hào)：14LE3458-10 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">譜2.仄起仄腳押四平韻式</p><p class="ql-block">七律.游騰沖國(guó)殤少年陵園（押青韻 ） </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">碧血鑄碑娃浩氣</p><p class="ql-block">蒼松垂影護(hù)童靈</p><p class="ql-block">曾時(shí)少稚驅(qū)倭寇</p><p class="ql-block">敢以軀骸守固庭</p><p class="ql-block">烽火當(dāng)年燃四野</p><p class="ql-block">孩魂此日永長(zhǎng)青</p><p class="ql-block">來瞻故烈心潮涌</p><p class="ql-block">命灑疆場(chǎng)世如星</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">龍風(fēng)文化發(fā)展中心 </p><p class="ql-block">龍二社 總社長(zhǎng) 李國(guó)樹 總教 官金萬杰布置</p><p class="ql-block">提交時(shí)間：2026.04.13</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">點(diǎn)評(píng)：</p><p class="ql-block">李新桂老師這首，七律.游騰沖國(guó)殤少年陵園</p><p class="ql-block">選取了“騰沖國(guó)殤少年陵園”這個(gè)切入點(diǎn)，本身就極具視覺與心靈沖擊力。世人多寫烈士、寫英雄，而你把目光投向了“少年”——那本該懵懂天真的年紀(jì)，卻扛起了保家衛(wèi)國(guó)的鋼槍。這種“以小見大”的筆法，瞬間讓詩歌有了沉甸甸的歷史厚度。</p><p class="ql-block">詩中“碧血”與“蒼松”相對(duì)，一紅一綠，一熱一靜，色彩對(duì)比極強(qiáng)；“倭寇”之兇與“軀骸”之勇，反差巨大。這種悲愴與豪邁交織的情感，讓讀者仿佛置身于那個(gè)風(fēng)雨如晦的年代，不得不為你這份深沉的家國(guó)情懷所折服。</p><p class="ql-block"> 這首詩的骨架非常扎實(shí)，完全符合七律仄起仄腳的規(guī)范要求。</p><p class="ql-block"> 對(duì)仗工穩(wěn)：頷聯(lián)“曾時(shí)少稚驅(qū)倭寇，敢以軀骸守固庭”，詞性對(duì)仗工整，動(dòng)詞、名詞搭配精準(zhǔn)；頸聯(lián)“烽火當(dāng)年燃四野，孩魂此日永長(zhǎng)青”，時(shí)空對(duì)舉，畫面縱橫交錯(cuò)，極具流動(dòng)感。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">當(dāng)然，好詩是改出來的。為了讓這首作品更臻于化境，詩中“少稚”與“孩魂”，皆指少年英烈。在短短八句中，這兩個(gè)意象稍顯重復(fù)。若能將其一替換為“英魂”“壯士”或“忠魂”，不僅能避免詞語撞車，更能讓少年的形象從“稚嫩”升華到“偉大”，層次會(huì)更加豐富。?頸聯(lián)到尾聯(lián)的轉(zhuǎn)折非常流暢，但“心潮涌”是情緒的爆發(fā)點(diǎn)。如果想增添一絲含蓄的張力，或許可以在“心潮涌”后，讓情緒微微沉淀一秒，再落腳到“世如星”，可能會(huì)更顯從容大氣。</p><p class="ql-block"> 總體而言，這是一首有骨、有肉、有神的好詩。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">總評(píng)：優(yōu)秀</p><p class="ql-block">點(diǎn)評(píng)人：艾秀華</p> <p class="ql-block">[7]</p><p class="ql-block">龍風(fēng)文化發(fā)展中心</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第二文學(xué)社龍二分社3458分院 第十五次作業(yè)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">學(xué)員：艾秀蘭</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">學(xué)號(hào)：14LE3458-02</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">普4.仄起平腳押五平韻式</p><p class="ql-block">七律.清晨散步（押下平十尤韻）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">旭日晴光拂翠柔，</p><p class="ql-block">千花百鳥竟?fàn)幜鳌?lt;/p><p class="ql-block">風(fēng)搖細(xì)柳牽衣袖，</p><p class="ql-block">水映雙姿照盡頭。</p><p class="ql-block">靜立溪旁俜鯉躍，</p><p class="ql-block">勿聲暗引小龜游。</p><p class="ql-block">閑情漫步心神爽，</p><p class="ql-block">歲歲安康樂不休。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龍風(fēng)文化發(fā)展中心 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龍二社總社長(zhǎng) 李國(guó)樹 總教官金萬杰布置</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">提交時(shí)間： 2026.4.13.</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">點(diǎn)評(píng)：</p><p class="ql-block">艾秀蘭老師這首，七律.清晨散步</p><p class="ql-block">仄起平腳押五平韻式創(chuàng)作，通篇押下平十尤韻，韻腳貫通、音律和諧，是一首格調(diào)清新、意境悠然的閑適佳作。全詩以清晨漫步為線索，從旭日晴光拂過翠柳，到千花百鳥生機(jī)盎然，再到風(fēng)搖細(xì)柳、水映身影，繼而聚焦溪旁鯉躍龜游的細(xì)膩景致，最后落足于閑情漫步的心神舒暢，由景入情、由動(dòng)入靜，將春日清晨的靈動(dòng)之美與詩人悠然自得的心境融為一體，讀來如沐晨風(fēng)，神清氣爽。</p><p class="ql-block"> 開篇“旭日晴光拂翠柔，千花百鳥竟?fàn)幜鳌逼鸸P明快，旭日、晴光、翠色、繁花、鳴鳥共同勾勒出一幅生機(jī)盎然的晨景圖，一“拂”字盡顯陽光的溫潤(rùn)輕柔，一“爭(zhēng)”字賦予花鳥鮮活姿態(tài)，畫面感十足，為全詩奠定了輕松愉悅的基調(diào)。頷聯(lián)“風(fēng)搖細(xì)柳牽衣袖，水映雙姿照盡頭”對(duì)仗工整，筆觸細(xì)膩，清風(fēng)似有意牽住衣袖，碧水靜靜映照身影，將人與景自然相融，溫柔又富有詩意，盡顯漫步時(shí)的悠然愜意。頸聯(lián)“靜立溪旁俜鯉躍，勿聲暗引小龜游”聚焦溪邊小景，觀魚躍、看龜游，動(dòng)靜相襯，以細(xì)微之景寫閑適之心，觀察細(xì)致入微，充滿生活意趣。尾聯(lián)“閑情漫步心神爽，歲歲安康樂不休”直抒胸臆，將漫步所得的暢快心境化作對(duì)平安喜樂的真切期許，收束自然，情感真摯，讓全詩的閑適意境落到實(shí)處，余味綿長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 全詩格律合規(guī)，韻腳規(guī)整，語言質(zhì)樸流暢，無刻意雕琢之感，寫景層次分明，抒情自然真摯，把日常散步的平凡時(shí)光寫得雅致有味，既展現(xiàn)了春日自然之美，又流露著豁達(dá)安然的生活態(tài)度。不過若想讓詩作更顯精煉工穩(wěn)、耐人尋味。</p><p class="ql-block">幾處細(xì)節(jié)可稍作打磨：千花百鳥竟?fàn)幜鳌敝小盃?zhēng)流”本意多用于千帆競(jìng)發(fā)，用在花鳥之上稍顯剛猛，與清晨柔美景致的氣息略有違和，可替換為更溫婉的表達(dá)；“俜鯉躍”的“俜”字生僻晦澀，不易為讀者理解，也會(huì)影響誦讀的流暢感，換為通俗貼切的詞語更顯自然；“照盡頭”表意稍顯空泛，缺乏畫面的細(xì)膩感，調(diào)整為更具詩意的表達(dá)，能讓意境更顯悠遠(yuǎn)；“勿聲”偏口語化，與律詩雅致的語體風(fēng)格略有差距，換為貼合語境的書面語更顯韻味；整體而言，詩作核心意境與框架已然成熟，對(duì)幾處細(xì)節(jié)稍加打磨，必將成為一首充滿生活意趣的上乘之作。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">總評(píng)：優(yōu)秀</p><p class="ql-block">點(diǎn)評(píng)人：艾秀華</p> <p class="ql-block">[8]</p><p class="ql-block">龍風(fēng)文化發(fā)展中心第二文學(xué)社二分社3458分院第十五次作業(yè)</p><p class="ql-block">學(xué)員：婁延麗</p><p class="ql-block">學(xué)號(hào)：</p><p class="ql-block">14LE3458一05</p><p class="ql-block">詩譜3·平起平腳押五平韻式</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">七律·贊蒲公英（押下平六麻韻）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">身青瘦骨戰(zhàn)風(fēng)沙，野嶺河渠處處家。</p><p class="ql-block">碧蕊納黃添錦色，銀球吹散闖天涯。</p><p class="ql-block">不跟桃李爭(zhēng)芳艷，卻與秋波話落霞。</p><p class="ql-block">普實(shí)無華甘奉獻(xiàn)，瓊饈杏苑地丁茶。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龍風(fēng)文化發(fā)展中心龍二社總社長(zhǎng)：李國(guó)樹</p><p class="ql-block">總教官：金萬杰布置</p><p class="ql-block">提交時(shí)間：2026·4·14</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">點(diǎn)評(píng)：</p><p class="ql-block">婁延麗老師這首，七律·贊蒲公英</p><p class="ql-block">整體格律工整，緊扣平起平腳、押下平六麻的詩譜要求，意象連貫、立意向上，以蒲公英喻甘于奉獻(xiàn)的品格，形神兼具，是一首成熟穩(wěn)妥的詠物七律。</p><p class="ql-block">嚴(yán)格遵循平起平腳五平韻式，韻腳沙、家、涯、霞、茶一韻到底，無出韻、撞韻，聲律和諧。</p><p class="ql-block">對(duì)仗基本合規(guī)，頷聯(lián)、頸聯(lián)結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)，詞性相配，讀來流轉(zhuǎn)自然。</p><p class="ql-block"> 首聯(lián)“身青瘦骨戰(zhàn)風(fēng)沙，野嶺河渠處處家”起筆有力，寫出蒲公英頑強(qiáng)、隨遇而安的特質(zhì)，畫面感強(qiáng)。頷聯(lián)“碧蕊納黃添錦色，銀球吹散闖天涯”抓住花與絨球特征，“闖天涯”三字靈動(dòng)，賦予其生命力。頸聯(lián)“不跟桃李爭(zhēng)芳艷，卻與秋波話落霞”以對(duì)比托志，清雅脫俗，品格立見。尾聯(lián)“普實(shí)無華甘奉獻(xiàn)，瓊饈杏苑地丁茶”收束于奉獻(xiàn)與藥用價(jià)值，點(diǎn)題升華，貼合贊詠主旨。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">“普實(shí)無華”常用作樸實(shí)無華，“普”字略生硬，改“樸”更通順典雅。</p><p class="ql-block">?“瓊饈杏苑”與“地丁茶”搭配稍顯湊韻，“杏苑”多指杏林醫(yī)界，意境略隔，可略作打磨，使尾聯(lián)更渾然。整體已是佳作，狀物傳神、寄意端正，格律嚴(yán)謹(jǐn)，很見功底。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">總評(píng)：優(yōu)秀</p><p class="ql-block">點(diǎn)評(píng)人：艾秀華</p> <p class="ql-block">[9]</p><p class="ql-block">龍風(fēng)文化發(fā)展中心第二文學(xué)社二分社3458分院第十五次作業(yè)</p><p class="ql-block">學(xué)員：梁清德</p><p class="ql-block">學(xué)號(hào)：</p><p class="ql-block">14LE3458一06</p><p class="ql-block">詩譜2·仄起仄腳押四平韻式</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">七律·郊原春霽（押上平十一真韻）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">暖陌和風(fēng)梳嫩柳，晴郊淑氣煥芳茵。</p><p class="ql-block">繁花競(jìng)艷千峰秀，百鳥爭(zhēng)鳴萬壑新。</p><p class="ql-block">野隴耕夫忙播種，長(zhǎng)堤游客醉尋春。</p><p class="ql-block">韶光遍野煙光媚，浩蕩晴郊悅遠(yuǎn)人。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龍風(fēng)文化發(fā)展中心龍二社總社長(zhǎng)：李國(guó)樹</p><p class="ql-block">總教官：金萬杰布置</p><p class="ql-block">提交時(shí)間：2026·4·14</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">點(diǎn)評(píng)：</p><p class="ql-block">梁清德老師這首，七律·郊原春霽</p><p class="ql-block">整首詩格律嚴(yán)謹(jǐn)，完全貼合仄起仄腳、押上平十一真的詩譜要求，四平韻一韻到底，無出韻、撞韻，對(duì)仗工整，意境明朗，是一首很標(biāo)準(zhǔn)、很清爽的春日寫景律詩。</p><p class="ql-block"> 暖陌和風(fēng)梳嫩柳，晴郊淑氣煥芳茵。起句點(diǎn)題“春霽”，和風(fēng)梳柳、晴郊芳草，畫面清新柔和，“梳”“煥”二字煉字靈動(dòng)，把春日生機(jī)寫活了。繁花競(jìng)艷千峰秀，百鳥爭(zhēng)鳴萬壑新。對(duì)仗工整，聲色兼?zhèn)洌夯ㄆG、峰秀、鳥鳴、壑新，由近及遠(yuǎn)，視野開闊，氣象舒展，讀來朗朗上口。野隴耕夫忙播種，長(zhǎng)堤游客醉尋春。由景入人，一忙一閑，農(nóng)事與游春相映，既有田園煙火，又有踏青意趣，畫面層次很豐富。韶光遍野煙光媚，浩蕩晴郊悅遠(yuǎn)人。</p><p class="ql-block">收束全篇，總寫春光明媚、心境舒暢，扣回“春霽”主題，余韻清朗。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">全詩唯一稍顯不足的是：“晴郊”一詞在首聯(lián)和尾聯(lián)重復(fù)出現(xiàn)，可略作調(diào)整，整體來看，章法井然、意象明快、格律規(guī)范，已是一首相當(dāng)成熟的春日佳作。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">總評(píng)：優(yōu)秀</p><p class="ql-block">點(diǎn)評(píng)人：艾秀華</p>