<p class="ql-block">我的語文生活</p><p class="ql-block">七（18）班語你相遇</p> <p class="ql-block">讓語文和生活在快樂的課堂里相遇，也許這是文化存在的極溫暖的方式。</p><p class="ql-block">千般荒涼，以此為夢 </p><p class="ql-block">萬里蹀躞，以此為夢</p> <p class="ql-block">序章</p><p class="ql-block">準備階段</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">小組討論</p> <p class="ql-block">評委到位</p> <p class="ql-block">第一篇章：對聯(lián)</p> <p class="ql-block">這個小組的內(nèi)容非常豐富：有小品（講斷句知識），有賞析（喬遷新居的，新年的，新婚的，科舉高中的……），還有快板表演，講對聯(lián)的文化傳承，相聲表演，講審美和溫度，朗誦，現(xiàn)場互動，提對聯(lián)走秀……特別喜歡孩子們說的：對聯(lián)，不只是看平仄對仗，更要看其中蘊含的文化之美與人性溫度。</p> <p class="ql-block">這是他們給我設(shè)計的坑，讓我寫“福”字。我太難了！</p> <p class="ql-block">第二篇章：祖國在我心中</p> <p class="ql-block">孩子們自己制作的視頻里有自然風光，歷史人文，科技創(chuàng)新，還有孩子們?nèi)ベI菊花，紅軍山獻花。最后，還全場唱了《我和我的祖國》。</p><p class="ql-block">每一個認真的孩子都是棒棒的</p> <p class="ql-block">孩子們還講述了制作視頻背后的故事，拍了一些市民的生活。他們說，他們要記錄每一個平凡而愛國的人</p> <p class="ql-block">第三篇章：珍惜糧食</p> <p class="ql-block">孩子們做了視頻，又現(xiàn)場演繹。還給我科普了糧食的生產(chǎn)過程</p> <p class="ql-block">第四篇章：正眼看招牌</p> <p class="ql-block">孩子們做了研究報告，分析大街上招牌的優(yōu)劣，提出自己的意見和建議（就是不知道商家接不接受）</p> <p class="ql-block">孩子們說：招牌是行走的語文書。語文不只是課堂上的知識，語文是藏在街頭巷尾的煙火人間。</p><p class="ql-block">最后要說的是，某個同學說看到青巖的蠟染還準備給張老師買的，不過，最后還是沒賣。</p><p class="ql-block">這個哦嗯，你們信嗎？</p> <p class="ql-block">第五篇章：科技改變生活</p> <p class="ql-block">孩子們對比了古今的交通，通訊，醫(yī)療，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)……</p> <p class="ql-block">科技改變了生活，小組表演還是做題做題做題。哎！科技改變孩子們的學習，任重道遠??！</p> <p class="ql-block">第六篇章：臨時組隊</p> <p class="ql-block">這個組的同學是臨時組建的。我說他們是沒人要的邊角料。他們說他們是不愿意參加任何一個組，自己組隊。</p><p class="ql-block">夠驕傲！</p> <p class="ql-block">做得真不錯。雖然是草臺班子，但呈現(xiàn)卻很專業(yè)。還做了兩個內(nèi)容：招牌和對聯(lián)。都有模有樣的。</p><p class="ql-block">有這水平，值得驕傲！可以孤傲！</p> <p class="ql-block">這是孩子們送我的對聯(lián)和“?！弊?。好吧，給我畫了一個蠟染的餅，給了我文化的實。笑納了！</p> <p class="ql-block">語文的課堂在哪里？在生活中。熱愛生活，熱愛祖國文化，我們終將在最美的世界的相遇。我們與這個世界的每一次遇見都會成為眷念。感謝孩子們，給了我最純凈的世界。</p>