<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>郭苑書香育俊童，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>崗凝瑞氣沐春風(fēng)。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>小荷初露凌云志，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>學(xué)海揚(yáng)帆逐夢紅。</b></p> <p class="ql-block"> 一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。在郭崗小學(xué)，每一位老師都堅守教育初心，于平凡崗位默默耕耘：有人深耕教學(xué)、創(chuàng)意設(shè)計趣味活動；有人互幫互助、攜手共進(jìn)，凝聚團(tuán)隊力量。大家沒有驚天動地的壯舉，卻以愛心、耐心與責(zé)任心日復(fù)一日守護(hù)學(xué)生成長，用行動詮釋崇高師德。</p> 楊彩霞—22 載初心不改 <p class="ql-block"> 楊彩霞，女，中共黨員，本科學(xué)歷，中小學(xué)高級教師。2004年8月，她懷揣教育初心踏上講臺，至今已深耕教育一線二十余載，始終堅守班主任崗位，用心守護(hù)孩童成長。</p><p class="ql-block"> 作為一名低年級班主任，她始終秉持“用愛呵護(hù)童真，用心啟迪心靈，做孩子成長路上的暖心引路人”的教育座右銘，俯身貼近孩童，溫柔對待每一顆稚嫩的童心。</p><p class="ql-block"> 面對懵懂可愛的低年級孩子，她用耐心教會他們自理自立，用細(xì)心呵護(hù)他們的點滴進(jìn)步，用愛心包容他們的小調(diào)皮與小懵懂。課堂上悉心教導(dǎo)，生活中暖心陪伴，手把手教孩子們整理書包，輕聲細(xì)語化解同伴間的小矛盾，不厭其煩鼓勵膽小的孩子勇敢表達(dá)，用一點一滴的溫暖，陪伴孩子們順利適應(yīng)校園生活、快樂成長。</p><p class="ql-block"> 二十二載初心不改，她愿以溫柔為光，以責(zé)任為翼，用心澆灌每一株幼苗，讓孩子們在愛與陪伴中，慢慢長大、向陽綻放。</p> 梁少華—以愛育愛，靜待花開 <p class="ql-block"> 梁少華， 男 ，2008年參加工作，至今從事教育工作十六載，座右銘是“以愛育愛，靜待花開”，他始終秉持以上育人理念，用心做好班級管理工作。在日常管理中，他堅持規(guī)則育人，建立制定、學(xué)習(xí)、執(zhí)行、再教育、掌握、內(nèi)化六步規(guī)則體系，同時反思自身工作不足，過往忽視規(guī)則學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，今后他將補(bǔ)齊短板，讓學(xué)生真正認(rèn)同并敬畏規(guī)則。創(chuàng)新采用反常規(guī)教育，摒棄傳統(tǒng)批評說教模式，以表揚(yáng)代替指責(zé)、以微笑代替發(fā)怒，換位思考剖析學(xué)生行為動機(jī)，從根源化解教育問題。此外，他常態(tài)化開展微班會，憑借時長短、及時性、選題小、靈活性的特點，結(jié)合實景素材講述班級小故事，潛移默化熏陶學(xué)生。他堅持以鼓勵育人，用善意表揚(yáng)挖掘?qū)W生潛能，秉持和善歸因原則，拒絕指責(zé)說教，以溫柔正向的教育方式，助力學(xué)生健康茁壯成長。</p> 朱海霞—從教一日，澤及一班 <p class="ql-block"> 朱海霞，本科學(xué)歷，1999年從事教育事業(yè)，至今已有27載。從教以來她一直勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，誠實守信，寬容謙虛。她的座右銘是“從教一日，澤及一班，無私奉獻(xiàn)，不愧人師”。</p><p class="ql-block"> 她堅守以人為本的教育理念，以自己良好的師德形象給學(xué)生樹立做人的榜樣，以“愛心、耐心、細(xì)心”對待每一位學(xué)生。在班主任工作中，用高度的責(zé)任心去管理學(xué)生，用生機(jī)勃勃的創(chuàng)新之心引領(lǐng)優(yōu)等生，拿十足的耐心轉(zhuǎn)化學(xué)困生。</p><p class="ql-block"> 農(nóng)村留守的孩子多，對那些學(xué)困生，她總是主動與孩子的家長溝通，和他們談孩子的教育方法，談孩子的思想變化，談孩子的學(xué)習(xí)情況，還利用課外時間為他們輔導(dǎo)作業(yè)，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以良好的人格修養(yǎng)影響著身邊的人，受到了學(xué)生和家長的認(rèn)可。</p> 靳珊珊—十年耕耘，初心不改 <p class="ql-block"> 靳珊珊，女，中共黨員，中小學(xué)一級教師，從教10年，始終堅守班主任與數(shù)學(xué)教學(xué)崗位，秉持用心點燃智慧，用愛影響生命的教育初心。</p><p class="ql-block"> 教學(xué)中，她孜孜以求，以“讓每位學(xué)生學(xué)有所獲”為目標(biāo)，主動鉆研專業(yè)知識，優(yōu)化教學(xué)方法，打造輕松活潑的課堂氛圍，讓學(xué)生樂學(xué)善學(xué)。</p><p class="ql-block"> 作為班主任，她用心貼近學(xué)生，積極組織校園文體活動，挖掘?qū)W生閃光點，課余與學(xué)生暖心互動，成為學(xué)生的良師益友。她格外注重教育儀式感，用鏡頭記錄校園美好瞬間，用陪伴與關(guān)愛滋養(yǎng)學(xué)生成長。</p><p class="ql-block"> 十年耕耘，初心不改。她始終以愛為犁，深耕教育沃土，用真情與堅守照亮學(xué)生成長路，踐行教育者的使命與擔(dān)當(dāng)。</p> 周艷—用初心守護(hù)童心 <p class="ql-block"> 周艷，現(xiàn)任郭崗小學(xué)五二班班主任。2006年9月投身教育，深耕鄉(xiāng)村教育20載，始終堅守班主任崗位，用初心守護(hù)童心。</p><p class="ql-block"> 她的座右銘：愛為左，成長為右，堅守便是教育最好的答案。</p><p class="ql-block"> 作為數(shù)學(xué)教師，她深耕課堂，用嚴(yán)謹(jǐn)與耐心點亮思維，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中收獲自信與成長。她以德育人、以情潤心，細(xì)致陪伴留守兒童，用溫暖與守護(hù)成為孩子們最安心的依靠。她用鏡頭記錄成長點滴，以光影傳遞力量，讓內(nèi)向的孩子勇敢綻放。</p><p class="ql-block"> 她用心搭建家校溝通橋梁，以真誠贏得信任，以責(zé)任涵養(yǎng)班風(fēng)，用言傳身教引領(lǐng)學(xué)生向上向善。</p><p class="ql-block"> 二十載春風(fēng)化雨，她以溫度做教育，以微光暖童心，在平凡崗位上默默耕耘，用愛與堅守陪伴一屆又一屆學(xué)生向陽成長。</p> 李瑞敏—默默耕耘，靜待花開 <p class="ql-block"> 懷揣著對教育的熱愛，李瑞敏老師踏上三尺講臺，至今已從教十余年。春秋流轉(zhuǎn)，她始終扎根小學(xué)教育一線，守著一方講臺，陪伴一屆又一屆學(xué)生茁壯成長。她始終以真心待學(xué)生，以匠心做教育，默默耕耘，靜待花開。</p><p class="ql-block"> 在育人路上，李老師曾遇到一位性格內(nèi)向、不善交流的學(xué)生。她總是沉默寡言，李老師主動走近她，課堂上給予溫柔鼓勵，課后耐心傾聽她的心聲，并多多肯定她。漸漸地，她變得開朗自信，臉上也多了燦爛笑容。</p><p class="ql-block"> 這段經(jīng)歷讓李老師深知，教育是一場溫暖的遇見。未來，李老師將繼續(xù)堅守初心，用責(zé)任與愛心陪伴學(xué)生成長，做學(xué)生成長路上的引路人，在教育崗位上踐行初心與擔(dān)當(dāng)。</p> 王貫莉—以愛為橋，育心啟智 <p class="ql-block"> 王貫莉 2014 年畢業(yè)從教，深耕小學(xué)教育12年，在擔(dān)任小學(xué)英語教學(xué)工作的同時兼任英語教研組長，雙肩扛起教學(xué)與育人重任，用心踐行教育使命。</p><p class="ql-block"> 她的教育座右銘是：以愛為橋，育心啟智，做學(xué)生成長路上的引路人。作為班主任，她始終把學(xué)生放在首位，用心抓好班級管理，關(guān)注每一位學(xué)生的思想動態(tài)與生活點滴，用愛心、耐心呵護(hù)學(xué)生身心健康，營造團(tuán)結(jié)向上、溫暖友愛的班級氛圍。</p><p class="ql-block"> 在班級里，曾有性格內(nèi)向、不善交流的學(xué)生，她主動談心溝通，鼓勵孩子參與班級活動，耐心引導(dǎo)孩子融入集體，慢慢變得開朗自信。課堂上，她深耕英語教學(xué)，打造趣味課堂；作為教研組長，她帶領(lǐng)團(tuán)隊鉆研教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。</p><p class="ql-block"> 十二載初心不改，她將繼續(xù)以師者初心，扎根一線，既做好學(xué)科教學(xué)，更當(dāng)好學(xué)生的成長守護(hù)者。</p> 馬曉潔—教學(xué)相長，不負(fù)童心 <p class="ql-block"> 馬曉潔，女，1981年出生，本科學(xué)歷，中小學(xué)一級教師，中共黨員，現(xiàn)任新密市來集鎮(zhèn)郭崗小學(xué)低年級語文教師及班主任，從教23年，曾獲新密市師德先進(jìn)個人、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)，座右銘為“教中學(xué)，學(xué)中悟，教學(xué)相長，不負(fù)童心”。</p><p class="ql-block"> 作為寄宿制小學(xué)班主任，她常年守護(hù)留守兒童，化身“校園媽媽”溫暖每一顆缺愛的童心。學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)自幼缺失母愛，性格沉默隱忍，曾遭同學(xué)無端誤解委屈落淚。她耐心查清真相，為孩子主持公道，用滿滿關(guān)愛撫平他的內(nèi)心傷痛，幫他重拾笑容。</p><p class="ql-block"> 她以愛為橋、以責(zé)為帆，始終秉持教學(xué)相長的理念，用耐心、細(xì)心與愛心呵護(hù)學(xué)生成長，既深耕課堂傳授知識，又注重學(xué)生全面發(fā)展，用堅守與擔(dān)當(dāng)，守護(hù)鄉(xiāng)村孩童向陽成長，踐行育人初心。</p> 王曉娟—靜待每一朵花開 <p class="ql-block"> 王曉娟老師從事小學(xué)語文教育工作已有九年，她始終堅守教育初心，堅持以愛育人、以新促教，在課堂教學(xué)與班級管理中不斷探索突破，用溫度與新意點亮學(xué)生成長之路。她秉持“以愛潤心，以智啟智，靜待每一朵花開”的教育信念，真誠善待、用心呵護(hù)每一位學(xué)生。</p><p class="ql-block"> 教學(xué)中，她大膽創(chuàng)新教學(xué)形式，打造生動鮮活、趣味十足的語文課堂，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)孩子的思維活力與自主學(xué)習(xí)能力。班級管理上，她創(chuàng)新管理方法，推行積分管理、人人參與的班級管理模式，讓每位學(xué)生各司其職、自我約束、互幫互助。</p><p class="ql-block"> 九載耕耘，她懷揣教育熱忱與赤誠，以真心澆灌童心，以創(chuàng)新助力成長，在平凡的三尺講臺默默堅守，用溫柔、耐心與責(zé)任，陪伴每一位孩子向陽而行、茁壯成長。</p> 馬巧麗—默默守護(hù)，向陽成長 <p class="ql-block"> 馬巧麗，現(xiàn)任郭崗小學(xué)二二班班主任。自2004年踏上講臺，已深耕教育一線22年，她堅守基礎(chǔ)教育崗位，把滿腔熱忱奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生。她的座右銘是：用愛澆灌心靈，用心守護(hù)成長。她始終認(rèn)為，教育不只是知識傳授，更是以真心溫暖陪伴、以真情靜待花開。</p><p class="ql-block"> 任教期間，班里有一名性格開朗熱情、善良懂事、人緣極好的學(xué)生，但學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，自律性較弱，成績長期靠后，漸漸產(chǎn)生自卑與懈怠情緒。她從不以分?jǐn)?shù)片面評判學(xué)生，主動走近學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，經(jīng)常和學(xué)生談心拉家常、暢談理想，在生活上給予關(guān)懷，充分肯定學(xué)生樂觀正直的閃光點，幫學(xué)生卸下心理包袱。針對學(xué)習(xí)短板，她耐心梳理知識，用淺顯易懂的方法教學(xué)生解題技巧和學(xué)習(xí)方法，課堂多鼓勵、多提問，課后耐心輔導(dǎo)查漏補(bǔ)缺，不斷引導(dǎo)學(xué)生樹立信心、端正態(tài)度。</p><p class="ql-block"> 在她的悉心陪伴與引導(dǎo)下，這名學(xué)生逐漸改掉懶散陋習(xí)，重拾學(xué)習(xí)自信，態(tài)度愈發(fā)端正，成績穩(wěn)步提升。22年初心不改，她始終以溫情與耐心呵護(hù)每一顆童心，愿以師愛為炬，默默守護(hù)學(xué)生向陽成長。</p> 王蒙—以愛為橋，以心育人 <p class="ql-block"> 王蒙自2016年投身教育事業(yè)，至今已從教10年，她長期堅守班主任崗位，始終懷揣對教育的赤誠與對學(xué)生的熱愛，默默耕耘、潛心育人。我的教育座右銘是：以愛為橋，以心育人，做照亮學(xué)生心靈的點燈人。</p><p class="ql-block"> 班主任工作瑣碎卻溫暖，她始終用心呵護(hù)每一位學(xué)生的成長。曾有學(xué)生因家庭變故情緒低落、成績下滑，變得沉默寡言。她看在眼里、記在心里，課余時常與他談心溝通，給予關(guān)心安慰，主動幫他輔導(dǎo)功課，鼓勵他積極面對生活。用耐心化解他的不安，用溫暖重拾他的信心，慢慢讓他走出陰霾，重新融入班集體，重拾學(xué)習(xí)的熱情。</p><p class="ql-block"> 十年從教路，一片育人情。她始終用愛心、責(zé)任心陪伴學(xué)生成長，用真誠與堅守踐行教育使命，在平凡的崗位上，用心書寫教育的溫暖篇章。</p> <p class="ql-block"> 師德為犁，深耕教育沃土，終攬?zhí)依顫M園;仁愛作雨，滋養(yǎng)求知心田，盡顯育人匠心。郭崗小學(xué)的教師們以赤誠之心，默默躬身耕耘郭??！師者如微光，雖不奪目，卻足以照亮學(xué)生前行的漫漫長路，匯聚成照亮未來的璀璨星河。</p>