<p class="ql-block">西城區(qū)宏廟小學(xué)，是我們夢開始的地方，是鐫刻童年印記的母校。池碧凝老師，四至六年級的班主任兼語文老師，以三載春秋為筆，以仁愛之心為墨，在我們稚嫩的生命卷軸上，寫下知識的雋永與人格的底色。她溫婉如春水，潤物無聲；堅(jiān)毅似青松，立身垂范——那無聲的教化，悄然滋養(yǎng)心田；那靜默的守望，默默托舉歲月拔節(jié)。</p> <p class="ql-block">1959年金秋，我們懷揣稚嫩與憧憬，踏入宏廟小學(xué)四班的教室。在池老師春風(fēng)化雨般的引領(lǐng)下，四班漸成一座溫暖而堅(jiān)韌的精神家園：課桌間有瑯瑯書聲，走廊里有笑語清揚(yáng)，黑板上粉筆灰落如雪，講臺下目光澄澈如光。那三年，是人格奠基的三年，是精神拔節(jié)的三年，更是師生情誼悄然扎根、靜待花開的三年。</p> <p class="ql-block">那是青春初綻的年華，是我們班全體女生的合影：齊整的藍(lán)布衫，清亮的眼神，發(fā)梢飛揚(yáng)著純真與朝氣，仿佛把整個六十年代的晨光都收進(jìn)了笑容里，也把一段永不褪色的師生情，定格在時光的底片上——青絲未染霜，笑靨尚含光，師恩已入心，歲月未啟章。</p> <p class="ql-block">1963年春，池老師帶我們徜徉于頤和園長廊碧水之間。按學(xué)習(xí)小組分列而立，快門輕響，定格的不只是稚嫩面龐，更是求知路上彼此守望的初心、無聲相契的默契，與師者俯身相伴的溫柔身影。水波映人，長廊載道，那一瞬，師心如鏡，照見少年澄明；歲月如舟，載滿不語深情。</p> <p class="ql-block">前排兩位年輕老師，來自貴陽市環(huán)城西路小學(xué)的實(shí)習(xí)教師，素衣清顏，笑意溫潤。她們與池老師并肩而立，仿佛跨越山河的教育薪火，在那一刻悄然傳遞——一脈師心，兩代守望，三尺講臺，萬古長青。青衿之志，授受之間；桃李不言，下自成蹊。</p> <p class="ql-block">池老師端坐中央，身后一排是班干部們。前排是新入隊(duì)的尹哲、余景春、吳治安，后來我們班成為紅領(lǐng)巾班。他們目光篤定，神情中已初具責(zé)任的分量，那是老師以心傳心、以行導(dǎo)行所孕育的星火，亦是歲月深處最明亮的微光。紅領(lǐng)巾映著朝陽，少年肩擔(dān)初志，師者靜默如燈，照徹成長長路。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第二排左起：侯小維、翟立群、楊蕊、李燕平、薄燕惠。</p> <p class="ql-block">歲月流轉(zhuǎn)數(shù)十載，前門大碗茶氤氳著老北京的煙火氣。師生重聚，白發(fā)映著笑顏，茶香裹著舊事——一杯清茶，盛滿半生惦念；一縷暖意，映見師恩如茶，愈久愈醇，愈淡愈濃。茶煙裊裊升，似舊日粉筆灰輕揚(yáng)；笑語溫溫起，如當(dāng)年晨讀聲未央。</p> <p class="ql-block">同學(xué)們給池老師慶66歲大壽。</p> <p class="ql-block">王克勤精心張羅同學(xué)聚會，只為在池老師生日那天，捧上蛋糕與燭光。??那躍動的火苗，是赤子之心對師道最樸素的禮贊，亦是歲月無法漂白的深情——縱使青絲成雪，師恩如燭，長明不熄；縱使步履蹣跚，歸心如箭，叩門仍似少年。</p> <p class="ql-block">池老師和王克勤。</p> <p class="ql-block">北海湖畔，白塔靜默，柳浪翻青。同學(xué)們笑語喧嘩，泛舟、合影、追憶——一池碧水映照的，是永不褪色的少年意氣，更是師恩滋養(yǎng)出的生命底色：清澈如初，堅(jiān)韌如斯。風(fēng)過荷塘，水漾漣漪，恰似那年講臺前一句叮嚀，在心底泛起經(jīng)年不息的回響。</p> <p class="ql-block">王克勤與楊蕊常攜同窗登門探望池老師。一籃鮮果，幾頁新照，幾句家常，便讓斗室生春。師者如親，敬愛無聲，卻日日生根、歲歲抽枝，在平凡煙火里，長成最深情的年輪。門扉輕叩，是歲月回音；笑語盈室，是時光饋贈。</p> <p class="ql-block">紫竹院幽徑深處，竹影婆娑，笑語盈盈。池老師緩步其間，被圍在學(xué)生中間，銀發(fā)與笑靨相映——?dú)q月可改容顏，卻從未稀釋那一份師生相守的溫厚情長；時光雖遠(yuǎn)，心燈常明。竹節(jié)向上，恰似師者風(fēng)骨；清風(fēng)拂面，一如當(dāng)年叮嚀。</p> <p class="ql-block">北海公園的湖光橋影里，當(dāng)年的女生們再次并肩而立。裙裾輕揚(yáng)，銀發(fā)如雪，眉宇間依稀可見少時清亮。時光未老，只是把青澀釀成了醇厚，把思念釀成了重逢，把師恩釀成了貫穿一生的回響。白塔依舊，湖水長流，而我們心中，永遠(yuǎn)住著那個少年的自己。</p> <p class="ql-block">自助餐廳里燈火溫馨，杯盞輕碰，笑語不絕。菜肴琳瑯，情意更豐——這熱氣騰騰的相聚，是半生牽掛的落點(diǎn)，亦是師恩長河奔涌不息的生動回響：悠悠歲月里，情深從未斷流?？昙鈯A起的是菜肴，心底盛滿的是從前；笑語喧嘩處，師恩靜默如初，深沉如海。.</p> <p class="ql-block">在我們的一生中同學(xué)有很多，但最珍惜的永遠(yuǎn)是小學(xué)的同學(xué)之情，這不僅是六年朝夕相處、相濡以沫，更是那時的我們童心赤誠，不染塵機(jī)，不計得失，以最本真的模樣彼此相認(rèn)、相守、相念。那六年，是生命最初的底色，是情誼最初的純度，是歲月長河中，最清澈的一灣。</p> <p class="ql-block">雖然池老師已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了，我們已至古稀之年，但這份同學(xué)情仍綿延不斷。還記得咱們班參加歌詠比賽，唱《花兒朵朵向太陽》：“你看那萬里東風(fēng)浩浩，你看那漫山遍野處處春光……”每當(dāng)我們拿起筆來，萬千漢字順暢地從筆尖流出，都是小學(xué)語文課扎下的根、夯下的基。這些，永遠(yuǎn)值得我們回憶、珍重、傳續(xù)。</p> <p class="ql-block">陳衛(wèi)深情唱起《友誼地久天長》，歌聲如溪，緩緩漫過歲月河床，將往昔與今朝溫柔縫合。音符未落，淚光已起；余韻未散，心潮已涌——原來最深的懷念，從不需要驚天動地，只需一曲輕吟，便讓半生光陰，悄然歸航。</p> <p class="ql-block">時龍清唱京劇，有板有眼，余韻悠長，仿佛時光搭起一座戲臺，唱的是少年意氣，念的是師恩如山。水袖輕揚(yáng)處，是當(dāng)年課堂朗讀的稚氣未脫；字正腔圓間，是恩師一句一句教出的氣韻風(fēng)骨。</p> <p class="ql-block">續(xù)文成輕啟《天上掉下個林妹妹》，婉轉(zhuǎn)清越，笑靨如花——那年課堂朗讀的稚嫩聲線，早已化作今日重聚時最動人的和聲。師者播下一顆音符的種子，歲月長成一片回響的森林；我們唱的不是戲，是童年，是恩情，是一生未改的初心。</p>