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悼念李建宏董事長——我們永遠(yuǎn)的“李爸爸”

伏羲教育張麗春

<p class="ql-block">早上打開手機(jī),看到葛亮班長發(fā)來的消息:李總走了。太突然了,我不敢相信,更不愿意相信這是真的。</p><p class="ql-block">李總不僅是著名的企業(yè)家、“7+2”探險(xiǎn)登山家,更是一位滿懷教育情懷的創(chuàng)辦人——新疆絲綢之路伏羲學(xué)校的董事長,孩子們眼里的“李爸爸”。</p> <p class="ql-block">他曾說,人生可以分為上半場(chǎng)和下半場(chǎng)。下半場(chǎng),他想做一件有意義的事,于是投身教育。</p> <p class="ql-block"><b>一、初見李總:兩個(gè)問題</b></p><p class="ql-block">我第一次近距離接觸李總,是在學(xué)校建校初期。那時(shí),學(xué)校經(jīng)歷了七次搬遷、七次磨難,終于要有屬于自己的一方天地了。校領(lǐng)導(dǎo)說,李總要親自和老師談話,了解師資情況,于是我被選去。</p><p class="ql-block">印象很深。李總簡(jiǎn)單了解我的履歷后,問了我兩個(gè)問題。</p><p class="ql-block">第一個(gè)是:伏羲教育的定位是什么?我脫口說出吳鴻清教授的原話:“伏羲教育既不是國學(xué)教育,也不是特長班教育,而是以人為本的素質(zhì)教育。”他接著問:“那你怎么理解?”我回答:“中學(xué)為體,西學(xué)為用?!彼犃?,很認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。</p> <p class="ql-block"><b>二、一位普通的父親</b></p><p class="ql-block">新學(xué)校建設(shè)之初,我們先暫時(shí)在南山的一個(gè)小院子里上課。李總的女兒也在我的班里。他在家長會(huì)上分享說:“說實(shí)話,以我的條件,可以把孩子送到國際學(xué)?;騼?nèi)地名校??晌覟槭裁礇]有選,反而選了這樣條件簡(jiǎn)陋的地方?孩子的宿舍還沒有我女兒茹一的一個(gè)房間大。因?yàn)槲沂冀K覺得,硬件不重要,軟件——教學(xué)理念,才最重要。”</p><p class="ql-block">作為一位走遍世界、閱歷豐富的企業(yè)家,李總對(duì)班級(jí)教學(xué)和自己的女兒沒有任何特殊要求,是一個(gè)很低調(diào)、很普通的父親。有一次,李總以父親的身份參加班級(jí)家長會(huì)。他特別提到,老師在教學(xué)中去挖掘?qū)W生的創(chuàng)造力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)精神。他認(rèn)為,這些品質(zhì)比分?jǐn)?shù)重要得多。</p> <p class="ql-block"><b>三、滑雪課:十二年前的魄力</b></p><p class="ql-block">一次學(xué)校召開緊急會(huì)議。等我們到了會(huì)議室才知道,李總邀請(qǐng)了兩位日本專業(yè)滑雪教練來和老師們交流。他宣布:學(xué)校要開設(shè)滑雪課程。</p><p class="ql-block">這一說,確實(shí)引起了一陣小波瀾。那時(shí)十二年前大眾對(duì)滑雪的認(rèn)知,基本是“兩高”:</p><p class="ql-block">一是高消費(fèi),從交通到雪票,每次都是不小的開支;</p><p class="ql-block">二是高危,大家只在電視上見過,覺得危險(xiǎn)。</p><p class="ql-block">而李總要把滑雪作為學(xué)校的普及課,納入體育課程。學(xué)校和家長都擔(dān)心安全。李總只說了一句:“放心吧,只要規(guī)范學(xué)習(xí),是不會(huì)出事的?!?lt;/p> <p class="ql-block">在老師的忐忑和家長的質(zhì)疑中,滑雪課開展起來了。這幕后是李總巨大投入:學(xué)校派專車往返絲綢之路滑雪場(chǎng)接送學(xué)生,配備雪場(chǎng)專業(yè)教練,分組訓(xùn)練。</p><p class="ql-block">結(jié)果,滑雪成了學(xué)生們最期盼的時(shí)刻。一些有運(yùn)動(dòng)天賦的孩子脫穎而出。首屆新疆青少年滑雪大賽中,無論是單板還是雙板,名列前茅的很多都是絲綢之路伏羲學(xué)校的孩子——因?yàn)樗麄儚男W(xué)就打下了扎實(shí)的基本功。</p> <p class="ql-block">滑雪也讓所有學(xué)生強(qiáng)身健體。孩子們很少生病,還養(yǎng)成了規(guī)范的滑雪愛好。我的女兒在高考?jí)毫艽蟮臅r(shí)候,就是靠滑雪來釋放的。這是一項(xiàng)讓人終身受益的體育愛好,甚至被帶進(jìn)了大學(xué)。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(22, 126, 251);">絲路伏羲學(xué)子張靜媛代表北體大學(xué)參加滑雪比賽,取得優(yōu)異成績(jī)。</span></p> <p class="ql-block">當(dāng)時(shí),滑雪還在老師中引發(fā)了爭(zhēng)論:伏羲教育的體育課,不是應(yīng)該學(xué)武術(shù)嗎?怎么能變成滑雪呢?吳鴻清教授說:全國各地要因地制宜,開展適合地方的特色課程。新疆有獨(dú)特的冰雪資源,當(dāng)然可以利用。這一點(diǎn),李總和吳教授高度默契。</p> <p class="ql-block">十二年后,再回想起來,我們太慶幸當(dāng)初學(xué)校的抉擇了——這是一輩子受益的事。</p> <p class="ql-block">近年來國家提倡“冰雪進(jìn)校園”。而十二年前,李總就用他的魄力,把滑雪做成了一門讓人羨慕的體育課,普及到了校園和家庭。想想看,要不是李總的決策,我們這些普通家庭的孩子,怎么可能接觸到滑雪呢?</p> <p class="ql-block"><b>四、運(yùn)動(dòng)改造大腦,視野決定格局</b></p><p class="ql-block">李總常說,大課堂不局限在教室里。他用自己的國際化人脈資源,給學(xué)生創(chuàng)造開闊視野的機(jī)會(huì)。他提倡鐵人三項(xiàng)、滑雪、登山、跑步。他邀請(qǐng)徒步探險(xiǎn)家雷殿生和學(xué)生一起體驗(yàn)穿越羅布泊,分享他自己登珠峰的經(jīng)歷。</p> <p class="ql-block">運(yùn)動(dòng)改造大腦”——這句話就立在學(xué)校的大操場(chǎng)上。“文明其精神,野蠻其體魄?!?lt;/p><p class="ql-block">學(xué)生和老師們心中愛運(yùn)動(dòng)的種子,就是這樣被種下的。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:15px;">聽分享交流</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:15px;">組織學(xué)生同徒步探險(xiǎn)家雷殿生一同徒步羅布泊</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:15px;">羅布泊體驗(yàn)之中走出教室的大課堂</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(22, 126, 251);">學(xué)生體驗(yàn)沙漠越野徒步</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">這些體驗(yàn),在孩子們?nèi)蘸蟪砷L中,都是開闊眼界、不可或缺的重要一課。</span></p> <p class="ql-block"><b>五、攀登心中的那座山峰</b></p><p class="ql-block">在第二屆全國伏羲師資培訓(xùn)期間,課間補(bǔ)給用的都是新疆最好的干果和瓜果。李總還提議大家一起登絲路峰。從纜車、補(bǔ)給,到導(dǎo)游、后勤保障,他事無巨細(xì)。</p><p class="ql-block">攀登了一整天之后,夜晚的分享會(huì)上,全國各地的校長和學(xué)員們流著淚,擁抱,鼓掌,那天夜里,在新疆的星空下,每個(gè)人都找到了自己心中的那座山峰。</p> <p class="ql-block"><b>六、永遠(yuǎn)的懷念</b></p><p class="ql-block">寫到這里,夜已經(jīng)深了。我好像又把那段激情滿懷的伏羲教育時(shí)光重新走了一遍。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(22, 126, 251);">絲路伏羲學(xué)子張靜媛被北京體育大學(xué)錄取后,向李總匯報(bào)喜訊,送去吳鴻清教授親手題詞發(fā)自內(nèi)心的感恩。</span></p> <p class="ql-block">一個(gè)人,能讓這么多人發(fā)自內(nèi)心地緬懷,他一定是做了大善事、有意義的事。李總,就是這樣的人。</p><p class="ql-block">他是學(xué)生受益的大家長,是心懷大愛的李爸爸。正如他自己的座右銘:“用一生的時(shí)間,做兩輩子的事情,活出三輩子的精彩!”</p><p class="ql-block">李建宏董事長,李爸爸,您一路走好!</p><p class="ql-block">您永遠(yuǎn)活在伏羲學(xué)子和家人們的心中!</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(22, 126, 251);">伏羲教育創(chuàng)始人著名書法教育家吳鴻教授親手為伏羲家人的“李爸爸”書寫的挽聯(lián)</span></p>