<h3>春和景明啟新程，教壇逐光育新人。4月25日，2026年春季陜西省“踐行新課標 學科育新人”名師大講堂小學英語專場，在陜西師范大學實驗小學精彩啟幕?，F場暖意融融、教研氛圍濃厚，這場專為全省小學英語教育工作者打造的學術盛宴，不僅搭建起交流思想、分享經驗、共促提升的優(yōu)質平臺，更凝聚起新課標背景下深耕學科育人、推動教育提質的強大合力，為全省小學英語教學改革注入新活力。本次活動由陜西省青少年素質教育研究會主辦，陜西省青少年素質教育研究會小學校長理事會、陜西師范大學實驗小學“名校+”共同體聯合承辦。人民教育出版社資深教材專家攜全國小學英語名師優(yōu)課，以及省內教研骨干、全省各地市一線小學英語教師代表共500余人參會。現場嘉賓云集、名師薈萃，教育同仁齊聚一堂，共話教研、共探新知，以“以研促教、以課賦能”為核心，深入探討新課標落地背景下小學英語教學的創(chuàng)新路徑與實踐策略，積極交流學科育人的前沿思路與實用方法，共同奔赴一場深耕課堂、賦能成長、共筑未來的教育之約。</h3></br> <h3>國家督學、中共陜西省委教育工委原書記、省教育廳原廳長楊希文，陜西省青少年素質教育研究會顧問、西安市教育局原正局級巡視員張創(chuàng)榮，陜西省青少年素質教育研究會常務會長潘燏，陜西省青少年素質教育研究會專家名師理事會理事長、西安市教育科學研究院 院長解慧明，陜西師范大學實驗小學“名校+”副校長劉朦朦，陜西省青少年素質教育研究會秘書長王衛(wèi)衛(wèi)出席開幕式。</h3></br> 新課標新教材的落地，是一場教育理念的深刻變革，更是一次育人能力的全面提升。作為2026年春季陜西省“踐行新課標 學科育新人”名師大講堂的收官活動，本次小學英語專場意義非凡、亮點紛呈，為期兩天的活動將緊扣“新課標落地、新教材實施”兩大核心要點，打破傳統教研模式，創(chuàng)新采用“教材專家與全國名師示范引領、省內名師與教研專家優(yōu)課展評、數智賦能與素養(yǎng)落地深度融合”的活動模式，以“名師示范課+專題講座+互動研討+成果交流”的多元形式，既有前沿理論的深度解讀，也有一線實踐的鮮活展示，旨在推動全省小學英語教師進一步深化教學改革、錘煉專業(yè)本領、提升綜合素養(yǎng)，引導廣大教師將新課標理念、學科育人要求深度融入課堂教學的每一個環(huán)節(jié)，切實把學科育人目標落到實處、落地生根、開花結果，助力全省小學英語教育高質量、內涵式發(fā)展。 <h3>↑開幕式上，陜西師范大學實驗小學“名校+”的孩子們帶來精彩展演</h3></br> <h3>國家督學、中共陜西省委教育工委原書記、省教育廳原廳長楊希文講話</h3></br><h3>英語是我一生的熱愛，教育是我畢生的信仰。近年來，陜西省青少年素質教育研究會緊扣教改核心，聚焦教師專業(yè)成長，深耕“名師大講堂”活動，以新課標為引領，搭建高水平教研平臺，匯聚優(yōu)質資源，助力教師不斷更新理念、提升素養(yǎng)，為全省基礎教育高質量發(fā)展貢獻重要力量。當前，人工智能浪潮襲來，各種AI翻譯和寫作工具層出不窮，向英語教學發(fā)起挑戰(zhàn)，也給英語教師帶來了困惑：有了AI，教師的價值究竟在哪里？學生還需要那么辛苦地學英語嗎？今天，我就想和老師們聊聊這個話題。擁抱AI，首先要正視它帶來的真實挑戰(zhàn)與困惑：學生易滋生思維惰性，教師角色受沖擊，評價體系遇困惑。但我們必須清醒認識到，英語教學的核心是育人。AI可翻譯語言、糾正語法、給出答案，卻無法傳遞文化、點燃興趣、溫暖心靈。這，正是英語教師的不可替代之處。</h3></br><h3>在此，我向老師們提出三點希望：一要主動學習、善用技術，讓AI成為英語教學的“超級助手”。同時，要精心設計演講、辯論、角色扮演等“無AI時段”的課堂活動，培養(yǎng)學生獨立思考能力；二要回歸育人初心，讓英語教學真正“學科育人”。在每堂課上“厚植家國情懷、拓寬國際視野”，立足語言教學，超越語言本身，培養(yǎng)既懂世界、又愛中國的時代新人；三要弘揚教育家精神，做智慧與溫度并存的領路人。做“大先生”，以匠心育人，用愛與責任照亮學生成長之路。技術永遠在變，但教育的本質不變——點燃火焰，而非填滿容器。希望老師們以開放的心態(tài)擁抱AI，用清醒的頭腦應對挑戰(zhàn)，以不變初心踐行育人使命，為陜西英語教育事業(yè)發(fā)展再譜新篇。</h3></br> <h3>陜西省青少年素質教育研究會常務會長潘燏致開幕辭</h3></br><h3>今年是全面推進新課標落地、新教材啟用的攻堅之年，秋季學期我省將全面啟用英語新教材，這是陜西小學英語教育改革的重要里程碑，更是落實立德樹人根本任務、培育學生核心素養(yǎng)的關鍵舉措。新教材緊扣新課標要求，呈現出鮮明的時代特征與育人導向，素養(yǎng)導向更鮮明、內容編排更科學、文化浸潤更深厚、情境應用更真實。新課標新教材的落地，為小學英語教育注入了新活力，也對教學理念、教學方法、課堂模式提出了全新挑戰(zhàn)。當前，一線教師面臨教學理念轉型、教材深度解讀、學段銜接、課時統籌及數智融合等諸多現實難題。直面教學痛點、破解育人難題，正是本次活動舉辦的初心所在。作為陜西省青少年素質教育研究會品牌教研活動，名師大講堂堅持“全國視野+陜西實踐”雙輪驅動，圍繞新教材、新課堂、新課例核心方向，通過專家講座、名師示范、優(yōu)課展示、研討點評等多元形式，匯聚優(yōu)質教研力量，分享先進教學經驗，為全省教師搭建高端引領、深度研討、實踐交流的優(yōu)質平臺，賦能教師專業(yè)成長。希望老師們做新課標新教材的“堅定踐行者”、做課堂教學改革的“積極探索者”、做優(yōu)質資源輻射的“主動傳播者”，以此次活動為契機，凝心聚力、潛心教研，扎實用好新教材、打造優(yōu)質新課堂。</h3></br> <h3>陜西省青少年素質教育研究會專家名師理事會理事長、西安市教育科學研究院院長解慧明主持開幕式</h3></br> <h3><h3>陜西師范大學實驗小學“名校+”副校長劉朦朦致歡迎辭</h3></br></h3></br><h3>“踐行新課標，學科育新人”，既是本次活動的主題，也是新時代課堂教學改革的重要方向。今天，學校教師能夠與省內外名師、教研專家和一線教師齊聚一堂，共同圍繞新課標背景下小學英語課堂教學改革進行展示、研討和交流，是一次難得的學習機會，也是一場寶貴的專業(yè)歷練。近年來，陜西師范大學實驗小學始終堅持以學生發(fā)展為中心，持續(xù)推進課程改革與課堂變革，與此同時，學校也在積極回應教育數字化轉型帶來的新機遇。由學校自主研發(fā)的“AI教研員”系統，探索以人工智能支持課堂教學質量提升的新路徑。這一系統依托課堂教學語言與過程數據，生成評估報告，為教師提供更加及時、具體、可改進的專業(yè)反饋，推動教研從經驗判斷走向循證分析。對于小學英語教學，“AI教研員”尤其關注學生語言輸出質量、課堂互動結構、目標句型達成情況、教師提問層次、學生思維發(fā)展等關鍵要素，幫助教師更清晰地“看見”課堂中真實發(fā)生的學習過程。截至目前，系統已服務全國近5000所學校、10余萬名教師。我們期待，通過本次活動，進一步把新課標理念轉化為可觀察的課堂行為、可借鑒的教學范式、可推廣的育人模式，進一步推動小學英語課堂從“教語言”走向“用語言育人”，從“關注表達結果”走向“關注學生語言生長和思維發(fā)展”。???????????????????????????????????????? 4月25日—26日，“名師大講堂”小學英語專場活動精彩綻放。人民教育出版社小學英語室主任辜翔宇，攜全國名師——來自廣東的盧穎鋒、陳柏超，在專題講座與優(yōu)課示范的過程中，傳遞新課標、新教材的最新理念與創(chuàng)新實踐。與此同時，陜西省內學科名師齊聚現場，同步呈現10節(jié)精品示范課，為全省小學英語教師帶來一場干貨滿滿的高水平教研盛宴。“名師大講堂”以名師示范課、專題講座、互動研討等多元形式，搭建起互通互鑒、共研共進的優(yōu)質平臺，助力一線教師破解教學困惑、提升專業(yè)素養(yǎng)與課堂執(zhí)教能力，推動新課標理念與新教材實踐深度融入日常教學，賦能課堂提質增效，讓小學英語課堂真正成為培根鑄魂、啟智增慧的育人主陣地。</h3></br><h3>人教社教材專家專題報告</h3></br> 全國名師示范課 專家點評與研討 省內名師展示課 專家點評與研討 深耕不怠，精彩繼續(xù)。明日更多優(yōu)質課例與專題研討即將呈現，敬請關注！ <a href="https://mp.weixin.qq.com/s/ox4ic21Jki_5eUv3Js0uew" >查看原文</a> 原文轉載自微信公眾號,著作權歸作者所有