<p class="ql-block"> 最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華。為拓寬學(xué)生閱讀視野，激發(fā)主動閱讀與積累的興趣，讓學(xué)生在詩意浸潤中提升語文綜合素養(yǎng)，四年級語文組結(jié)合學(xué)校閱讀活動安排，聚焦統(tǒng)編版四年級下冊語文第三單元現(xiàn)代詩教學(xué)，以“4·23世界讀書日”為契機，開展了“詩韻潤書香，童言繪美好”——四年級閱讀實踐活動。通過讀、誦、創(chuàng)等多元實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生感受現(xiàn)代詩的語言美、意境美與情感美，在書香氛圍中感受語文學(xué)習(xí)的樂趣。</p> 誦讀經(jīng)典，品詩韻之美 <p class="ql-block"> 活動伊始，各班以班級為單位，開啟了詩意誦讀之旅。孩子們齊聲朗誦第三單元課本中的現(xiàn)代詩——《短詩三首》的溫柔細(xì)膩、《綠》的蓬勃生機、《白樺》的高潔挺拔、《天晴了的時候》的清新自然，朗朗書聲回蕩在校園角落。</p> <p class="ql-block"> 抑揚頓挫的誦讀、飽含真情的表達(dá)，孩子們在一遍遍朗讀中，讀懂詩歌的節(jié)奏，體會文字里的情感，感受現(xiàn)代詩獨有的韻律與意境，讓課內(nèi)知識在誦讀中扎根心底。</p> 筆墨摘抄，積文字之粹 <p class="ql-block"> 誦讀詩歌之余，孩子們拿起紙筆，開啟了詩意摘抄之旅。大家精心挑選課本及拓展兒童詩中的優(yōu)美詩句，一筆一劃認(rèn)真書寫，將詩意與美好定格在摘抄本上。</p> <p class="ql-block"> 一字一句皆是積累，一撇一捺都是成長，簡單的摘抄不僅夯實了語言積累，更讓孩子們在書寫中細(xì)細(xì)品味詩歌的語言魅力，養(yǎng)成靜心閱讀、勤于積累的好習(xí)慣。</p> 童心繪詩，展創(chuàng)意之光 <p class="ql-block"> 誦讀、積累之后，孩子們還大膽嘗試，模仿課本詩歌的寫法，寫下屬于自己的原創(chuàng)小詩，寥寥數(shù)行，記錄身邊的景物、內(nèi)心的感受，稚嫩的文字滿是詩意，盡顯小小詩人的風(fēng)采。</p> <p class="ql-block"> 他們結(jié)合詩歌意境，用彩筆勾勒畫面，將文字里的風(fēng)景、情感化作生動的圖畫，詩句與插畫相映成趣，每一幅作品都藏著孩子對詩歌的獨特理解，滿是童真與創(chuàng)意。</p> 成果展示，享閱讀之樂 <p class="ql-block"> 各班還開展了簡短的詩歌分享會，孩子們勇敢走上講臺，朗誦自己喜歡的詩歌、分享創(chuàng)作靈感，自信表達(dá)、大膽展示，在輕松愉悅的氛圍里，收獲閱讀與創(chuàng)作的快樂。</p> 書香致遠(yuǎn)，閱見成長 <p class="ql-block"> 此次活動，將閱讀實踐與語文單元綜合實踐融合，既落實了語文教學(xué)目標(biāo)，又讓孩子們在豐富多彩的活動中親近詩歌、愛上閱讀。</p><p class="ql-block"> 書香浸潤童年，閱讀點亮人生。此次活動雖告一段落，但閱讀的腳步從未停止。愿每一位四年級的孩子，都能與詩書相伴，與詩意同行，在文字的世界里肆意遨游，在書香浸潤中茁壯成長，讓閱讀成為伴隨一生的好習(xí)慣！</p>