<p class="ql-block"> 科技賦能美育，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)成長(zhǎng)，為進(jìn)一步深化本土資源美術(shù)活動(dòng)的有效開(kāi)展，以數(shù)字化技術(shù)賦能幼兒美術(shù)教育創(chuàng)新發(fā)展，澄邁縣橋頭中心幼兒園于今日隆重舉行《基于AI繪畫(huà)工具的幼兒美術(shù)創(chuàng)作行為變化研究》縣級(jí)教育教學(xué)科研課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)。2026年5月6日下午，課題組成員、園領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)專家齊聚一堂，共同見(jiàn)證這一重要時(shí)刻。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)有幸邀請(qǐng)到以下專家：</p><p class="ql-block"> 張昌存，澄邁縣教師研訓(xùn)中心辦公室主任，教科研主管，生物教研員。海南省骨干教師，海南省中小學(xué)教育科研骨干，海南省中學(xué)生物理事會(huì)常務(wù)理事，海南省中小學(xué)教師規(guī)劃課題指導(dǎo)專家，海南省中小學(xué)幼兒園省級(jí)教研指導(dǎo)專家。</p><p class="ql-block"> 王思雄，澄邁縣教師研訓(xùn)中心語(yǔ)文教研員，高級(jí)教師，省級(jí)骨干教師，海南省中語(yǔ)會(huì)第七屆理事會(huì)理事，海南省教師資格考試面試考官。</p><p class="ql-block"> 王定照，澄邁縣教師研訓(xùn)中心黨建辦主任，英語(yǔ)教研員，英語(yǔ)高級(jí)教師，省級(jí)骨干教師，海南省教師資格考試面試考官。</p> <p class="ql-block"> 一、開(kāi)題匯報(bào)：聚焦痛點(diǎn)，構(gòu)建AI賦能美育研究框架</p><p class="ql-block"> 課題開(kāi)題匯報(bào)環(huán)節(jié)，課題負(fù)責(zé)人陳慧瑩老師代表課題組，從選題背景與研究意義、核心概念界定、研究?jī)?nèi)容與目標(biāo)、研究方法與實(shí)施步驟、預(yù)期成果與參考文獻(xiàn)五個(gè)維度，對(duì)課題研究方案進(jìn)行了系統(tǒng)闡述，展現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯窟壿嬇c扎實(shí)的前期準(zhǔn)備。</p><p class="ql-block"> 本課題以“人機(jī)協(xié)同，啟發(fā)為本”為核心理念，構(gòu)建“AI Second”深度融合教育模式，明確兩大實(shí)施路徑：</p><p class="ql-block"> 1. AI輔助創(chuàng)作賦能：將AI繪畫(huà)工具定位為幼兒創(chuàng)作靈感的“啟發(fā)腳手架”，而非替代創(chuàng)作的工具，通過(guò)AI生成的多元素材、創(chuàng)意參考，拓寬幼兒藝術(shù)想象邊界，激發(fā)創(chuàng)作興趣。</p><p class="ql-block"> 2. 分層遞進(jìn)課程構(gòu)建：結(jié)合小、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)，搭建階梯式課程體系。</p> <p class="ql-block"> 二、專家引領(lǐng)賦能，精準(zhǔn)優(yōu)化研究路徑</p><p class="ql-block"> 與會(huì)專家對(duì)本課題的選題價(jià)值、研究思路與實(shí)踐意義給予了高度評(píng)價(jià)，一致認(rèn)為課題緊扣學(xué)前教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型趨勢(shì)，直面鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園美育痛點(diǎn)，兼具前瞻性與現(xiàn)實(shí)性。同時(shí)，澄邁縣教師研訓(xùn)中心辦公室主任張昌存圍繞課題研究的關(guān)鍵環(huán)節(jié)提出了精準(zhǔn)指導(dǎo)意見(jiàn)：</p><p class="ql-block"> 1. 進(jìn)一步細(xì)化幼兒美術(shù)創(chuàng)作行為變化的觀測(cè)指標(biāo)與評(píng)價(jià)體系，確保研究數(shù)據(jù)的科學(xué)性與可操作性；</p><p class="ql-block"> 2. 強(qiáng)化研究過(guò)程的實(shí)踐性，注重真實(shí)教學(xué)場(chǎng)景中幼兒行為的追蹤與分析，形成可復(fù)制、可推廣的實(shí)踐策略；</p><p class="ql-block"> 3. 深化研究成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用，探索AI繪畫(huà)工具與本土資源、園本課程的融合路徑，打造具有鄉(xiāng)鎮(zhèn)園特色的數(shù)字化美育品牌。</p> <p class="ql-block"> 三、砥礪深耕篤行，開(kāi)啟美育創(chuàng)新新征程</p><p class="ql-block"> 在未來(lái)的日子里，本課題研究將會(huì)是我園推動(dòng)美育創(chuàng)新、提升教研質(zhì)量的重要契機(jī)，全體課題組成員要以開(kāi)題報(bào)告會(huì)為新起點(diǎn)，做到堅(jiān)守兒童本位，始終以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為研究的根本出發(fā)點(diǎn)；強(qiáng)化過(guò)程管理，扎實(shí)推進(jìn)每一個(gè)研究環(huán)節(jié)，確保研究落地見(jiàn)效；注重成果提煉，及時(shí)總結(jié)研究經(jīng)驗(yàn)，形成兼具理論價(jià)值與實(shí)踐意義的研究成果，為我園數(shù)字化美育發(fā)展提供實(shí)踐參考。</p> <p class="ql-block"> 道阻且長(zhǎng)，行則將至；行而不輟，未來(lái)可期。本次我園澄邁縣教育教學(xué)科研課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)的順利召開(kāi)，為課題研究的有序推進(jìn)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。未來(lái)，課題組成員將帶著專家的智慧與園所的期許，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)深耕研究，讓AI技術(shù)真正賦能幼兒美育，用科技為孩子們的藝術(shù)童年插上想象的翅膀！</p> <p class="ql-block">圖文編輯：李彥冰</p><p class="ql-block">圖文審核：林青豪</p>