<p class="ql-block"> 為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓經(jīng)典詩(shī)詞潤(rùn)澤校園 ，2026年5月8日，淅川縣第二初級(jí)中學(xué)“詩(shī)人與詩(shī)”社團(tuán)第三期主題活動(dòng)“詩(shī)史與仁心·走近杜甫”如期而至。社團(tuán)成員們齊聚一堂，循著詩(shī)圣的人生足跡，穿越千年時(shí)光，讀懂杜甫筆下的滄桑與深情，在詩(shī)詞與歷史的交融中，開啟了一場(chǎng)震撼心靈的文化之旅。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)伊始，一場(chǎng)趣味十足的杜甫知識(shí)快問(wèn)快答火熱開啟。同學(xué)們踴躍舉手、積極應(yīng)答，從杜甫的字號(hào)、生平，到其經(jīng)典詩(shī)作、詩(shī)歌風(fēng)格，大家暢所欲言，在輕松的互動(dòng)中，喚醒了對(duì)杜甫的已有認(rèn)知，也燃起了深入探尋詩(shī)圣人生的熱情，為整場(chǎng)活動(dòng)拉開了充滿期待的序幕。</p><p class="ql-block"> 隨后，同學(xué)們共同觀看杜甫主題紀(jì)錄片，沉浸式走進(jìn)杜甫跌宕起伏的一生。鏡頭緩緩鋪展，從少年意氣風(fēng)發(fā)的漫游，到中年歷經(jīng)安史之亂的顛沛流離，再到晚年漂泊西南的孤苦困頓，同學(xué)們真切感受到時(shí)代動(dòng)蕩對(duì)詩(shī)人的深刻影響，清晰讀懂杜甫詩(shī)歌從早期昂揚(yáng)到后期沉郁頓挫的詩(shī)風(fēng)轉(zhuǎn)變，更直觀體會(huì)到他“窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱”的赤子之心，對(duì)“詩(shī)史”二字有了更深刻的理解。</p> <p class="ql-block"> 觀影結(jié)束后，同學(xué)們靜心沉淀，以筆為媒，手繪杜甫人生階段思維導(dǎo)圖。大家將紀(jì)錄片中的所學(xué)所感，梳理成清晰的知識(shí)脈絡(luò)，把杜甫的人生經(jīng)歷、創(chuàng)作背景、代表詩(shī)作一一對(duì)應(yīng)，在繪制過(guò)程中，進(jìn)一步理清詩(shī)圣的人生軌跡，讓零散的知識(shí)系統(tǒng)化，也更深刻地體會(huì)到個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家興衰的緊密相連。</p> <p class="ql-block"> 最觸動(dòng)人心的環(huán)節(jié)，當(dāng)屬同學(xué)們帶來(lái)的《石壕吏》情景劇表演。大家化身劇中人物，真實(shí)再現(xiàn)戰(zhàn)亂年代官兵強(qiáng)行抓人的悲涼場(chǎng)景，每一句臺(tái)詞、每一個(gè)動(dòng)作都飽含真情，生動(dòng)還原了亂世之中百姓的疾苦與無(wú)奈。站在“旁觀者”視角，同學(xué)們真切感受到杜甫目睹人間慘狀時(shí)的悲痛與無(wú)力，讀懂他冷眼旁觀卻心系蒼生、憂國(guó)憂民的深沉情懷，讓詩(shī)詞不再是書本上冰冷的文字，而是有溫度、有力量的歷史回響。</p> <p class="ql-block"> 緊接著，進(jìn)入詩(shī)歌朗誦環(huán)節(jié)。同學(xué)們分別朗誦李白與杜甫不同時(shí)期的詩(shī)作，在抑揚(yáng)頓挫的誦讀聲中，對(duì)比兩位詩(shī)壇巨匠的詩(shī)風(fēng)差異：李白的豪邁飄逸、浪漫灑脫，杜甫的沉郁頓挫、心系家國(guó)，在誦讀中碰撞出別樣的詩(shī)意火花。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)最后，同學(xué)們以手抄報(bào)創(chuàng)作收尾，將整場(chǎng)活動(dòng)的收獲與感悟凝于筆端。大家精心排版、用心繪制，有的聚焦杜甫一生，梳理其人生歷程與詩(shī)歌成就；有的則以李杜對(duì)比為主題，通過(guò)圖文結(jié)合的方式，展現(xiàn)兩位詩(shī)人的風(fēng)格與心境差異。 一張張精美的手抄報(bào)，不僅是同學(xué)們學(xué)習(xí)成果的展現(xiàn)，更是他們與杜甫跨越千年的精神對(duì)話，進(jìn)一步加深了對(duì)詩(shī)圣人格魅力與詩(shī)詞內(nèi)涵的理解。</p> <p class="ql-block"> 千年詩(shī)韻，薪火相傳。這場(chǎng)以杜甫為核心的詩(shī)歌活動(dòng)，讓社團(tuán)成員們跳出課本，在互動(dòng)、觀影、創(chuàng)作、演繹、誦讀中，全方位走進(jìn)杜甫的精神世界，讀懂“詩(shī)史”的厚重，感悟“詩(shī)圣”的初心。</p><p class="ql-block"> 詩(shī)詞是文化的載體，情懷是精神的傳承。未來(lái)，淅川縣第二初級(jí)中學(xué)“詩(shī)人與詩(shī)”社團(tuán)將繼續(xù)以詩(shī)為舟，暢游文學(xué)長(zhǎng)河，帶領(lǐng)更多同學(xué)感受經(jīng)典詩(shī)詞的魅力，在詩(shī)意中成長(zhǎng)，在傳承中前行，讓千年詩(shī)香浸潤(rùn)青春時(shí)光！</p>