<p class="ql-block"> 四月春風(fēng)潤(rùn)桃李，教研督導(dǎo)啟新程。為進(jìn)一步夯實(shí)課堂教學(xué)根基，精準(zhǔn)把握教學(xué)方向，提升我校各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量與教師專業(yè)素養(yǎng)，2026年4月16日上午，區(qū)教師發(fā)展中心校視導(dǎo)組蒞臨我校開展了教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)工作，<span style="font-size:18px;">以專業(yè)引領(lǐng)助力我校教學(xué)工作提質(zhì)增效。</span></p><p class="ql-block"> 本次聽課視導(dǎo)，旨在通過深入課堂一線，全面了解我校語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、道德與法治、綜合實(shí)踐等學(xué)科的課堂教學(xué)常態(tài)，精準(zhǔn)診斷教學(xué)中存在的問題，梳理教學(xué)亮點(diǎn)與不足，是區(qū)教研部門對(duì)我校教學(xué)工作的一次全面檢閱與精準(zhǔn)把脈。</p> 聽課環(huán)節(jié) 有序推進(jìn) <p class="ql-block"> 本次聽課視導(dǎo)活動(dòng)流程清晰、安排緊湊，全程高效推進(jìn)，切實(shí)做到聽課與評(píng)課相結(jié)合、調(diào)研與指導(dǎo)相統(tǒng)一。上午第二節(jié)，區(qū)教研員深入各學(xué)科課堂，全方位觀察課堂教學(xué)實(shí)施、師生互動(dòng)、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)及教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況，全面捕捉課堂教學(xué)細(xì)節(jié)。</p> 語文 <p class="ql-block"> 陳桂文老師上課內(nèi)容是《海上日出》，這節(jié)課緊扣三個(gè)環(huán)節(jié)展開，思路清晰，層層遞進(jìn)。從復(fù)習(xí)詞語到聚焦語句，帶領(lǐng)學(xué)生品味顏色、位置、光亮的變化，并提煉出“按照順序?qū)懽兓薄扒捎脛?dòng)詞寫過程”“妙用修辭想畫面”三個(gè)寫作技巧，最后通過小練筆實(shí)現(xiàn)遷移運(yùn)用，學(xué)生積極性高，目標(biāo)達(dá)成度好。陳老師也進(jìn)行反思如下：一是朗讀訓(xùn)練還可更豐富，通過多層次朗讀幫助學(xué)生加深畫面感；二是在體會(huì)動(dòng)詞時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注太陽“上升”的緩慢、吃力、沖破等動(dòng)態(tài)過程，而不僅僅是做了什么動(dòng)作。</p> 數(shù)學(xué) <p class="ql-block"> 陳明珠老師以“三兄弟爭(zhēng)內(nèi)角和”故事激趣，引導(dǎo)學(xué)生在測(cè)量、折疊、剪拼等操作中自主探究，得出“三角形內(nèi)角和180°”的結(jié)論。教學(xué)設(shè)計(jì)邏輯清晰，課堂注重小組合作，鍛煉了學(xué)生的合作意識(shí)，練習(xí)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。</p> 英語 <p class="ql-block"> 李美容老師由淺入深，以教材中的幾位人物討論自己最喜歡的季節(jié)為引入，涵蓋了四季的名稱、天氣特征（溫暖、炎熱、涼爽、寒冷）以及相關(guān)活動(dòng)（堆雪人、游泳、去公園等），借助句型練習(xí)、聽力任務(wù)、看圖填空和小組討論等教學(xué)環(huán)節(jié)，幫助了學(xué)生掌握表達(dá)季節(jié)喜好、描述天氣和說明活動(dòng)的能力。</p> 道德與法治 <p class="ql-block"> 曾劍冰老師通過本次教學(xué)《合理消費(fèi)》，學(xué)生知道什么是合理消費(fèi)，能區(qū)分生活中的需要和想要，了解理性消費(fèi)、勤儉節(jié)約的基本要求。教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到位，貼近生活，學(xué)生易理解，注重學(xué)生主體參與，德育滲透自然。課堂可增加簡(jiǎn)單的消費(fèi)計(jì)劃實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生當(dāng)堂制定購物清單或零花錢規(guī)劃，進(jìn)一步提升學(xué)以致用的能力。</p> 美術(shù) <p class="ql-block"> 本節(jié)課農(nóng)紅宇老師帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)了《斑斕的色彩》，認(rèn)識(shí)了生活中豐富多樣的色彩，了解了冷色和暖色的基礎(chǔ)色彩知識(shí)，學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的冷暖色運(yùn)用方法。通過觀察與動(dòng)手實(shí)踐，大家感受到色彩的對(duì)比與搭配之美，學(xué)會(huì)用明亮、和諧的色彩表達(dá)自己的感受。課堂上大家積極嘗試、大膽創(chuàng)作，進(jìn)一步提升了對(duì)色彩的感知力和審美能力，體會(huì)到斑斕色彩帶給美術(shù)創(chuàng)作的無限樂趣。</p> 綜合實(shí)踐 <p class="ql-block"> 蘇云書老師上的綜合實(shí)踐課《姓氏大探秘》，秉著讓學(xué)生以自己的姓氏自豪，傳承中華文化的宗旨，圍繞著考察探究、社會(huì)服務(wù)等領(lǐng)域來設(shè)置這一項(xiàng)目。</p> 評(píng)課環(huán)節(jié) ?高效研討 <p class="ql-block"> 各學(xué)科教研員與授課教師、校內(nèi)聽課教師分學(xué)科開展專項(xiàng)評(píng)課研討。教研員將針對(duì)每一節(jié)課堂進(jìn)行精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)，既肯定教學(xué)亮點(diǎn)，提煉優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也直面教學(xué)問題，提出針對(duì)性、可操作的改進(jìn)建議。</p> 以研促長(zhǎng) 篤行致遠(yuǎn) <p class="ql-block"> 教學(xué)有道，研無止境。此次區(qū)級(jí)聽課視導(dǎo)，是機(jī)遇更是提升的平臺(tái)。我校教師們以此次視導(dǎo)為契機(jī)，進(jìn)一步抓實(shí)教學(xué)常規(guī)、深化課堂教學(xué)改革，持續(xù)推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，全力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，讓教學(xué)更有溫度、教研更有深度，助力我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階！</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">—————————</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">編輯：鄧艷清</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">一審一校：林淑娟</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">二審二校：周悅彤</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">三審三校：陳耀民</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><br></p>