<p class="ql-block"> 春風(fēng)拂過(guò)校園，紙鳶承載童真。為傳承中華傳統(tǒng)民俗文化，融合美術(shù)創(chuàng)作、勞動(dòng)實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與創(chuàng)意表達(dá)，四1班于5月10日班本課程時(shí)間進(jìn)行了創(chuàng)意風(fēng)箏設(shè)計(jì)特色班本課程，讓孩子們?cè)趧?dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)情中，把奇思妙想畫(huà)進(jìn)風(fēng)箏，讓美好心愿乘風(fēng)飛翔。</p> <p class="ql-block"> 風(fēng)箏，古稱“紙鳶”，是中國(guó)傳承兩千余年的傳統(tǒng)手工藝，藏著古人的浪漫與智慧，也是春日里最靈動(dòng)的文化符號(hào)。</p><p class="ql-block"> 本次班本課程以“傳統(tǒng)文化+創(chuàng)意設(shè)計(jì)+實(shí)踐探究”為核心，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)風(fēng)箏的世界：了解風(fēng)箏的歷史起源、造型結(jié)構(gòu)、民俗寓意，學(xué)習(xí)色彩搭配、線條構(gòu)圖、手工綁扎與平衡調(diào)試，在沉浸式體驗(yàn)中感受傳統(tǒng)之美，提升審美能力、動(dòng)手能力與團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 最精彩的創(chuàng)意環(huán)節(jié)正式開(kāi)啟！每一位孩子都是小小設(shè)計(jì)師，拿起畫(huà)筆，在空白風(fēng)箏上盡情揮灑靈感。有人畫(huà)春日繁花、藍(lán)天白云，把校園美景定格；有人畫(huà)卡通形象、奇幻星球，讓童話世界飛上天空；有人畫(huà)吉祥紋樣、勵(lì)志文字，把心愿與祝福寫(xiě)進(jìn)風(fēng)箏；小組合作的同學(xué)分工明確：勾線、涂色、裝飾、調(diào)整，互相配合、彼此幫助，在歡聲笑語(yǔ)中完成專屬創(chuàng)作。沒(méi)有統(tǒng)一模板，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，每一筆都是童心，每一只風(fēng)箏都是獨(dú)一無(wú)二的藝術(shù)品。</p> <p class="ql-block"> 畫(huà)稿到成品，每一步都藏著耐心與專注。孩子們跟著步驟，小心翼翼綁扎骨架、平整粘貼蒙面、固定提線、調(diào)試平衡，把畫(huà)好的風(fēng)箏面，變成真正能飛上藍(lán)天的紙鳶。動(dòng)手的過(guò)程，也是成長(zhǎng)的過(guò)程：學(xué)會(huì)細(xì)心，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，更懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理。</p> <p class="ql-block"> 一次風(fēng)箏課程，一場(chǎng)文化之旅，一段成長(zhǎng)記憶。</p><p class="ql-block">在本次創(chuàng)意風(fēng)箏設(shè)計(jì)班本課程中，孩子們不僅收獲了親手制作的風(fēng)箏，更收獲了：</p><p class="ql-block">? 傳統(tǒng)文化的浸潤(rùn)與審美素養(yǎng)的提升</p><p class="ql-block">? 動(dòng)手實(shí)踐、解決問(wèn)題的能力</p><p class="ql-block">? 分工協(xié)作、彼此包容的團(tuán)隊(duì)精神</p><p class="ql-block">? 敢于想象、大膽創(chuàng)造的勇氣</p><p class="ql-block">紙鳶乘風(fēng)，少年向陽(yáng)。愿孩子們永遠(yuǎn)保持這份熱愛(ài)與好奇，帶著夢(mèng)想與勇氣，在成長(zhǎng)的天空里，自在飛翔、逐光遠(yuǎn)航！</p>