<p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> </span><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">“造紙”校長</b><span style="color:rgb(22, 126, 251);">（微小說）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">作者 劍夫子</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 大山深處，有一所學校，前身是“關廟”，很有一些年頭了。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 那時的校長姓趙，特殊年代“推薦”上的大學，教了十幾年數學，后來一路當到了校長。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 他辦事利落，嗓門大，魄力足，在學校里說一不二。老師們私下里敬他，也怕他，但說起他的時候，總還有另一種說不上來的“微妙語氣”……</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 這“微妙語氣”，源于一個詞。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 那年上級下發(fā)一份文件，精神要傳達，全校教職工大會，趙校長坐在主席臺正中間，清了清嗓子，念到某位專家的名字時頓了頓，接著念下去：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> “……在某領域有很高的‘造紙（zhi）’……”，</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 臺下靜了一瞬，然后就有了一些動靜。坐在前排的幾個老教師，面面相覷，后排的年輕老師低下頭，肩膀微微發(fā)抖。但沒有人說話，也沒有人糾正，甚至沒有人露出多余的表情。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 趙校長渾然不覺，繼續(xù)往下念。他念得很有氣勢，聲音洪亮，每個字都擲地有聲。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 散會之后，“造紙”開始在老師中間悄悄流傳，茶余飯后，插科打諢，單調的生活中多了一味佐料。開頭還有幾個支教老師說是“造詣（yi）”，甚至還爭了幾句，隨即偃旗息鼓，余波不興。仿佛有人發(fā)了通知，統(tǒng)一了口徑，大家都心照不宣地“造紙”，然后笑一笑，不再深究。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 真正讓這個外號坐實的，是后來。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">趙校長在幾次內部講話中，又用到了這個詞。也許是覺得上次念得沒錯，也許是根本沒人提醒他，他依然理直氣壯地“造紙”。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> “某某老師的教學‘造紙’很深”，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> “我們要提高自身的‘造紙’”……</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 每一次，臺下都安靜如常，沒有人笑，沒有人皺眉。大家的表情管理得很好，好到趙校長永遠不會知道自己讀錯了。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 更微妙的是，分管教學的錢校長，在一次教研組長會議上，也說了“造紙”。教務處孫主任在評課的時候，也跟著說“造紙”……他們是真的不知道，還是知道卻不好改，沒有人知道……</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 趙校長的外號就這樣定了型——“造紙校長”不脛而走，口耳相傳，從這棟樓傳到那棟樓，從這一屆傳到下一屆。但沒有人當著他的面提起，一個人都沒有。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 幾年后，趙校長調走了，去了教育局，據說還升了半級。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 送行的宴會上，他喝了不少酒，拍著繼任者的肩膀說：“這個學校，底子薄，是我一點一點帶起來的。我的‘造紙’不高，但我對得起這里每一個人?！?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 繼任者用力點頭，眼眶泛紅。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 新校長姓李，上任后第一次開全體教師大會，念到一份文件，里面恰好又有那個詞。他頓了一下，聲音平穩(wěn)地讀了出來：“造詣（yi）?！?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 臺下依然很安靜。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 但散會之后，有人在走廊里輕輕說了一句：“新校長的語文功底，還是扎實些。”</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 旁邊的人沒接話，只是笑了笑；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">那個笑里面，有太多說不清的東西。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 而“造紙”校長的故事，還在這所學校流傳，也不曉得要傳到哪一年……</span></p>