<p class="ql-block"> 昨天北師大的同學(xué)聚會，聊起了在人工智能時代杜威的教育思想問題，這看似兩個不搭嘎的話題，最終指向的人工智能，對于我們?nèi)祟惖降子惺裁礃拥膬r值和威脅？</p> <p class="ql-block"> 前幾天去世界小商品之都義烏的數(shù)貿(mào)城，是的，就是全世界最大的數(shù)字貿(mào)易集散地，里面有很多很多的機(jī)器人，包括宇樹科技的。講解員在跟我講的時候，我也在不斷的提問，有時也向商家提問。比如你這個機(jī)器人有沒有這樣的功能？我是一個獨(dú)居老人，我在房間里走動的時候突然摔倒了，機(jī)器人能否報警并接通120？他們說不能，那事實(shí)上這項(xiàng)技術(shù)，如果你戴個智能手表都能做得到，但機(jī)器人現(xiàn)在做不到。我又問了第2個問題，那他能否背我下樓，或者扶我起床呢？同樣得到了否定的答案。</p> <p class="ql-block"> 看見一個蠻可愛的機(jī)器狗，我是不喜歡養(yǎng)寵物的，不是不喜歡小動物，而是覺得那些毛發(fā)太煩人，這個機(jī)器狗還是挺有意思的，但是我說他能跟我聊天嗎？能逗我笑嗎？他們說不能，同樣像小度或者是小愛音箱一樣，需要我喚醒他？每一句都要加一個附加詞，那事實(shí)上這個東西目前還不算智能。</p> <p class="ql-block"> 那機(jī)器人能夠幫人做美容嗎？能夠?yàn)槿顺燥垎幔磕軌蛱峁┣榫w價值嗎？能夠做一些極為精細(xì)的，比如家里馬桶后面的空間，還能不能去打掃呢？我想現(xiàn)在都做不到。再比如八大菜系，可以說舌尖上的功夫最難了，每個人的口味都不一樣，所以像廚師可能也不大會被取代，當(dāng)然現(xiàn)在可能就有炒菜鍋，但那口味畢竟是千篇一律。所有上述這些，并不意味著以后做不到。</p> <p class="ql-block"> 由此你也可以看到，理科的前途在于提供大量的基礎(chǔ)研究的知識，而功課在于把人工智能的技術(shù)應(yīng)用到機(jī)器人身上并且能夠具身化，那文科呢？我覺得文科更應(yīng)該注重于托育、養(yǎng)老、情緒疏引、陪伴、美容美發(fā)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)的教師、這樣一些行業(yè)……，也就是生老病死、心理關(guān)愛、生活品質(zhì)提升，目前這些機(jī)器人都做不到，即使以后能做到了，人的溫度也是機(jī)器無法取代的，這恐怕就是我們當(dāng)前大學(xué)生應(yīng)該努力的方向，知道哪些是朝陽產(chǎn)業(yè)，哪些是日薄西山，即將被機(jī)器人取代的行業(yè)。</p> <p class="ql-block"> 所以我們現(xiàn)在是應(yīng)該學(xué)會有駕馭機(jī)器人，由人機(jī)協(xié)同，逐步走向人機(jī)共存、人機(jī)互助。</p>