<p class="ql-block ql-indent-1">春風育桃李，杏壇綻芳華。為總結首批名師工作坊成果、遴選骨干力量，2026年4月13日下午，來賓市祥和小學召開第一批名師工作坊結坊考核暨第二批遴選會。學校黨總支部書記張羨、校長韋澤瑯、副校長黃麗娟、首批坊主、新一屆坊主，齊聚一堂，共話教育初心，共啟育人新程，踐行“以名師建坊、以坊育師、以師立教”的理念。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">建名師工作坊，是祥和小學落實立德樹人根本任務的戰(zhàn)略支點，是突破教師專業(yè)成長瓶頸的關鍵抓手，更是鍛造高素質專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍、推動教育優(yōu)質均衡發(fā)展、傳承教育匠心、培育時代新人的必由之路。它不僅為骨干教師搭建起“傳幫帶、研教學、共成長”的立體平臺，更以點帶面、串珠成鏈，構建起“名師領航、骨干擎旗、全員奮進”的教研新生態(tài)，讓優(yōu)質資源如春水流動，讓教育初心似薪火相傳，為學校教育教學質量持續(xù)躍升注入澎湃動能。</p> 一、薪火相傳·拔節(jié)成長 名師引領顯實效 <p class="ql-block ql-indent-1">名師工作坊經驗分享會環(huán)節(jié)中，第一批優(yōu)秀坊主代表黎鴻珍老師以《拔節(jié)有聲 成長有痕》為主題，從思想鑄魂、深耕課堂、學科德育融合、賽研雙驅、團隊輻射五個維度，分享了可復制的工作坊建設經驗，為各坊主提供實踐指引。</p><p class="ql-block ql-indent-1">活動現場，第一批名師工作坊開展成果展示，教研手冊、課題報告、優(yōu)質課設計、坊員成長檔案等材料整齊陳列，直觀彰顯各坊教研深耕、師資培育的成效，凝聚著坊主與坊員心血，見證青年教師成長。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在學校領導統(tǒng)籌引領下，首批11個協(xié)同工作坊凝心聚力，兩年來，開展高質量專題教研活動50余場，培育教學骨干20余人、青年新秀20余名，為教師梯隊建設注入強勁動能。其凝練的“祥和范式”，兼具可復制、可推廣、可迭代優(yōu)勢，生動踐行“以研促教、以教帶學、以學促優(yōu)”核心理念。</p> 二、新程啟航·新秀擔當 接續(xù)引領啟新篇 <p class="ql-block ql-indent-1">第二批新任坊主代表教導處副主任潘慧梅立足教學一線，系統(tǒng)闡述2026年度工作坊建設藍圖。她緊扣我校四季書屋的文化特色與創(chuàng)設背景，構建“春啟研、夏深耕、秋碩果、冬蓄能”循四季時序，踐讀思悟感四季成長閉環(huán)，聚焦“課堂提質、課題深耕、教師成長”三大核心。她立志帶領坊員同心同向，在書海中汲取智慧，在實踐中百花齊放，著力打造有思想深度、有實踐力度、有輻射廣度的特色坊站，接穩(wěn)教育薪火，扛牢引領之責，助力更多青年教師加速成長為教學中堅，奮力推動學校教研工作邁向新高度、綻放新光彩。</p> 三、總結賦能·精準發(fā)力 錨定方向促提升 <p class="ql-block ql-indent-1">教導處主任蘇冬梅宣讀首批優(yōu)秀工作坊名單，并作全面總結與重點工作指導。她強調，教研要求真做實，堅持一課一研、一課三磨、一周一反思、一月一提升；課題要微起點、小切口、深挖掘、階梯式、穩(wěn)進階。緊扣“強教研、提能力、煉成果、帶隊伍、樹品牌”目標，她肯定成效、剖析短板、明確路徑，要求第二批坊主以優(yōu)秀為標桿，守導向、強擔當、抓落實、創(chuàng)特色，強化引領輻射，打造教師成長高地與教研提質陣地。</p> 四、頒證授聘·使命在肩 薪火相傳守初心 <p class="ql-block ql-indent-1">張羨書記為第二批新任坊主頒發(fā)聘書，聘書承載學校信任與期許，凝聚坊主責任與使命，彰顯學校建強名師工作坊、助推教師專業(yè)成長的決心。她勉勵新任坊主以聘書為新起點，堅守教育初心、扛起引領使命，深耕教研、篤行育人，發(fā)揮標桿引領作用，賦能教師成長、提質課堂教學，為學校教育高質量發(fā)展貢獻力量。</p> 五、書記寄語·“五立”領航 凝心聚力譜新章 <p class="ql-block ql-indent-1">會議最后，我校黨總支部書記張羨作引領性總結部署，立足教育高質量發(fā)展戰(zhàn)略全局，深刻闡釋名師工作坊在教師隊伍專業(yè)化建設中的核心賦能價值，精準錨定下一階段建設方向。</p><p class="ql-block ql-indent-1">張羨書記強調，名師工作坊肩負打造名師梯隊、引領教師成長、深化教育改革的重要使命，第一批建設雖獲階段性成效，但仍存在研究方向分散、計劃落實不力、管理閉環(huán)不健全、青年教師培養(yǎng)不足、成果凝練不扎實等短板。她以專業(yè)引領為導向，向全體坊主明確“課堂立根、表達立足、研究立身、育人立德、輻射立范”的“五立”專業(yè)準則，引領各坊凝心深耕、協(xié)同發(fā)力，發(fā)揮名師標桿效能，鍛造高素質專業(yè)化教師隊伍，為學校教育教學高質量發(fā)展筑牢根基、賦能前行。</p> 結語 <p class="ql-block ql-indent-1">此次結坊考核暨遴選會，檢驗首批成果、動員第二批啟航，祥和小學將以之為契機，建強名師工作坊，發(fā)揮名師引領作用，以教研賦能提質，賡續(xù)教育薪火，書寫教育發(fā)展新答卷。</p> <p class="ql-block">圖 片：唐兆玉 覃 客</p><p class="ql-block">圖文編輯：潘慧梅</p><p class="ql-block">初 審：蘇冬梅</p><p class="ql-block">二 審：黃麗娟</p><p class="ql-block">終 審：張 羨</p>