為進(jìn)一步拓寬班主任育人視野，提升班級(jí)管理水平與校園文化建設(shè)能力，2026年5月13日，南溪路小學(xué)全體班主任走進(jìn)鄭東為進(jìn)一步拓寬班主任育人視野，提升班級(jí)管理水平與校園文化建設(shè)能力，近日，南溪路小學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)孫西嶺帶領(lǐng)全體班主任，懷著謙遜學(xué)習(xí)的態(tài)度，走進(jìn)鄭東新區(qū)普惠路小學(xué)，開展了一場(chǎng)主題鮮明、內(nèi)容務(wù)實(shí)的參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。普惠路小學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)丁倩全程陪同講解，為南溪路小學(xué)班主任們搭建了高效的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。<br><br> 活動(dòng)伊始，丁倩校長(zhǎng)向?qū)O西嶺校長(zhǎng)及南溪路小學(xué)班主任們，簡(jiǎn)要介紹了普惠路小學(xué)的校園布局與育人氛圍。老師們認(rèn)真聆聽、細(xì)心記錄，重點(diǎn)關(guān)注校園環(huán)境中的教育元素與育人細(xì)節(jié)，深刻領(lǐng)會(huì)“校園環(huán)境是無(wú)聲的教育”這一理念，為后續(xù)班級(jí)文化建設(shè)汲取靈感。 隨后，在丁校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，老師們先后走進(jìn)學(xué)校德育展廳、各班級(jí)教室及校園氣象站，實(shí)地感受普惠路小學(xué)的育人特色與文化底蘊(yùn)。在德育展廳，展廳以溫暖沉穩(wěn)的色調(diào)布局，劃分多個(gè)功能區(qū)域，通過文字、圖片、學(xué)生作品等多種形式，全方位展示了學(xué)校的德育成果、道德模范事跡及學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將誠(chéng)信、責(zé)任、愛心等德育理念融入每一處展示細(xì)節(jié)，讓德育教育可看可感、入腦入心，充分體現(xiàn)了學(xué)?！傲⒌聵淙恕钡母救蝿?wù)。 在班級(jí)文化建設(shè)參觀環(huán)節(jié)，班主任們駐足欣賞、細(xì)致交流。普惠路小學(xué)的班級(jí)文化墻獨(dú)具匠心，每個(gè)班級(jí)都合理劃分出作品區(qū)、主題區(qū)、光榮榜等區(qū)域，學(xué)生的繪畫、習(xí)作等作品整齊陳列，既展現(xiàn)了班級(jí)特色，也彰顯了“日有所長(zhǎng)”的學(xué)風(fēng)。丁校長(zhǎng)介紹，班級(jí)文化是班級(jí)凝聚力的核心，學(xué)校鼓勵(lì)班主任結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)打造特色班級(jí)文化，讓教室成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂園，這種以人為本的班級(jí)管理理念，為來(lái)訪班主任提供了寶貴的借鑒經(jīng)驗(yàn)。 丁校長(zhǎng)還詳細(xì)講解了學(xué)?！皻庀?”課程體系的構(gòu)建思路，介紹了氣象社團(tuán)、小小氣象播報(bào)團(tuán)的活動(dòng)開展情況，以及學(xué)生通過觀測(cè)氣象數(shù)據(jù)、自編科普劇、開展小課題研究等形式提升科學(xué)素養(yǎng)的實(shí)踐成果，讓來(lái)訪班主任們對(duì)“科普育人”有了更直觀、更深刻的認(rèn)識(shí)。 交流沙龍結(jié)束后，南溪路小學(xué)孫書記帶領(lǐng)南溪路小學(xué)班主任代表，與普惠路小學(xué)行政班子開展深入座談交流。雙方圍繞辦學(xué)理念、師資建設(shè)、德育推進(jìn)、特色課程開發(fā)等核心工作分享經(jīng)驗(yàn)、探討方法，就兩校未來(lái)合作交流方向達(dá)成初步共識(shí)，助力兩校教育教學(xué)質(zhì)量共同提升。 此次參觀學(xué)習(xí)，是南溪路小學(xué)強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)、拓寬育人思路的重要舉措。參與學(xué)習(xí)的班主任們紛紛表示，將把此次學(xué)習(xí)的收獲與感悟，轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作動(dòng)力，結(jié)合自身班級(jí)管理實(shí)際，靈活借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化管理策略、提升育人能力，努力打造有溫度、有特色的班級(jí)文化，為學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)保駕護(hù)航。南溪路小學(xué)將以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、補(bǔ)齊短板，持續(xù)加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流合作，互學(xué)互鑒、篤行致遠(yuǎn)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。