<p class="ql-block">美友呢稱 盧作春</p><p class="ql-block">美篇號(hào)：52068895</p><p class="ql-block">圖片自拍</p> <p class="ql-block">第九部分</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三十八載春秋：我的教育記錄</p><p class="ql-block">（1988.7—2026.3）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 文/盧作春</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">寫下“將軍卸甲”四個(gè)字時(shí)，筆尖頓了很久。</p><p class="ql-block">三十八年前，同窗喚我“都督”，學(xué)生尊我“將軍”，皆因身體健碩，意氣風(fēng)發(fā)。那時(shí)哪里想得到，命運(yùn)的轉(zhuǎn)折會(huì)悄然而至——一場(chǎng)疾病，讓我在城關(guān)中學(xué)這五年多里，成了“寸功未建”之人，卻也成了受盡呵護(hù)之人。</p><p class="ql-block">這封信，是留給城關(guān)中學(xué)諸位領(lǐng)導(dǎo)、老師的。寫完最后一個(gè)字，我靠在椅子上，望著窗外那棵桂花樹——五年前剛來時(shí)它才一人高，如今已高過二樓。五年，在三十八年的長(zhǎng)度里不算長(zhǎng)，卻是最讓我心安的一段時(shí)光。</p><p class="ql-block">蒙組織不棄，得同事厚待。病后退居二線，組織上處處照顧，讓我這個(gè)“將軍”得以從容卸甲。此中情誼，重過任何功勛章。</p><p class="ql-block">如今真的要離開了。坐下來回望這三十八年，才發(fā)現(xiàn)一路竟走得這樣遠(yuǎn)。從1988到2026，從大坪初中的泥土地到城關(guān)中學(xué)的桂花樹，從二十出頭的青澀到年屆花甲的從容。七十余萬字的講稿，一摞摞泛黃的證書，無數(shù)個(gè)晨光與深夜——它們記錄的，是一個(gè)普通教育工作者用半生時(shí)光寫下的答卷。</p><p class="ql-block">若問我這三十八年值不值得，我只能說：每一滴汗，都落在了該落的地方。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">啟程：在泥土中拔節(jié)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1988年，我走上大坪初中的講臺(tái)。</p><p class="ql-block">那是個(gè)什么樣的地方？教室外是稻田菜地，風(fēng)起時(shí)能聞到糞肥的味道；黑板是水泥抹的，粉筆下去會(huì)打滑，得用力摁著才能寫出字來；幾十個(gè)教師擠住在一層低矮的土磚房子里；孩子們的手上，常有割豬草留下的口子，冬天里裂得像松樹皮。</p><p class="ql-block">那時(shí)的我，沒有什么教育理念，只知道一件事：不能誤人子弟。</p><p class="ql-block">備課到深夜是常事。學(xué)校沒有電燈，就點(diǎn)煤油燈，第二天起床兩個(gè)鼻孔都是黑的。批改作文到凌晨，一本本地改，一句句地看，一個(gè)字一個(gè)字地作著記錄。周末翻山越嶺去家訪，萬李家、嶺源、西沖、內(nèi)沖、岳姑…都留下了我的足跡，走得最遠(yuǎn)的一戶，來回二十里山路。不是為了什么榮譽(yù)，是看著那些眼睛，心里放不下——他們的父母把家里最好的勞動(dòng)力送去學(xué)堂念書，我不能讓他們失望。</p><p class="ql-block">多年后有人問我：您最初的動(dòng)力是什么？</p><p class="ql-block">我想了想：大概就是責(zé)任二字。</p><p class="ql-block">那些年獲得的“咸寧市教學(xué)常規(guī)工作先進(jìn)教師”“咸寧市中學(xué)語文優(yōu)秀教師”等稱號(hào)，現(xiàn)在回想起來，與其說是榮譽(yù)，不如說是鼓勵(lì)——組織上用這種方式告訴我：小伙子，你走的路是對(duì)的。這份鼓勵(lì)，讓我在最艱苦的日子里，始終相信前方有光。</p><p class="ql-block">說起教學(xué)上的“閃光時(shí)刻”，2005年是我記憶尤深的一年。那一年，我在城北初中帶的是一個(gè)普通平行班，沒有挑生源，沒有搞特殊。中考成績(jī)出來那天，我自己都有些意外：語文（總分120分）100分以上的有5人，90分以上的有37人，79個(gè)學(xué)生參加考試，人平分達(dá)到了86.2分。這個(gè)成績(jī)，放在全縣任何一所學(xué)校任何一個(gè)班都毫不遜色。后來被授予“咸寧市中學(xué)語文優(yōu)秀教師”，我覺得這就是最好的注腳——不是因?yàn)樘熨x，而是因?yàn)槊恳黄魑亩济媾^，每一道題都講透過，每一個(gè)孩子都沒有放棄過。那也是我人生中最閃光的時(shí)刻之一。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">淬煉：在低谷中挺立</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2006年，組織上希望我去程鳳初中改變面貌，派我去擔(dān)任校長(zhǎng)。去之前就知道情況不好，但到了才知道有多難：連續(xù)三年中考全縣倒二。這就像一個(gè)沉重的枷鎖，壓在一千二百師生心頭。老師們抬不起頭，學(xué)生沒心氣，家長(zhǎng)路過學(xué)校門口都繞著走。</p><p class="ql-block">說實(shí)話，那段日子是咬著牙過來的。多少次深夜睡不著，在校園里一圈一圈地走，腦子里反復(fù)想：怎么才能對(duì)得起這些孩子？怎么才能對(duì)得起把孩子交給我們的家長(zhǎng)？</p><p class="ql-block">2007年全縣暑假集訓(xùn)大會(huì)上，我講了“不用揚(yáng)鞭自奮蹄”這句話。那不是豪言壯語，是心里的實(shí)話——既然擔(dān)子壓下來了，就得擔(dān)起來走?；厝ブ?，我和老師們一起，從最基礎(chǔ)的事情抓起：課堂紀(jì)律、作業(yè)批改、教研活動(dòng)、家校聯(lián)系。一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)福患患芈鋵?shí)。終于開創(chuàng)了局面，兩年后，學(xué)校中考進(jìn)入全縣前八名，躍升13個(gè)位次。</p><p class="ql-block">這個(gè)成績(jī)不是我一個(gè)人的，是全校老師點(diǎn)燈熬油換來的。我記得那年成績(jī)公布的時(shí)候，有個(gè)老教師蹲在走廊上哭了。他說：“十幾年了，終于能抬起頭了?！?lt;/p><p class="ql-block">那時(shí)我成了能改變面貌開創(chuàng)新局面的典型，后來在大坪初中又經(jīng)歷了從低谷到前列的突圍。2009年中考全縣第三，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我心里想的不是“我終于成功了”，而是“我們終于沒有辜負(fù)”。這段逆境突圍的經(jīng)歷，讓我悟出一個(gè)道理：管理學(xué)校，無非就是“強(qiáng)化管理內(nèi)功，五抓工作求品味”——抓常規(guī)、抓課堂、抓教研、抓隊(duì)伍、抓氛圍。聽起來簡(jiǎn)單，做起來難，但只要一件件做實(shí)了，總能見到成效。</p><p class="ql-block">那些年獲得的“優(yōu)秀校長(zhǎng)”稱號(hào)，我視若珍寶，不是因?yàn)樗鼈冏C明了我有多能干，而是因?yàn)樗鼈冏C明了一件事：一個(gè)人帶著一群人，咬著牙往前沖，是能被看見的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">耕耘：在創(chuàng)新中前行</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">從初中到小學(xué)，從鄉(xiāng)村學(xué)校到縣城名校，從南門小學(xué)到雋水小學(xué)，從老師到校長(zhǎng)，崗位在變，不變的是每天早起、每天巡校、每天和師生說說話的習(xí)慣。</p><p class="ql-block">有人說我太累，我說不累——能在教室里聽一堂好課，能在操場(chǎng)上看著孩子們奔跑，這是福氣。我給自己定了個(gè)規(guī)矩，叫“校長(zhǎng)五個(gè)一”：每日一巡（教師辦公室、教室、學(xué)生寢室、食堂、操場(chǎng)）、每周一聽、每月一訪、每季一談、每年一新。不是什么創(chuàng)新，是我當(dāng)了這么多年校長(zhǎng)悟出的道理：除了要民主管理、科學(xué)管理，還要住得下，坐得住，靜得心，耐得煩。跑教跑管是管不好一所學(xué)校的。坐在辦公室里，也是管不好學(xué)校的。腳底板下出真知，這話一點(diǎn)不假。</p><p class="ql-block">另一段讓我難忘的經(jīng)歷，是在關(guān)刀初中。那幾年正逢三校合一，攤子大、人心散，校委會(huì)從29人精簡(jiǎn)到9人。說句實(shí)在話，沒有長(zhǎng)期積累起來的經(jīng)驗(yàn)和威信，沒有民主管理和科學(xué)管理的底子，這種改革根本推不動(dòng)。我?guī)е碌陌嘧?，一個(gè)崗位一個(gè)崗位地捋，一件事一件事地定規(guī)矩。那三年，中考成績(jī)一年上一個(gè)臺(tái)階：2011年全縣第六，2012年和2013年連續(xù)兩年全縣第三。這個(gè)成績(jī)，比任何榮譽(yù)證書都更能說明問題——它證明了一支精簡(jiǎn)高效的團(tuán)隊(duì)，可以爆發(fā)出多大的能量。</p><p class="ql-block">在留守兒童問題上，我們做了很多探索。</p><p class="ql-block">為什么要做這件事？很簡(jiǎn)單：看著那些父母不在身邊的孩子，心里疼。有的孩子一年才能見父母一次，有的孩子甚至更久。冬天里，別的孩子有父母送棉衣，他們只能縮著脖子自己扛。我們探索了“3+1”陪伴體系——三方面力量加上一份關(guān)愛，就是想給這些孩子多一些溫暖。后來寫了《為留守兒童撐起一片愛的藍(lán)天》，發(fā)在刊物上，有外地同行打電話來取經(jīng)，我說：沒什么秘訣，就是把孩子當(dāng)成自己的孩子。</p><p class="ql-block">在大坪初中那幾年，我們還搞了“創(chuàng)綠色生態(tài)校園”的活動(dòng)。讓孩子們參與種樹、種菜、養(yǎng)花、認(rèn)領(lǐng)班級(jí)植物角。不是為了評(píng)什么先進(jìn)，是想讓孩子們?cè)诿赖沫h(huán)境里長(zhǎng)大。后來這個(gè)項(xiàng)目獲得了省級(jí)示范認(rèn)可，但我最高興的不是拿牌子，是有一次一群八年級(jí)的孩子拉著我的手說：“校長(zhǎng)，我們班的月季開花了，你去看！”</p><p class="ql-block">教學(xué)質(zhì)量的提升，是一點(diǎn)一滴累積的。我們抓常規(guī)、抓課堂、抓教研，每年教學(xué)質(zhì)量都保持在城區(qū)前列。2014年，我先后在全縣和雋水鎮(zhèn)的集訓(xùn)會(huì)上作典型發(fā)言，講“強(qiáng)化過程管理”，講“以質(zhì)量求品味”。這些經(jīng)驗(yàn)都是從實(shí)踐中長(zhǎng)出來的，不是坐在辦公室里想出來的。</p><p class="ql-block">同年，我被湖北省學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)評(píng)為“省級(jí)優(yōu)秀校長(zhǎng)”，被《中國教師》雜志聘為高級(jí)訪問學(xué)者。這些榮譽(yù)讓我惶恐，更讓我慶幸——惶恐的是自己何德何能，慶幸的是這三十八年，每一步都踩在了實(shí)處。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">沉思：在圍墻內(nèi)外求索</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">工作之余，我喜歡寫點(diǎn)東西。</p><p class="ql-block">寫教育，也寫社會(huì)；寫理想，也寫憂患。《陽光普照 春暖花開》是寫希望，寫教育帶給人的光亮；《叩問天良——孕婦為何死于葡萄胎》是寫良知，寫一個(gè)教育者對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注；《通城電力公司服務(wù)農(nóng)村師生》是寫溫暖，寫那些發(fā)生在校園之外的感動(dòng)；《瞿老伯說：我墊錢，你去打官司》是寫公平，寫普通人的生存處境。</p><p class="ql-block">有人說我寫得雜，我覺得，教育者的眼睛，本就該看向更遠(yuǎn)的地方——學(xué)生來自社會(huì)，最終也要走向社會(huì)，不了解窗外事，怎么能教好窗內(nèi)人？</p><p class="ql-block">感恩組織的培養(yǎng)，讓我有機(jī)會(huì)到武漢大學(xué)、華東師范大學(xué)深造，參加“楚天卓越校長(zhǎng)”培訓(xùn)。2014年，作為“楚天卓越校長(zhǎng)”赴滬深造，那些日子讓我大開眼界?？戳松虾５拿?，聽了專家講座，和同行們深夜交流，回來之后，我對(duì)教育的理解又深了一層。</p><p class="ql-block">這些經(jīng)歷讓我明白一個(gè)道理：學(xué)得越多，越知道自己渺??；走得越遠(yuǎn)，越覺得初心可貴。那些專家講座、那些同行交流、那些深夜的思考，最終都化成了我站在講臺(tái)上的底氣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">回望：在歲月深處感恩</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三十八年，要問有什么遺憾，太多了。</p><p class="ql-block">有些孩子當(dāng)年沒能幫到位，想起來還覺得虧欠。有個(gè)學(xué)生，父母離異，跟著奶奶過，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)。我當(dāng)時(shí)忙，找他談過幾次話，但沒有堅(jiān)持跟下去。后來他初中沒讀完就輟學(xué)了。多年后聽說他在外地打工，過得不太好。這件事，我一直記著。</p><p class="ql-block">有些工作本可以做得更好，當(dāng)時(shí)卻力不從心。有些改革推行到一半，因種種原因未能持續(xù)。這些遺憾，比任何榮譽(yù)都更清晰地刻在我心里。</p><p class="ql-block">要問有什么欣慰，也不少。</p><p class="ql-block">當(dāng)年教過的學(xué)生，有的成了醫(yī)生，有的做了教師，有的成了商界精英，有的回歸創(chuàng)業(yè)楷模，每次收到他們的問候，心里都暖得發(fā)燙。有個(gè)學(xué)生現(xiàn)在也當(dāng)校長(zhǎng)了，前些天還打電話來問：“盧老師，我們學(xué)校遇到點(diǎn)困難，您給支支招？”我在電話里跟他聊了一個(gè)多小時(shí)，掛了電話，一個(gè)人坐了很久。</p><p class="ql-block">一起奮斗過的同事，多少年后見面還能笑著說“當(dāng)年咱們一起拼過”?？h政府授予的“十佳優(yōu)秀校長(zhǎng)”，縣教育局連續(xù)七年認(rèn)定的“優(yōu)秀校長(zhǎng)”，鎮(zhèn)黨委政府授予的“先進(jìn)工作者”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”……這些稱號(hào)提醒我：這一生，沒有虛度。</p><p class="ql-block">但在我心里，比榮譽(yù)更動(dòng)人的，是那些永遠(yuǎn)清晰的“特寫鏡頭”：是深夜為留守孩子點(diǎn)亮的那盞燈，是思索問題時(shí)緊蹙的眉頭，是巡視校園時(shí)撫摸老舊課桌的掌心溫度，是與年輕教師懇談時(shí)眼中閃爍的期望之光。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">結(jié)語 三十八年，我這樣答過</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">站在退休的門檻上回望，三十八年，很長(zhǎng)，長(zhǎng)到青絲成雪；三十八年，也很短，短到仿佛昨天才第一次站在講臺(tái)上，手心還在冒汗。</p><p class="ql-block">從大坪初中的泥土路，到城關(guān)中學(xué)的桂花樹；從八十年代的煤油燈，到今天的多媒體教室；從二十出頭的毛頭小伙，到年屆花甲的老校長(zhǎng)。這張答卷，我盡力了。它不完美，但真實(shí)；它有遺憾，但無悔。</p><p class="ql-block">如果一定要說有什么意義，大概就是：一個(gè)平凡的人，用三十八年的時(shí)間，做了一件不平凡的事——教書育人，并且始終相信這件事值得做一輩子。</p><p class="ql-block">感恩這個(gè)時(shí)代，給了教育者揮灑汗水的舞臺(tái)；</p><p class="ql-block">感恩組織的培養(yǎng)與包容，讓我在卸甲之時(shí)心懷坦然；</p><p class="ql-block">感恩每一位同事，陪我走過這段風(fēng)雨兼程的路；</p><p class="ql-block">感恩每一個(gè)孩子，讓我成為你們青春里的一頁。</p><p class="ql-block">三十八年，我這樣答過。</p><p class="ql-block">三十八年，值了！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">【作者簡(jiǎn)介】</p><p class="ql-block">盧作春，中學(xué)語文高級(jí)教師，專業(yè)技術(shù)六級(jí)。1988年7月參加工作，從教三十八載，歷任大坪初中、大柱初中、大橋初中、城北初中教師、班主任；</p><p class="ql-block">程鳳初中、大坪初中、關(guān)刀初中、南門小學(xué)、雋水小學(xué)書記、校長(zhǎng)；城關(guān)中學(xué)教師、副書記。2026年3月榮休?！?lt;/p> <p class="ql-block">附：</p><p class="ql-block">第九部分 </p><p class="ql-block">專業(yè)耕耘錄</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 三十八載教育生涯的</p><p class="ql-block"> 成果與回響</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">專業(yè)成果 </p><p class="ql-block">典型發(fā)言</p><p class="ql-block">部分榮譽(yù)</p><p class="ql-block">教育年輪</p><p class="ql-block">一，專 業(yè) 成 果</p><p class="ql-block">教育研究與實(shí)踐</p><p class="ql-block">- 《德育為首強(qiáng)素質(zhì) 模式創(chuàng)新鑄品牌》（《教育文摘周報(bào)》2014.11） </p><p class="ql-block">- 《強(qiáng)化管理內(nèi)功 五抓工作求品味》（《教育文摘周報(bào)》2015.11） </p><p class="ql-block">- 《用愛守護(hù) 健康成長(zhǎng)》（《語言文字報(bào)》2019.8.10） </p><p class="ql-block">- 《為留守兒童撐起一片愛的藍(lán)天》（《中國教師》2017.12） </p><p class="ql-block">- 《陽光普照 春暖花開》（《人民日?qǐng)?bào)網(wǎng)》2019.4.26） </p><p class="ql-block">- 《創(chuàng)綠色生態(tài)校園 貫徹綠色教育理念》（湖北省教育廳《學(xué)校后勤保障》2010.10）</p><p class="ql-block">社會(huì)人文觀察</p><p class="ql-block">- 《叩問天良——孕婦為何死于葡萄胎》（《現(xiàn)代女報(bào)》2024.2.27） </p><p class="ql-block">- 《瞿老伯說：我墊錢，你去打官司》（《檢察日?qǐng)?bào)》2024.3.19）</p><p class="ql-block">校園管理與創(chuàng)新</p><p class="ql-block">- 《強(qiáng)化管理 創(chuàng)新模式 推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展》（《人民日?qǐng)?bào)網(wǎng)》2019.11.29） </p><p class="ql-block">- 《通城電力公司服務(wù)農(nóng)村師生》（《咸寧日?qǐng)?bào)》2010.10.7） </p><p class="ql-block">- 《通城縣大坪中學(xué)關(guān)愛女生健康》（《南鄂晚報(bào)》2010.4.27） </p><p class="ql-block">- 《大坪中學(xué)加強(qiáng)學(xué)校安全防范》（《咸寧日?qǐng)?bào)》2010.5.27） </p><p class="ql-block">- 《通城南小豐富校園文化》（《咸寧日?qǐng)?bào)》2014.6.12） </p><p class="ql-block">- 《唱響快樂童心》（《咸寧日?qǐng)?bào)》2014.10.9） </p><p class="ql-block">- 《通城南小多措并舉確保校園安全》（《咸寧日?qǐng)?bào)》2014.5.15）</p><p class="ql-block">二，典型發(fā)言</p><p class="ql-block">1，2007年8月20日</p><p class="ql-block">在全縣暑假集訓(xùn)大會(huì)上作典型發(fā)言</p><p class="ql-block">《不用揚(yáng)鞭自奮蹄一一我們從低谷中帶著希望出發(fā)》（任程鳳中學(xué)校長(zhǎng)二年將連續(xù)三年中考全縣倒二的學(xué)校質(zhì)量提升了13個(gè)位次）。</p><p class="ql-block">2，2012年9月10日</p><p class="ql-block">在全縣慶祝28個(gè)教師節(jié)表彭大會(huì)上作優(yōu)秀校長(zhǎng)代表發(fā)言</p><p class="ql-block">《激情化作套馬桿 高效譜就輝煌篇》（關(guān)刀中學(xué)中考獲全縣第三位）</p><p class="ql-block">3，2014年8月26日</p><p class="ql-block">在全縣暑期集訓(xùn)大會(huì)上作典型發(fā)言《強(qiáng)化過程管理 提高教學(xué)質(zhì)量》（南門小學(xué)教學(xué)質(zhì)量連續(xù)兩年城區(qū)第一位）。</p><p class="ql-block">4，2014年8月28日</p><p class="ql-block">在雋水鎮(zhèn)暑期集訓(xùn)大會(huì)上作典型代表發(fā)言《以管理求發(fā)展 以質(zhì)量求品味》。</p><p class="ql-block">5，2019年8月26日</p><p class="ql-block">在全縣暑期集訓(xùn)大會(huì)上作典型發(fā)言《強(qiáng)化過程管理 創(chuàng)新模式 推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展》。</p><p class="ql-block">三，獲得的部分榮譽(yù)</p><p class="ql-block">2014年8月《中國教師》雜志社聘任為高級(jí)訪問學(xué)者</p><p class="ql-block">2009年11月湖北教育理事會(huì)授予“湖北教育理事會(huì)首屆理事”</p><p class="ql-block">2014年7月湖北省學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)評(píng)為“省級(jí)優(yōu)秀校長(zhǎng)”</p><p class="ql-block">2002至2004學(xué)年度“咸寧市教學(xué)常規(guī)工作先進(jìn)教師”</p><p class="ql-block">2004至2006學(xué)年度“咸寧市中學(xué)語文優(yōu)秀教師”</p><p class="ql-block">2011.3被咸寧市人民政府督導(dǎo)室評(píng)為2010年度“先進(jìn)個(gè)人”</p><p class="ql-block">2002學(xué)年度縣教育局授予“先進(jìn)教育工作者”</p><p class="ql-block">2003學(xué)年度縣教育局授予“優(yōu)秀德育工作者”</p><p class="ql-block">2005、</p><p class="ql-block">2006、</p><p class="ql-block">2007、</p><p class="ql-block">2008</p><p class="ql-block">連續(xù)四年縣優(yōu)秀教師</p><p class="ql-block">2009年被縣政府授予“十佳優(yōu)秀校長(zhǎng)”</p><p class="ql-block">2009、</p><p class="ql-block">2010、</p><p class="ql-block">2012、</p><p class="ql-block">2014、</p><p class="ql-block">2015、</p><p class="ql-block">2016、</p><p class="ql-block">2017年度縣教育局授予“優(yōu)秀校長(zhǎng)”</p><p class="ql-block">2014年被《湖北教育》報(bào)刊社評(píng)為“優(yōu)秀通訊員”</p><p class="ql-block">2006、</p><p class="ql-block">2007連續(xù)兩年被五里鎮(zhèn)黨委政府授予“先進(jìn)工作者”</p><p class="ql-block">2008、</p><p class="ql-block">2009連續(xù)兩年被大坪鄉(xiāng)黨委政府授予“先進(jìn)個(gè)人”</p><p class="ql-block">2009年度大坪鄉(xiāng)黨委評(píng)為“優(yōu)秀校長(zhǎng)”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”</p><p class="ql-block">四、教育年輪：初心如炬，耕耘不息</p><p class="ql-block">自1988年7月執(zhí)起教鞭，至2026.3年榮休，我以三十八年教育長(zhǎng)征，踐行對(duì)黨和人民的莊重承諾。從大坪初中的青澀啟航，到城關(guān)中學(xué)的書記崗；從武漢大學(xué)的“教育公平”思維激蕩，到華東師范大學(xué)的“卓越”理念淬煉——黨組織始終是我最堅(jiān)實(shí)的后盾：1981年助我完成高中學(xué)業(yè)，2004年光榮入黨，2006年肩負(fù)校長(zhǎng)職責(zé)，2013年以“楚天卓越校長(zhǎng)”身份赴滬研修。 </p><p class="ql-block">這跨越世紀(jì)的教育答卷，承載著群眾的厚望，浸潤(rùn)著赤子的熱忱，最終化作省級(jí)品牌學(xué)校、留守兒童關(guān)愛體系等一系列扎實(shí)成果，回饋給我深愛的土地與時(shí)代。 </p><p class="ql-block">教育足跡·職務(wù)演進(jìn)</p><p class="ql-block">- 1988-1991 通城縣大坪初中 教育生涯啟航 </p><p class="ql-block">- 1991-2006 深耕初中教育（大柱初中／城北初中） </p><p class="ql-block">- 2006-2010 二校掌舵，逆境突圍（程鳳中學(xué)／大坪中學(xué) 校長(zhǎng)）</p><p class="ql-block">- 2010-2020 三校筑基，開拓向前（關(guān)刀中學(xué)/南門小學(xué)／雋水小學(xué) 校長(zhǎng)、書記） </p><p class="ql-block">- 2020-2026.3 城關(guān)中學(xué)副書記 奉獻(xiàn)余熱，傳承薪火 </p><p class="ql-block">教育者誓言：愛·責(zé)任·創(chuàng)新 </p><p class="ql-block">以共產(chǎn)黨員的初心為燈，以“愛、責(zé)任、創(chuàng)新”譜寫教育三重奏： </p><p class="ql-block">- 守護(hù)者：首創(chuàng)縣域留守兒童“3+1”陪伴體系，為孤獨(dú)童年撐起晴空； </p><p class="ql-block">- 引領(lǐng)者：構(gòu)建“德育生態(tài)圈”，獲評(píng)省級(jí)示范，讓品德教育生根發(fā)芽； </p><p class="ql-block">- 踐行者：推行“校長(zhǎng)五個(gè)一”工作法（每日一巡、每周一聽、每月一訪、每季一談、每年一新），讓管理貼近人心、貼近成長(zhǎng)。 </p><p class="ql-block">三十八年，從青絲到白發(fā)，在鄉(xiāng)村與城鎮(zhèn)的教育田野里守望。不問收獲，但問耕耘——唯愿以一生寸陰，換得滿園桃李芬芳。</p>