<p class="ql-block"> 每周三如約而至的數(shù)學(xué)教研，是我們堅守教學(xué)、精進(jìn)課堂的固定時光。數(shù)學(xué)教研組的老師們齊聚一堂，聚焦課堂實效，深耕教材教法。圍繞單元重難點、課堂教學(xué)設(shè)計、學(xué)生易錯題型，分層教學(xué)策略，作業(yè)優(yōu)化布置，展開細(xì)致研討，深入交流。</p> <p></p> <p></p> <p class="ql-block">以研促教，以教致遠(yuǎn)</p><p class="ql-block"> 大家各抒己見、互通經(jīng)驗、碰撞思維，</p><p class="ql-block">把教學(xué)中的困惑共同探討，把實用的育人妙招相互分享。</p> <p class="ql-block">抽組匯報，共研共促提升</p><p class="ql-block"> 分組備課結(jié)束后，教研組通過隨機(jī)抽取的方式，確定二年級組進(jìn)行現(xiàn)場匯報展示。二年級組的田雪麗老師以《萬以內(nèi)的加減法》這一課時為核心，圍繞“教學(xué)評一致性”的核心理念，從單元整體視角出發(fā)，帶來了一場精彩的備課分享。</p><p class="ql-block"> 田老師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)整數(shù)加、減法的進(jìn)階設(shè)計，根據(jù)運(yùn)算對象(數(shù))的特點綜合考慮進(jìn)位的次數(shù)，加數(shù)的位數(shù)，從一次進(jìn)位到連續(xù)兩 次進(jìn)位，由易到難進(jìn)行編排。這樣的編排，直面學(xué)生學(xué)習(xí)萬以內(nèi)加法運(yùn)算時學(xué)習(xí)的難點或進(jìn)階點，便于學(xué)生在比較、辨析中進(jìn)行關(guān)聯(lián)學(xué)習(xí)，尋找它們在計算時的相同點和不同點，從而深人理解算理、掌握算法。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教以潛心，研以致遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block">每一次教研，都是一次沉淀與提升；每一次交流，都是一次精進(jìn)與蛻變。愿我們初心不改，步履不停，在教研路上一路芬芳，向陽生長！</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">教而不研則淺，研而不教則空，周三教研圓滿結(jié)束！</span></p> <p></p> <p></p> <p></p>