<p class="ql-block"> 最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。為迎接4·23世界讀書日，營造濃厚的校園書香氛圍，激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，東湖小學五年級級部精心開展了豐富多彩的讀書節(jié)系列活動，讓每一位學生都親近書本、喜愛閱讀、學會閱讀，在書香中汲取成長的力量。</p> 一、全員參與，開啟閱讀之旅 <p class="ql-block"> 本次讀書節(jié)活動啟動之初，五年級級部各班積極動員，通過主題班會明確活動意義與安排，鼓勵同學們放下電子產(chǎn)品，走進書籍的世界。同學們紛紛制定個人閱讀計劃，挑選心儀書籍，無論是經(jīng)典名著、兒童文學，還是科普百科、散文佳作，都成為大家課余時間的最佳伙伴，校園里處處洋溢著濃濃的讀書氛圍。</p> 二、多彩活動，盡享讀書之樂 （一）定制計劃·書香筑夢，閱見未來 <p class="ql-block"> 為讓閱讀更有章法，五年級全體同學精心制定個人讀書計劃，結(jié)合自身學習生活，合理規(guī)劃每日閱讀時長、每周閱讀書目、閱讀積累任務，將閱讀融入課余點滴。同學們認真寫下閱讀目標、打卡安排，把計劃化作行動，一步步踐行閱讀約定，在有序規(guī)劃中養(yǎng)成持之以恒的閱讀習慣，讓每一天都有書香相伴，在文字里遇見更廣闊的世界。</p> （二）親子共讀·書香伴成長，共讀潤家風 <p class="ql-block"> 讀書不止于校園，更延伸至家庭。本次活動倡導親子共讀，家長們積極響應，每天抽出時間與孩子同讀一本書，交流閱讀心得、分享書中故事。在溫馨的親子閱讀時光里，不僅增進了家人之間的情感，更讓閱讀成為家庭生活的美好習慣，一個個書香家庭在閱讀中悄然誕生，家校攜手為孩子打造了全方位的閱讀環(huán)境。</p> （三）校園精讀·墨香滿校園，悅讀潤少年 <p class="ql-block"> 在校園生活中，同學們充分利用早讀、課間、閱讀課等時間，沉浸在閱讀之中。課堂上，老師帶領大家精讀文本、賞析佳句、探討感悟；課間，圖書角、教室里，隨處可見認真閱讀的身影。同學們在閱讀中積累知識、拓展視野、啟迪智慧，通過自主閱讀與交流分享，涌現(xiàn)出一批熱愛閱讀、勤于思考的“書香少年”，成為校園里最美的閱讀風景線。</p> （四）經(jīng)典誦讀·經(jīng)典詠流傳，詩韻潤童心 <p class="ql-block"> 中華經(jīng)典，積淀千年智慧。級部組織開展經(jīng)典誦讀活動，同學們精心準備，誦讀古詩詞、經(jīng)典散文、國學名篇。朗朗書聲回蕩在校園中，大家用真摯的情感、飽滿的狀態(tài)，展現(xiàn)經(jīng)典文學的魅力，在誦讀中感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深，增強文化自信，讓經(jīng)典在心中生根發(fā)芽。</p> （五）思維導圖·理清文脈，閱見真知 <p class="ql-block"> 以圖梳思路，以思促閱讀。五年級同學們積極開展閱讀思維導圖創(chuàng)作活動，大家圍繞所讀書目，梳理故事脈絡、人物關系、中心思想與精彩片段，用清晰的結(jié)構(gòu)、生動的線條，將閱讀內(nèi)容可視化呈現(xiàn)。一張張條理清晰、創(chuàng)意十足的思維導圖，不僅幫助同學們深化理解、高效記憶，更鍛煉了邏輯思維與歸納總結(jié)能力，讓閱讀更有深度、更有收獲。</p> 三、書香浸潤，收獲成長之果 <p class="ql-block"> 本次讀書節(jié)活動，讓五年級的同學們收獲滿滿。大家通過制定閱讀計劃，養(yǎng)成了有序閱讀、持之以恒的好習慣；借助親子共讀、校園精讀，沉浸書海積累知識、陶冶情操；依托經(jīng)典誦、思維導圖，全方位展現(xiàn)閱讀風采，提升了表達、創(chuàng)作與動手實踐能力。同學們學會了思考、懂得了分享，對閱讀的熱愛愈發(fā)濃厚，書香已然融入校園生活的點點滴滴。</p> 四、書香不止，閱讀永續(xù) <p class="ql-block"> 本次讀書節(jié)雖已落幕，但閱讀的腳步從未停止。此次活動為同學們打開了閱讀的大門，未來，東湖小學將持續(xù)推進閱讀活動，讓閱讀成為一種常態(tài)、一種習慣、一種生活方式。愿每一位同學都能以書為友、以書為伴，在書香的浸潤中茁壯成長，在文字的世界里奔赴更廣闊的未來！</p>