<p class="ql-block" style="text-align:center;">尊重與覺察</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">2026年5月13日 星期 三 陰雨</p><p class="ql-block"> 很久沒有靜下心來給洋洋寫日記了，拿起筆，一時(shí)間竟有些詞窮，心里有很多感觸，卻不知從何落筆。</p><p class="ql-block"> 靜下心回想這一天，才發(fā)現(xiàn)孩子一直在悄悄慢慢長(zhǎng)大，反而作為家長(zhǎng)的我們，常常跟不上孩子成長(zhǎng)的腳步。</p><p class="ql-block"> 洋洋依舊最愛閱讀，這幾天一直在看《西游記》連環(huán)畫。慢慢接觸長(zhǎng)篇文章，他一點(diǎn)也不抗拒，反而特別喜歡書中的人物和故事情節(jié)。他常常好奇地問我，書里的人物和情景是不是真實(shí)存在的。我告訴孩子，小說里的人物和情節(jié)，都來源于生活，是生活中各類人的縮影，真假不必過分糾結(jié)。生活本就是一本小說，只要用心去感受、去發(fā)現(xiàn)，自己也能寫出優(yōu)美的文字。</p><p class="ql-block"> 下午課后服務(wù)，洋洋很自覺，認(rèn)真完成了英語和語文作業(yè)。我也在心里思考，利用課后服務(wù)時(shí)間，讓孩子在學(xué)校盡量多完成作業(yè)，回到家，就能留出更多自由閱讀的時(shí)間，這樣安排剛剛好。</p><p class="ql-block"> 回到家，他只剩數(shù)學(xué)作業(yè)要完成。寫作業(yè)時(shí)他很投入、很沉浸，只是總會(huì)忍不住偷偷翻看課外書。說實(shí)話，我心里難免會(huì)有點(diǎn)著急和情緒，總想催他快點(diǎn)寫完。可越是催促，孩子反而越拖沓、越逆反。</p><p class="ql-block"> 很多時(shí)候我們總想用自己的標(biāo)準(zhǔn)，把孩子掌控在自己預(yù)期的節(jié)奏里，卻忽略了孩子有自己的成長(zhǎng)步調(diào)。越著急催促，越打亂他的專注力。我們不該只用“我以為”去要求孩子，更要學(xué)會(huì)尊重孩子的情緒，看見他沉浸式學(xué)習(xí)的認(rèn)真。</p><p class="ql-block"> 這一點(diǎn)，我需要好好自我反思。想要孩子靜心自律，首先家長(zhǎng)要放平心態(tài)、做好榜樣，放下焦慮，放慢腳步，溫柔陪伴孩子慢慢成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 夜深人靜，孩子們?cè)诎职值暮亲o(hù)下漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。愿寶貝一夜安睡，夢(mèng)里皆是溫柔與美好。</p>