<p class="ql-block"> 課堂是教學(xué)的主陣地，教研是教師的加油站。為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”背景下的提質(zhì)增效，推動(dòng)課堂教學(xué)走向深入，4月15日、16日，蘭考縣蘭陽(yáng)街道第二小學(xué)舉行了六年級(jí)優(yōu)質(zhì)課展示與研討活動(dòng)。四位教師立足學(xué)科特點(diǎn)，聚焦核心素養(yǎng)，以扎實(shí)的教學(xué)功底和創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)，呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)精彩的課堂。</p> 語(yǔ)文課堂：以情入境 以讀悟心 <p class="ql-block" style="text-align:center;">《那個(gè)星期天》</p> <p class="ql-block"> 趙盼老師執(zhí)教《那個(gè)星期天》?！皶r(shí)光不語(yǔ)，卻回答了所有問題?！壁w老師緊扣單元語(yǔ)文要素，引導(dǎo)學(xué)生抓住“我”在一天中的心情變化線索，品味文中細(xì)膩的心理描寫與景物襯托。她巧妙設(shè)計(jì)“心情曲線圖”，讓學(xué)生邊讀邊畫，在梳理情節(jié)中感受主人公從期盼到失望的情感落差。課堂尾聲，學(xué)生們深情朗讀，讀出了文字背后的悵惘與成長(zhǎng)，也讀懂了童年里那些“等待”的意義。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《十六年前的回憶》</p> <p class="ql-block"> 張倩老師執(zhí)教《十六年前的回憶》?！坝械娜怂懒?，他還活著。”張老師以一封跨越時(shí)空的“女兒的信”導(dǎo)入，瞬間將學(xué)生帶入李大釗烈士女兒李星華的回憶情境。她聚焦外貌、神態(tài)、語(yǔ)言描寫，引導(dǎo)學(xué)生品析父親在危難面前的從容與堅(jiān)定。通過(guò)補(bǔ)充歷史資料、觀看微視頻，學(xué)生們深刻感受到革命先烈的崇高精神。課堂上，孩子們眼含淚花、聲音哽咽，紅色基因在共情中悄然傳承。</p> 數(shù)學(xué)課堂：思維進(jìn)階 探究求真 <p class="ql-block" style="text-align:center;">《鴿巢問題》</p> <p class="ql-block"> 李園園老師執(zhí)教《鴿巢問題》?！俺閷显怼笨此瞥橄?，李老師卻讓學(xué)生玩出了名堂。她從“搶椅子”游戲切入，制造“總有一把椅子至少坐兩人”的認(rèn)知沖突。隨后，通過(guò)擺鉛筆、放蘋果等小組合作探究，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷“猜想—驗(yàn)證—建?！钡耐暾^(guò)程。學(xué)生們?cè)诿杜e、假設(shè)、反證等思維碰撞中，自主歸納出“至少數(shù)＝商＋1”的數(shù)學(xué)模型。課堂最后，李老師拋出“367人中至少幾人同一天生日”，孩子們活學(xué)活用，思維張力盡顯。</p> <p class="ql-block"> 《用圓柱體體積解決問題》</p> <p class="ql-block"> 范元月老師執(zhí)教《用圓柱體體積解決問題》?！皵?shù)學(xué)源于生活，又服務(wù)于生活?！狈独蠋熞浴霸鯓訙y(cè)量一個(gè)不規(guī)則瓶子的容積”為驅(qū)動(dòng)性問題，激發(fā)學(xué)生探究欲望。她引導(dǎo)學(xué)生將瓶子正放、倒放，將不規(guī)則空間轉(zhuǎn)化為規(guī)則圓柱，在轉(zhuǎn)化思想中突破難點(diǎn)。課堂上，學(xué)生們動(dòng)手操作、小組辯論，借助實(shí)物演示和幾何畫板動(dòng)態(tài)演示，深刻理解了“體積不變”的核心本質(zhì)。一題多解、舉一反三，學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和空間觀念得到有效提升。</p> 研思并行：智慧碰撞 拔節(jié)生長(zhǎng) <p class="ql-block"> 課后，老師們開展了深度教研。四位授課教師從教材解讀、目標(biāo)設(shè)定、課堂生成等方面進(jìn)行說(shuō)課與反思。聽課教師圍繞“高階思維培養(yǎng)”、“紅色經(jīng)典如何打動(dòng)當(dāng)代少年”、“數(shù)學(xué)建模的課堂落地”等話題展開熱烈研討。大家既有理念的交流，也有細(xì)節(jié)的切磋，在相互啟迪中實(shí)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的共同進(jìn)階。</p> <p class="ql-block"> 六年級(jí)是小學(xué)階段的收官之年，更是邁向新臺(tái)階的關(guān)鍵之年。本次優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)，既是對(duì)六年級(jí)教師團(tuán)隊(duì)教學(xué)水平的集中檢閱，也是一次全員練兵、共同成長(zhǎng)的寶貴契機(jī)。相信六年級(jí)全體教師將繼續(xù)以研促教、以教啟思，在畢業(yè)季的沖刺跑道上，用智慧與汗水助力每一位學(xué)子乘風(fēng)破浪，奔赴山海！</p>