<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">2026年4月16日下午，江西省“國培計劃（2025）”管理者數(shù)智化團隊培訓(xùn)班走進</span><b style="color:rgb(237, 35, 8);">南昌市紅谷灘區(qū)騰龍學(xué)校</b><span style="color:rgb(22, 126, 251);">，開啟一場沉浸式數(shù)智教育探航之旅。在這里，人工智能不再是懸浮于云端的技術(shù)符號，而是深度融入課堂肌理、激活育人邏輯、重構(gòu)教學(xué)生態(tài)的澎湃動能，生動演繹著中學(xué)科學(xué)教育數(shù)智化轉(zhuǎn)型的騰龍樣本。</span></p> 數(shù)智賦能課堂育人 騰龍樣板助力贛鄱教育遠航 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">細雨如織，潤物無聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的陪同下，參訓(xùn)管理者們緩步穿行于騰龍校園，青磚黛瓦映襯智慧光影，綠意盎然間躍動數(shù)字脈搏——這所兼具人文底蘊與科技氣質(zhì)的現(xiàn)代化校園，正以無聲的實景，講述著教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的鮮活敘事。</span></p> 數(shù)智賦能勞動實踐 煙火課堂培育知行少年 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">步入美工食坊，煙火氣與科技感交織共生：學(xué)生身著圍裙、手持智能溫控廚具，嫻熟制作南昌拌粉、水燕蛋、手工餃子、鮮香餛飩與玲瓏小籠包等；動作流暢如行云流水，流程規(guī)范似標(biāo)準(zhǔn)課例。觀摩教師駐足品嘗、頻頻頷首，既贊舌尖鄉(xiāng)味，更嘆育人匠心——勞動教育在數(shù)智賦能下，正升華為</span><b style="color:rgb(237, 35, 8);">知行合一</b><span style="color:rgb(22, 126, 251);">的生長實踐。</span></p> 智慧書香浸潤心靈 數(shù)字閱讀點亮成長旅途 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">步入</span><b style="color:rgb(237, 35, 8);">“星光圖書館”</b><span style="color:rgb(22, 126, 251);">，智慧借閱系統(tǒng)以人臉識別瞬時響應(yīng)，靜默中盡顯科技溫度；一場由年輕教師主講的</span><b style="color:rgb(237, 35, 8);">讀書分享會</b><span style="color:rgb(22, 126, 251);">正熱烈進行，紙頁墨香與數(shù)字交互交相輝映，閱讀由此躍升為可感知、可協(xié)作、可沉淀的成長旅程。</span></p> 沉浸式課堂啟思思辨 素養(yǎng)落地深耕智慧教學(xué) <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">肖老師執(zhí)教</span><b style="color:rgb(237, 35, 8);">七年級地理課《西亞》</b><span style="color:rgb(22, 126, 251);">，以一場沉浸式“大唐開元穿越劇”啟幕，巧妙串聯(lián)</span><b style="color:rgb(237, 35, 8);">地理坐標(biāo)、能源命脈</b><span style="color:rgb(22, 126, 251);">與</span><b style="color:rgb(237, 35, 8);">綠色未來</b><span style="color:rgb(22, 126, 251);">三大核心議題，課堂節(jié)奏張弛有度，技術(shù)應(yīng)用潤物無聲。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">課堂上，以</span><b style="color:rgb(237, 35, 8);">“穿越”為引</b><span style="color:rgb(22, 126, 251);">、</span><b style="color:rgb(237, 35, 8);">“探秘”為徑</b><span style="color:rgb(22, 126, 251);">、</span><b style="color:rgb(237, 35, 8);">“思辨”為核</b><span style="color:rgb(22, 126, 251);">，圍繞西亞的地理位置之要、石油資源之重、可持續(xù)發(fā)展之遠三大維度層層遞進；結(jié)尾處師生共繪思維圖譜，完成結(jié)構(gòu)化課堂小結(jié)與表現(xiàn)性評價閉環(huán)，讓素養(yǎng)生長可見、可測、可溯。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">課堂中，聚焦</span><b style="color:rgb(237, 35, 8);">知識建構(gòu)</b><span style="color:rgb(22, 126, 251);">、</span><b style="color:rgb(237, 35, 8);">協(xié)同合作</b><span style="color:rgb(22, 126, 251);">、</span><b style="color:rgb(237, 35, 8);">邏輯表達</b><span style="color:rgb(22, 126, 251);">等維度開展小組自評與互評，在反思中校準(zhǔn)學(xué)習(xí)路徑，在對話中涵養(yǎng)元認知能力——評價，由此成為驅(qū)動深度學(xué)習(xí)的真實引擎。</span></p> AI賦能體育教研 精準(zhǔn)施教重構(gòu)育人新生態(tài) <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">校體育教研組組長章義坤作</span><b style="color:rgb(237, 35, 8);">《AI+教育：校本教研共同體建設(shè)的騰龍實踐》</b><span style="color:rgb(22, 126, 251);">主題分享，以真實教研敘事，勾勒出一條從技術(shù)適配到理念升維、從個體探索到集群共研的智慧體育進階之路。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">依托智能體育系統(tǒng)，課堂實現(xiàn)運動負荷實時監(jiān)測、動作姿態(tài)AI糾偏、學(xué)情數(shù)據(jù)動態(tài)畫像，真正讓“因材施教”在操場落地生根；體育教學(xué)由此</span><b style="color:rgb(237, 35, 8);">突破經(jīng)驗邊界</b><span style="color:rgb(22, 126, 251);">，</span><b style="color:rgb(237, 35, 8);">邁向精準(zhǔn)化、個性化、可視化</b><span style="color:rgb(22, 126, 251);">新階段。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">分享中特別呈現(xiàn)教師群體從</span><b style="color:rgb(237, 35, 8);">“觀望試用”到“主動創(chuàng)用”</b><span style="color:rgb(22, 126, 251);">的心路轉(zhuǎn)變，并提出對系統(tǒng)拓展跨學(xué)科融合場景、強化過程性成長檔案等功能的深切期待——</span><b style="color:rgb(237, 35, 8);">技術(shù)升級，始終錨定育人本真。</b></p> 生本聚力變革課堂 數(shù)智領(lǐng)航江西教育未來 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">學(xué)校電教處主任唐淑慧作</span><b style="color:rgb(237, 35, 8);">《智慧教育賦能課堂變革》</b><span style="color:rgb(22, 126, 251);">專題報告，系統(tǒng)闡釋騰龍學(xué)校以</span><b style="color:rgb(237, 35, 8);">“生本教育”</b><span style="color:rgb(22, 126, 251);">理念為魂、以智慧課堂技術(shù)為翼的融合實踐路徑。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">報告詳述學(xué)校如何借力政策勢能，</span><b style="color:rgb(237, 35, 8);">以頂層設(shè)計破局、以校本研修筑基、以學(xué)科試點突圍</b><span style="color:rgb(22, 126, 251);">，成功跨越技術(shù)整合初期的“應(yīng)用鴻溝”，推動AI備課助手、學(xué)情預(yù)警、智能反饋等新功能深度嵌入全學(xué)科教學(xué)鏈，形成可量化成效、可復(fù)刻路徑、可輻射推廣的數(shù)智教學(xué)實踐范式。</span></p> 展望未來7：數(shù)智賦能蓄力揚帆 深耕育人奔赴教育新征程 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在參觀結(jié)束時指出未來，騰龍學(xué)校將不斷優(yōu)化數(shù)智課堂范式，完善過程性評價體系，拓寬跨學(xué)科融合路徑，讓技術(shù)真正服務(wù)教學(xué)、賦能教師、成就學(xué)生。同時持續(xù)發(fā)揮示范輻射作用，沉淀可復(fù)制、可推廣的實踐經(jīng)驗，在江西基礎(chǔ)教育數(shù)智化發(fā)展的浪潮中勇立潮頭、聚力前行，以數(shù)字之力賦能教育高質(zhì)量發(fā)展，奔赴更加開闊美好的育人新征程。</span></p>