<p class="ql-block"> 1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”。主旨宣言為：希望散居在全球各地的人們，無論是年老還是年輕 ，無論是貧窮還是富有，無論是患病還是健康，都能享受閱讀帶來的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明做出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們，都能保護知識產(chǎn)權(quán)。</p><p class="ql-block"> “世界讀書日”是一個作為世界文學(xué)象征的日子 在世界文學(xué)領(lǐng)域具有特殊的意義。世界設(shè)立讀書日，其目的是推動更多的人去閱讀和寫作。</p><p class="ql-block"> 退離工作崗位之后，閑暇時能注意看書學(xué)習(xí)，消磨時間，特別是疫情期間，看書的時間更多。參加老年大學(xué)文學(xué)班的學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)內(nèi)容（網(wǎng)上收集到的有關(guān)詩詞讀寫方面的通俗講義）和完成詩詞征文活動的約束，把讀書的習(xí)慣成了我從不自覺到自覺的行動，所以對“讀書日”的活動感悟較深，為了迎接第31個世界讀書日的到來，遂寫了《七律.世界讀書日抒懷》為記。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 七律.“世界讀書日”抒懷</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">靜坐桌前好個秋，書林漫步解煩愁。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">詩詞博大心中印，曲賦精深眼底收。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">古往篇章傳古藝，今來典籍展宏猷。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">增強睿智勤耕讀，充裕余生弄扁舟。</span></p> <p class="ql-block"> 自我<span style="font-size:18px;">解讀：我這首習(xí)作《七律.世界讀書日抒懷》用的是仄起平收的韻律 ，其詩文的大概意思是：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 首聯(lián)：“靜坐桌前好個秋，書林漫步解煩愁”，此處“好個秋”表明的是一種超然物外的心境、對于退離工作崗位的“無奈”與“失落”，這里借秋景的蒼茫遼闊，含蓄的表達(dá)了即便是季節(jié)在更替，時光在不斷流逝，自己仍然能安坐在桌前閱讀書籍，冷靜思索，不為外界的喧囂干擾而影響自己的心情。 “書林”喻指書海，“漫步”則體現(xiàn)了從容不迫的態(tài)度。通過沉浸于閱讀與思考，內(nèi)心紛擾得以舒緩，內(nèi)心的煩惱自然便得以消解。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 頷聯(lián)“詩詞博大心中印，歌賦精深眼底收”，這是一個富有詩意的對仗句，它表達(dá)了自己對已經(jīng)讀到過的一些詩詞曲賦的深刻感悟與內(nèi)化吸收。前半句指的是中華詩詞內(nèi)容廣博深邃，蘊含豐富的情感與哲理，通過閱讀、感悟，深深的鐫刻在心中。這里的“印” 字說明有關(guān)詩詞作品對自己的影響之深刻、持久。后半句，指的是歌賦文辭精妙，意蘊深遠(yuǎn)，通過視覺閱讀（“眼底收”）而領(lǐng)會于心中?！笆铡弊謩t體現(xiàn)了自己主動吸納與自覺積累的態(tài)度。整個句子表達(dá)的是對古典文字由外而內(nèi)的沉侵式接受一一既用眼睛去欣賞，有用心里去領(lǐng)會，用大腦銘記，體現(xiàn)了中華文化中“以詩養(yǎng)心，文以載道” 的傳統(tǒng)理念。閱讀詩詞曲賦不僅是自己視覺的享受，更是心靈的修養(yǎng)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 頸聯(lián)：“古往篇章傳技藝，今來典籍展宏猷”，前半句的“古往篇章”指歷史長河中歷代先賢們留下的文獻(xiàn)典籍。“傳古藝”是指古代的藝術(shù)作品或工藝技巧，這里比喻中華文化、民族精神的代代相傳。意思為：從古代流傳下來的經(jīng)典著作，承載著中華文明的火種，通過一代一代人的閱讀，教與學(xué)的實踐，不斷傳遞至今。后半句中的“今來”，是指當(dāng)下的時代與當(dāng)今的社會，“典籍”指傳統(tǒng)文獻(xiàn)，“展宏猷”意指施展遠(yuǎn)大謀略或宏偉藍(lán)圖。其中“猷”（you)，為謀劃、計劃之意。整個句子意思為，今天我們借助這些古老典籍中的智慧，開啟新的發(fā)展思路，實現(xiàn)文化復(fù)興與社會進(jìn)步的宏偉目標(biāo)。綜上所述，此句既是對中華文化傳統(tǒng)的禮贊，也是對新時代運用傳統(tǒng)智慧開創(chuàng)未來的期許。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 尾聯(lián) “增強睿智勤耕讀，充裕余生弄扁舟”，“勤耕讀”暗指要想活到老學(xué)到老，就須不要忘記刻苦讀書，這是古代士人所推崇的生活方式。“耕”則代表要腳踏實地的追求學(xué)問，要想“增強睿智”，只有勤奮讀書才能進(jìn)一步提升自己的精神境界?！俺湓Ｓ嗌币馑际侵竿ㄟ^勤學(xué)苦讀，積累智慧，用這樣的“淬火”、“充電”一方面消磨余生的時間，另一方面則用余生去追求內(nèi)心的豐裕與精神的自由。弄扁舟的“弄”字意為帶有閑適自得感覺的操縱、駕駛。 “扁舟”指的是小船，是遠(yuǎn)離塵世的工具。整句話的含義就是通過勤奮耕讀提升睿智，在人生的后期，能從容的放下塵世紛擾，駕著一葉扁舟，歸隱自然，享受心靈的富足豐裕與充分自由，這也是人生暮年之樂趣。</span></p>