楔子：2026年的初夏，一封載滿時光密碼的邀請函，悄然抵達(dá)一群白發(fā)少年的心間。它召喚著六十年前，曾在武漢地質(zhì)學(xué)校那排紅磚房里一同瑯瑯讀書的孩子們，于五月八日，回到他們精神的原鄉(xiāng)——中國地質(zhì)大學(xué)。<div>“六十年的惦念，即將化作今日重逢。” 函中字句，如舊日鈴聲，溫柔而堅定。</div> <h5><b style="font-size:22px;">一、校園興廢十年間（校園篇）</b></h5><div><b style="font-size:22px;"><br></b></div> 大時代里的一粒教育微光。故事，始于一個百廢待興的年代。<br> 1.1952年，武漢地質(zhì)學(xué)校成立，為新中國鍛造“工業(yè)尖兵”。1960年9月，為解決教職工子女求學(xué)之困，一所特殊的學(xué)校在家屬樓26棟的一間空房里悄然誕生——這就是武漢地質(zhì)學(xué)校附屬小學(xué)。 2.沒有操場，教室是倉庫或宿舍改建；老師是“全能選手”，一人肩挑語、數(shù)、音、體、美。然而，就是在這片質(zhì)樸的土壤上，教育之光倔強生長。學(xué)校如滾雪球般，一年增一個班，一歲添一份希望，至1966年，終成一座擁有六個年級的完全小學(xué)。<div>下面這張照片里，有在小學(xué)任教的鄺蘭玉、劉先安老師，還有已故的徐進(jìn)敏校長、尚厚輝校長、伍玉華校長、李森老師、彭云杏老師。</div> 3.那時的我們，是“地質(zhì)的伢”：在正規(guī)的泳池里撲騰，在十米高桿上攀爬，在“深挖洞”的戰(zhàn)壕里模擬行軍，在勞動課上手掌磨出血泡。我們學(xué)礦石辨識，建小氣象站，周末還戴上紅袖章，參與居委會的清潔大檢查，鐵面無私。<br><div>下面照片中人人佩戴毛主席像章，這是60級部分同學(xué)的畢業(yè)合影。此時正是“文化大革命”初期，停課大串聯(lián)等社會動蕩，致使教學(xué)秩序被完全打亂。</div> 4. 我們學(xué)習(xí)的課本，已經(jīng)具有“以階級斗爭為綱”的時代特征。 5.文革風(fēng)暴席卷，學(xué)校停課，秩序渙散。至1970年，因地校大半職工攜家?guī)Э诒几班y陽插隊，生源如秋葉凋零，我們親愛的母校，就這樣在歷史的轉(zhuǎn)角處，靜默地畫上了句點。下面照片的63級同學(xué)，親身感受母校消失后的無助與彷徨。<div>母校雖逝，但她在我們生命最初的刻度上，刻下了永不磨滅的印記：正直、勇敢、吃苦耐勞。這枚精神的火種，足以照亮此后漫長的人生風(fēng)雪。</div> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">二、發(fā)小中年續(xù)前緣（同學(xué)情）</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"><br></b></p> 6. 少時的同學(xué)經(jīng)歷，深藏腦海，覿面或偶遇，則快意無邊。2014年10月，60級且66屆同學(xué)的聚會合影，讓質(zhì)樸的情誼得到升華。 7. 半個世紀(jì)前天天進(jìn)出的母校大門口，地質(zhì)附小唯一的六年完整學(xué)習(xí)、正常畢業(yè)的同學(xué)們，在此留下歷史性的存照。 8. 好好學(xué)習(xí)，這是在地質(zhì)附小被根植的深刻理念。 9. 聚一聚，同學(xué)聯(lián)系更緊密。 10. 61級的22名同學(xué)亦站立在武漢地校的大門前，昔日上課讀書的場景仍歷歷在目。 11. 62級的老同學(xué)??！到酒店餐廳聚會，紛紛叫好。 12. 63級的同窗，相約退休之前“忙里偷閑”，陪外地返漢的同學(xué)踏青郊游。 13. 63級的同學(xué)聚會，2012年到場人數(shù)最齊，僅有4位遺憾缺席。 14. 64級的同學(xué)，凡重要聚會皆安排戴紅領(lǐng)巾的項目，這次來到武漢地校的地盤懷舊，重溫他們高唱隊歌，茁壯成長的少年理想。 15. 從室外到室內(nèi)，處處彰顯“同學(xué)好”。 <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"><b>三、齊赴地大盡歡顏（相見歡）</b></span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"><b><br></b></span></p> 六秩芳華，聚首如歌，白發(fā)相逢亦少年。 16. 數(shù)月前，幾位地質(zhì)附小的同窗碰頭商定，2026年5月8日，在中國地質(zhì)大學(xué)的校園，舉辦一次大規(guī)模的“同學(xué)會”活動。強調(diào)這次聚會活動不僅是一次“重逢”，更是一場對共同“青春”的溫柔回訪。 17. 5月8日上午，中國地質(zhì)大學(xué)東一門。約80位年逾古稀的“同學(xué)”，如歸巢的乳燕，將在此重逢。60級的老班長李小荃，提前四十分鐘便在門口翹首以盼。 18. 62級的丁愛政同學(xué)，代表組委會迎接地質(zhì)附小的同學(xué)們。 19. 61級的徐衛(wèi)平是組委會成員，一見到從國外歸來的老同學(xué)，抓緊時間笑語連連。 20. 握手，63級的陳仁茉，雙手握住同窗，未語先笑，所有話語都融在了掌心的溫度里。 21. 握手，同桌的你我分別了很久很久！ 22. 握手，遠(yuǎn)隔千里的發(fā)小此刻熱切的挽留——同窗多聚幾天再南下吧。 23. 握手，滿腔的話語怎么就說不出口。 24. 握手，你我她，明天在哪里碰碰頭。 25. 在家是鄰居，在校是同學(xué)，大哥小弟多親密。 26. 握手，發(fā)小相互問候叮囑殷殷。 27. 握手，三位閨蜜手握手，暢敘附小期間的難忘之事。 28. 握手，歲月隔不斷咱倆的情誼。 29. 握手，一朝同窗，一生緣分。 30. 握手，四掌相交，少女時期的感情一定是如漆似膠。 31.伸出彼此的手，長期分別告一段落，曾為你歡喜為你憂。 32. 招手，我從北京匆匆趕到，第一眼居然立刻認(rèn)出了——同大院同班級的你。 33. 招手，對母校的同窗含笑頻問候。 34. 擁抱，相互惦記的情感，實現(xiàn)了最自然的宣泄。 35. 勾肩搭背，這套動作幾十年沒練，手生了！ 36. 勾肩搭背，小學(xué)同校同班同桌，關(guān)系鐵不鐵？！ 37. 摸摸你的手，好朋友！拍拍你的肩，親親蜜蜜一百年！ 38. 拉著你的手，說說話再轉(zhuǎn)頭。 39. 手握手，老朋友，兩老慢慢走。 40. 幾位同窗一見面就“互掐”，小時候的是是非非，誰掰扯得清楚？ 41. 手上的把戲，上小學(xué)時的手藝。 <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"><b>四、班級合影心相連（學(xué)生報到）</b></span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"><b><br></b></span></p><p class="ql-block">上午9:00，同學(xué)來到地大西一區(qū)大門廣場，按照班級集合報到。</p> 42. 首先是60級（附小六年級） 42. 44. 其次是61級（附小五年級） 45. 46. 第三是62級（附小四年級） 48. 第四是63級（附小三年級） 49. 50. 最后是64級（附小二年級），65級（附小一年級）也在其中。 51. 長輩們獻(xiàn)身祖國地質(zhì)事業(yè)，其言傳身教對附小同學(xué)們的思想和行為都產(chǎn)生巨大而直接的影響，地質(zhì)校園堪為同學(xué)聚會的快樂大本營。 <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"><b>五、師生情濃視頻前（師生樂）</b></span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"><b><br></b></span></p><p class="ql-block">10:30，在同學(xué)會組委會成員的帶領(lǐng)下，同學(xué)們排好隊伍，魚貫入場。</p> 52. 組委會負(fù)責(zé)人李小荃在門口迎接，向每一位地質(zhì)附小的同學(xué)熱情打招呼。 53. 入場的同學(xué)也揮手致意。 54. 曾經(jīng)的活潑少女，在特大教室中行進(jìn)，頗有感慨。 55. 碩大屏幕上顯示“六六芳華，聚首如歌”，這是附小同學(xué)的共同心聲。 56. 組委會成員、63級的陳仁茉同學(xué)擔(dān)任主持人，激情奔放的話語贏得全場喝彩。 57. 全場起立，唱《中國少年先鋒隊隊歌》。 58. 60年前戴著紅領(lǐng)巾，敬隊禮，唱隊歌，少先隊員的組織活動仍歷歷在目。 59. 李小荃同學(xué)當(dāng)年是武漢地質(zhì)附小少先隊的大隊長，她在同學(xué)會上作了講話。 60. 李小荃在講話中，介紹了地質(zhì)附小的來龍去脈，回顧了難忘的校園生活，抒發(fā)了桃李芬芳謝師恩的深情。 <p class="ql-block">“一朝沐杏雨，一生念師恩。”李小荃在致辭中的這句話，道盡了所有人的心聲。</p> <p class="ql-block">61.同學(xué)們的腦海中浮現(xiàn)出附小讀書時的點點滴滴，是母校與恩師，賦予了我們闖蕩世界的底氣與底色。</p> 62. 照片中第二排左一是青年時期的鄺蘭玉老師。組委會提前聯(lián)系好鄺老師，在報告廳現(xiàn)場進(jìn)行視頻連線。 63. 盡管年事已高，鄺老師仍然聲音洪亮、吐字清晰，向她教導(dǎo)過的同學(xué)們問好。同學(xué)們也一齊祝愿鄺老師福如東海，壽比南山！ 64. 照片中第一排右一是青年時期的劉先安老師及她的孩子。組委會也提前聯(lián)系了劉老師，當(dāng)場進(jìn)行視頻連線。 65. 劉老師早就期待這場與附小同學(xué)的隔空對話，特意購買了一副新型助聽器，她的記性真好，與幾個同學(xué)先后聊家常，詢問了各自的生活情況。在座同學(xué)愿劉老師保重身體，幸福長壽。 <p class="ql-block">65-1.學(xué)生與老師視頻連線，相互問候。</p> 65-2.師生情誼60年，千里外，心相連。 65-3.學(xué)生問老師，您看我是誰？ 65-4.當(dāng)年的附小學(xué)生看見老師慈祥的面容，聽見老師清晰的語音，快樂無比。 65-5.老師逐個詢問學(xué)生的家庭前況和生活狀況，還是幾十年前的風(fēng)格，細(xì)致入微，關(guān)懷備至。 65-6.借助現(xiàn)代科技，分處兩地仍然可以面對面的交談，猶如當(dāng)年在校園。 66. 這場連線，折疊了時空——多功能廳內(nèi)，當(dāng)屏幕上出現(xiàn)鄺蘭玉、劉先安老師慈祥的面容時，全場沸騰。鄺老師聲音洪亮，清晰問好；劉老師特意戴上新助聽器，逐一叫出學(xué)生的名字，詢問家常。屏幕內(nèi)外，淚水與笑容交織，仿佛再次端坐于那間小小的教室，上一節(jié)是鄺老師的數(shù)學(xué)，下一節(jié)是劉老師的語文， 師生情是恒久不變的。 <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"><b>六、組團照相最爽心（高光時刻）</b></span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"><b><br></b></span></p> 67. 在地質(zhì)大學(xué)綜合樓前的大合影，是77名同學(xué)相互奔赴的美妙定格。 68. 鏡頭之下，笑容如花綻放。63級的同學(xué)手拉手，肩并肩，仿佛重回課間操場。他們的班主任劉先安老師透過照片點評：“這哪里是一群七十歲上下的老人？明明是一群充滿青春活力的中青年人……向百歲進(jìn)軍！一個也不許掉隊！” 69. 64級21名同學(xué)歡聚含笑，和熙愜意春風(fēng)里。 70. 這是在場全體女同學(xué)的合影，賢淑與端莊十分搶眼。 71. 現(xiàn)場熱鬧無比，這幾位男同學(xué)聚集一起，來了個小合影，歲月滄桑并不顯。 72. 不同班級不是問題，只要玩得好，合影很必要。 73. 地校子弟齊聚地大，撫今追昔嘉年華。 74. 附小男同學(xué)的陣容強大，相知60年，情比金堅。 75. 以某種名義召集的一幫漢子，鶴發(fā)童顏，感情甚篤。 76. 在地校附小就讀過的省地質(zhì)局子弟，今天在地大校園有了新鮮的合影，風(fēng)景優(yōu)美，心情更加優(yōu)美。 77.附小同學(xué)有幾位在湖北省測繪隊工作，同一所小學(xué)讀書、同一個單位拼搏，今日想起“爬山涉水繪地圖、青春年華獻(xiàn)測繪”的趣事，眉飛色舞。 78. 63級的同學(xué)等候進(jìn)入多功能廳開會。 79. 64級的同學(xué)等候進(jìn)入多功能廳開會。 80. 昔日蹦跳在小學(xué)操場，今天漫步在大學(xué)校園，情景恍如隔日。 <h5><span style="font-size:22px;"><b>七、故事未央，情誼長青</b></span></h5><p class="ql-block">同學(xué)會既是個組織，也是個活動，還是個同窗精神的寄托。</p> 81. 同學(xué)會的發(fā)起人，在地質(zhì)附小的狹窄的時空里，就曾經(jīng)是眾星捧月的“孩子頭”，這次同學(xué)大聚會活動中，又展現(xiàn)出卓越的策劃、組織、協(xié)調(diào)能力，贏得發(fā)小們的尊敬和愛戴。此時李小荃、丁愛政等人正帶領(lǐng)附小的同學(xué)走向下一個活動場所。 82. 落實組委會的構(gòu)想，陳仁茉和李小剛兩位同學(xué)，相互支持和配合，往返奔波，逐個解決了會場同學(xué)與外地居住的老師進(jìn)行視頻連線、親切交流的各種難題，獲得理想的效果。 83. 攝影組的何創(chuàng)同學(xué)在活動現(xiàn)場很賣力，大聲吆喝著指揮大家列隊站位，想拍出有“溫度”的照片。 84. 攝影組的黃其慎同學(xué)專注于觀察和拍攝同學(xué)聚會的精彩鏡頭，完整記錄了鄺老師、劉老師和同學(xué)們的視頻對話，獲得極有價值的影像資料。 85. 攝影組的王蓉蓉同學(xué)擅長通過的手機，抓拍同學(xué)重逢相見、友愛激動的畫面，記錄同學(xué)會活動中的感人場景，不辭辛勞、連夜制作精美的視頻專輯，受到大家一致的稱贊。 86. 64級的路漢棠再次戴上紅領(lǐng)巾，而為她系上領(lǐng)巾的，正是60年前為她佩戴紅領(lǐng)巾的學(xué)長黃其慎。時光恍若倒流，少先隊的誓言仍在胸中激蕩。 87. 這條領(lǐng)巾，系回了童年，路漢棠莊重的敬少先隊隊禮。 88. 聚餐在震旦園餐廳，以茶代酒，祝福聲聲?；I備組的同學(xué)們舉杯相慶，數(shù)月奔忙，只為此刻圓滿。 89. 90. 91. 92. 93. 94. 95. 96. 97. 98.組委會的五位成員，在幾個月里全力以赴，先后開了三次會議討論聚會地點、活動范圍、安全保障、分工協(xié)調(diào)等重要問題，形成統(tǒng)一意志，克服各種困難，解決諸多問題。同學(xué)大聚會活動即將落下帷幕，作為召集人此刻心情愉悅，舉杯相賀。 99. 李小荃代表組委會，向全體到場同學(xué)敬酒——各處一方，心系同窗，附小故事，悠久綿長！ <p class="ql-block">王蓉蓉制作的視頻</p> <p class="ql-block">黃其慎制作的視頻</p> <p class="ql-block">李小剛制作的視頻</p> <p class="ql-block">王學(xué)軍制作的視頻</p> 茹德全制作的視頻 <p class="ql-block">王蓉蓉制作的視頻</p> 茹德全制作的視頻 <p class="ql-block">黃其慎制作的視頻</p> <p class="ql-block">羅汛制作的視頻</p> <p class="ql-block">王惠芳制作的視頻</p> <p class="ql-block">林慧的美篇視頻</p> <p class="ql-block">黃其慎制作的視頻</p> 黃其慎拍攝的視頻 黃其慎拍攝的視頻 <p class="ql-block">李小剛制作的視頻</p> <p class="ql-block">羅汛制作的視頻</p> 曹李迅制作的視頻 曹李迅制作的視頻 路漢棠制作的視頻 路漢棠制作的視頻 <br><div>李小荃代表組委會在地質(zhì)附小同學(xué)會上的講話<br>親愛的同學(xué)們，上午好！今天大家歡聚一堂，共敘別后友情，我們非常高興。<br> 我是個孩子頭。小時候是，退休前也一直都是。今天，我代表武漢地質(zhì)學(xué)校附屬小學(xué)第一屆畢業(yè)生在此發(fā)言，說說我們的地質(zhì)附小。<br>一、附小的來龍去脈 <br> 武漢地質(zhì)學(xué)校建立于1952年，它的前身是1951年創(chuàng)建的中南第一工業(yè)學(xué)校。當(dāng)時的新中國百廢待興，急需大批的建設(shè)人才，而作為工業(yè)建設(shè)尖兵的地質(zhì)工作更受到國家的高度重視，遂將湖南和廣西的兩所工業(yè)學(xué)校與其合并改建為武漢地質(zhì)學(xué)校。學(xué)校的發(fā)展迎來了五湖四海的人才，革命接班人也一個個地出生并成長，我們的啟蒙母校地質(zhì)附小就在這樣的歷史背景下誕生了。<br> 地質(zhì)附小從1960年9月份開始招生，辦學(xué)的初衷，就是為了解決子女上學(xué)難的問題。當(dāng)時的寶豐二路和航空路一帶還是菜農(nóng)集中的郊區(qū)，出門就是泥濘的土路和菜地，其中不乏水井和湖沼，這對小孩子而言就是危機四伏。而且公辦學(xué)校離家較遠(yuǎn)，要想就近，只能上民辦小學(xué)，然而質(zhì)量又太差。因此，辦一所教職工滿意的小學(xué)校就迫在眉睫了。<br> 開辦之初，條件艱苦，沒有教室，就利用家屬樓（紅房子26棟）東頭樓上的一間房開了班，這就是地質(zhì)附小的雛形。而且老師必須全能，既當(dāng)班主任還要語數(shù)音體美所有科目一肩挑。一年級上學(xué)期，教我們的是地校留校的謝老師。她教學(xué)認(rèn)真，態(tài)度和藹，受到學(xué)生和家長的一致好評。一年級下學(xué)期，中專部派來的李森老師接任了班主任，他一直把我們帶到小學(xué)畢業(yè)，是一位受人尊敬的好老師。李老師語文功底深厚，要求嚴(yán)格，使我們受益匪淺。<br> 第二年招生時適齡兒童生源不足，校領(lǐng)導(dǎo)決定，凡當(dāng)年滿六歲的，均可入學(xué)。這樣就打破了當(dāng)時7歲入學(xué)的慣例，最小的學(xué)生甚至只有5歲多。這一次征用了紅房子30棟東頭樓下的一間房，彭云杏老師擔(dān)任了新班的班主任。彭老師漂亮有氣質(zhì)，多才多藝，尤其是語文教得好，深得所在班同學(xué)的喜愛。<br> 就這樣，我們的學(xué)校便像滾雪球一樣，一年增加一個班，多一個新教室，多幾位新老師，慢慢地發(fā)展起來。其間又換了幾次教室，有的很大，是倉庫改建的，可以在教室里上體育課。有的很小，僅一居室宿舍。但這都不影響我們收獲滿滿的快樂。到六二年，我們終于有了自己相對獨立的兩層樓校舍，旁邊還有一個小操場（其實這操場是一塊閑置的空地，師生共同勞動，開發(fā)的操場）。隨即，學(xué)校進(jìn)入了平穩(wěn)辦學(xué)期。到六六年，發(fā)展成六個年級六個班，成為一所完全小學(xué)，而且越辦越規(guī)范，質(zhì)量也越來越高，開始得到社會上的認(rèn)可，有熟人托關(guān)系進(jìn)校，省地質(zhì)局的子女也舍近求遠(yuǎn)前來就讀。<br> 然而造化弄人，正當(dāng)學(xué)校如火如荼，順利發(fā)展的時候，十年動亂開始了。首先是地校的學(xué)生鬧起來，停課大串聯(lián)，大字報鋪天蓋地，隨即附小也開始革命，搞起紅小兵，寫老師大字報，接著也停了課。當(dāng)年畢業(yè)的60級就近上了初中，其他幾個年級卻進(jìn)入了無政府狀態(tài)。我妹當(dāng)時升了六年級，卻無書可讀。老師們怕耽誤學(xué)業(yè)，印制了一些學(xué)習(xí)資料，讓學(xué)生每星期去領(lǐng)，回家自學(xué)。但那時候的中國，已放不下一張平靜的書桌。教學(xué)秩序被完全打亂，學(xué)校陷入混亂之中。61級六年級未讀。67年又升不了初中。于是滯留在小學(xué)，成了奇怪的七年級、八年級。68年地校革委會成立，軍宣隊、工宣隊進(jìn)駐學(xué)校。地校和附小才全面復(fù)課。69年春天，61級和62級一起進(jìn)了初中。余下三個年級繼續(xù)學(xué)習(xí)。70年10月，地校一半以上職工赴鄖陽插隊落戶，未成年子女隨行。這時的附小已無法維持生源，決定解散，余下的師生則分流至周邊學(xué)校。至此，我們親愛的母校就在我們的眼前永遠(yuǎn)消失了。<br>二、難忘的校園生活<br> 我在附小六年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，感觸極深的是：學(xué)校風(fēng)氣很正。校領(lǐng)導(dǎo)正直，平易近人。老師素質(zhì)高，非常敬業(yè)。這是辦好學(xué)校的基本條件，所以我們的學(xué)習(xí)生活有聲有色，令人難忘。<br> 還記得第二任徐校長雖是黨委書記夫人，但絲毫沒有官太太架子，給我們留下了極深的印象。曾經(jīng)有一個校友告訴我，徐校長最會找人的優(yōu)點，她的一席話就講得你心情振奮，不由你不上進(jìn)。原來在打掃操場時校長注意到她掃得特別干凈，對她說：“我觀察你好一會了，你掃過的地不需要別人再掃第二遍，說明你做事認(rèn)真，這是很可貴的”。她一聽校長的表揚，驚喜異常，想不到掃地干凈還是一個優(yōu)點，越發(fā)努力去做好每一件事。直到后來，她走上社會，都是以工作負(fù)責(zé)多次贏得領(lǐng)導(dǎo)信任和同事的尊重，真是校長一句話，令學(xué)生受用了一輩子。<br> 還有，學(xué)校堅持?jǐn)?shù)年的周會每次，都給我們以正面教育。校長講話，讓我們明是非、辨善惡、知廉恥、懂榮辱。大家都能及時修正自己的言行。而流動紅旗的活動更是提高了我們的集體榮譽感從而有效地端正了校風(fēng)。<br> 在當(dāng)時全國學(xué)雷鋒的氛圍里，我們積極向上，深得地校領(lǐng)導(dǎo)和居委會的贊賞。我們很榮幸地參與了居委會清潔大檢查，每星期一次，履行職責(zé)，真正做到了鐵面無私。由于自己的孩子成了檢查員，家長們打掃衛(wèi)生的積極性空前高漲，這件事一時間成為地校的美談。<br> 我們還努力地做好事，例如：為老師做教鞭、到幼兒園做義工、修理壞桌椅、主動地打掃廁所、到種植實驗園積肥澆地、利用課余時間到處種蓖麻，支援國家建設(shè)。凡是我們能想到的，不怕苦不怕難，心甘情愿地去做。<br> 有一次，一個一年級小學(xué)妹接開水時燙了腳 ，我背起她就往醫(yī)務(wù)室跑。事后她百般感謝，直到現(xiàn)在還念念不忘。還有一次快放學(xué)時突然陰云密布眼看馬上要下大雨了，正好我們班自習(xí)，有人就提議去地質(zhì)局幫低年級同學(xué)拿雨傘，我們?nèi)讲⒆鲀刹降氐礁骷铱焖偈諅悖?dāng)我們把傘送到學(xué)弟學(xué)妹手上時，雨就下來了，后來還真幫了他們大忙。<br> 我們的課堂，生動有趣，學(xué)校注重從德、智、體、美、勞全方位培養(yǎng)我們，老師盡職盡責(zé)，學(xué)生互幫互學(xué)，從沒有題海壓力，卻學(xué)得扎扎實實。<br> 伍玉華老師是我除班主任以外最敬重的一位老師，她講的形勢教育課非常鼓舞人心，使我們胸懷祖國放眼世界，能寫出有深度的作文，同時陶冶自己的情操。她的地理課則生動有趣，至今難忘的是她講到童年時坐在田埂上大吃桑棗，把嘴都吃黑了的情景，那是她講珠江三角洲耕作方式時的即興發(fā)揮。當(dāng)時我們都好想去她家鄉(xiāng)豪吃一頓桑棗。還有在講武漢地形特點時，形象地把武漢的地形比喻為撮箕，因武漢地形為三面高中間低，夏天南風(fēng)進(jìn)不來，熱空氣也出不去所以成為“火爐”。這些知識聽一次就終生不忘。<br> 勞動課上，農(nóng)校畢業(yè)的一位老師給我們講農(nóng)業(yè)科學(xué)種植知識。教我們制作農(nóng)家肥。班主任老師則帶我們開荒種地。勞動光榮的思想深入人心，怕臟怕累遭人鄙視，手上打出血泡都沒人叫苦。記得在一次紀(jì)念少先隊生日的聯(lián)歡會上，每個同學(xué)都領(lǐng)到一大包香噴噴的葵花籽和爆米花，那就是我們的勞動成果。 <br> 徐安順老師的自然課則是另一番景象，書本上講如何認(rèn)識礦物，她便帶我們?nèi)?biāo)本大樓認(rèn)礦石。展現(xiàn)在我們眼前的是琳瑯滿目的各色石頭，令人大開眼界。當(dāng)時我們還建起了小氣象站，每天觀察氣象變化，寫觀察日記。把課本知識變得生動有趣，提高了我們的求知欲。<br> 鄺蘭玉老師略帶廣東口音的數(shù)學(xué)課至今難忘，她講課概念清晰明了，深入淺出，使枯燥的數(shù)學(xué)變得簡單有趣。<br>彭云杏老師的語文課有獨門絕技，師生互動頻繁，課堂上不敢開小差。文章分析如春風(fēng)化雨，原本平淡的文字，瞬間綻放出璀璨的思想光芒。她的一位學(xué)生后來當(dāng)了老師，在一所高中實習(xí)時運用了彭老師的語文教學(xué)法講了一節(jié)課，結(jié)果大受歡迎。有學(xué)生說：“今天我才知道語文還能這樣學(xué)，真是收獲滿滿”。她感慨地說，原來不覺得，比較后才知道附小的教育水平的確高。學(xué)校硬件開始是不夠好，但老師們從一開始就毫不含糊地給了我們最規(guī)范的文化教育。<br> 還有性格豪爽，快言快語，做事雷厲風(fēng)行的劉先安老師，給人印象頗深。她的學(xué)生說：“劉老師豪爽的背后是對我們的最真實的關(guān)心”。曾有一個學(xué)生在動亂中自暴自棄，在公開場合得意地講粗話，劉老師聽到后當(dāng)場嘆息道：“什么世道！多好的學(xué)生都學(xué)壞了”。這個學(xué)生聽到后猛醒：老師都認(rèn)為我是好學(xué)生，我為什么要學(xué)壞？從此自律，走回了正道。<br> 鄭萬瑜老師的學(xué)生說：“鄭老師不僅是我們語文的引路人，更是我們成長的守?zé)羧?。她以文字為橋，讓我們看見世界的遼闊，以耐心為光，陪我們走過懵懂時光”。<br> 地質(zhì)附小是一所典型的校中校，與地質(zhì)學(xué)校共資源。地質(zhì)隊員工作多在條件極差的荒郊野外，要求有吃苦耐勞的精神和豐富的野外生存經(jīng)驗，所以地校非常重視學(xué)生的體能鍛煉，體育設(shè)施齊全，如游泳池、體操房、田徑場、各類球場館等應(yīng)有盡有，比許多大學(xué)都要齊全。例如隔壁的武漢醫(yī)學(xué)院，體育設(shè)施就沒有地校好。地校的體育運動開展，有著優(yōu)良的傳統(tǒng)，歷年來武漢大中專學(xué)校運動會上都取得團體總分第一的好成績，直到文化大革命爆發(fā)前夕的1965年。我們的體育課就是在這樣一些正規(guī)又有趣的場所進(jìn)行的，課余時間也大多在大操場游戲，耳濡目染了準(zhǔn)地質(zhì)隊員的風(fēng)采。<br> 因此，“地質(zhì)的伢”是天不怕地不怕的代名詞。會游泳，一般都能在泳池里游個來回，厲害的直接渡長江；會爬桿，連女孩子都能爬上10米高桿和吊索；敢翻杠子跳山羊；會上墻，2米高的墻爬上跳下毫不畏懼。當(dāng)時，勇敢和不怕臟不怕累是值得驕傲的。 <br> 學(xué)校還很重視社會教育，帶我們到大課堂去經(jīng)歷風(fēng)雨見世面。記得每學(xué)期都有各種參觀。武漢展覽館經(jīng)常去，凡有好的展覽也必去，還要求做筆記寫心得。武昌農(nóng)民運動講習(xí)所也去過幾回，進(jìn)行 革命傳統(tǒng)教育；還走進(jìn)社區(qū)訪貧問苦，聽?wèi)浛嗨继饒蟾?；還有到工廠參觀，如自來水廠和造紙廠，讓我們知道一滴自來水和一張紙來之不易；農(nóng)村也常去參觀，并參加勞動，讓我們知道從下種到餐桌，一粒米經(jīng)過了72道工序，決不能隨意浪費。<br> 在65年全民備戰(zhàn)的形勢下，我們還開展了“小民兵”活動，和地校師生一道“深挖洞”。在操場上挖戰(zhàn)壕，還在屋頂上安架飛機模型，拿桿木頭槍躺在地上瞄敵機，提前量是4架飛機。我們還進(jìn)行行軍訓(xùn)練，每人背上小背包步行到龜山，走到東湖，玩打仗游戲 。這一切回憶起來，歷歷在目，好像就在昨天。<br>三、桃李芬芳謝師恩<br> 歲月匆匆，時光流轉(zhuǎn)，一晃便是近60年，當(dāng)年懵懂無知的小小孩童，如今已是白發(fā)老人，回想離開學(xué)校后的經(jīng)歷，我們感慨，好的啟蒙學(xué)校對一個人的一生太重要了。動亂中我們被拋撒到了四面八方。沒有門路，沒有背景，全憑自己各顯神通。最后，我們有的當(dāng)了老師，有的當(dāng)了醫(yī)生，有的當(dāng)了工人，還有的經(jīng)商……我們都經(jīng)受住了時代的考驗。大多數(shù)人成了各行各業(yè)的精英，沒有辜負(fù)老師對我們的期望。 <br> 我們年少時不懂師恩深厚，長大才明白，老師的付出不求回報，默默地托舉我們一路長大。<br> 一朝沐杏雨，一生念師恩。是老師教會了我們正直、勇敢、堅強、善良，才能使我們在人生的各個節(jié)點上勇往直前，直至贏得幸福的晚年。最后，祝我們的老師福如東海，壽比南山！祝地校附小親愛的同窗們健康、幸福、快樂！<br></div> <div>共鳴：詩歌中的不老情懷<br>聚會的喜悅，化作了流淌的詩行。</div><div><br></div><div>李小剛同學(xué)以藏頭詩《地質(zhì)附小大聚圓滿》銘志：</div><div>地蘊靈華育俊才，<br>質(zhì)純?nèi)缬裼超幣_。<br>附賢共聚謀新策，<br>小友同歡展壯懷。<br>大業(yè)宏圖開勝境，<br>聚星成炬耀將來。<br>圓融夢想同心筑，<br>滿載榮光向遠(yuǎn)開。</div><br> <div>相漢順同學(xué)亦有感懷：<br> 一<br>當(dāng)年父輩踏地校，<br>花甲兒女憶童真。<br>當(dāng)年純凈貧社會，<br>人與人知互相容。<br><br> 二<br>如今社會浪掏沙，<br>科技發(fā)展創(chuàng)新城。<br>人人機手獲百態(tài)，<br>生活富是笑顏開。<br><br> 三<br>真誠祝福夕陽人，<br>堅持煅煉護養(yǎng)生。<br>放松心扉追快樂，<br>寬仁愽愛續(xù)豪歌！<br><br></div> （鳴丫）的感懷：<br>地質(zhì)附小已成昔，<br>心間舊憶永難移。<br>三觀啟蒙皆此地，<br>入世安然行正義。<br>人生縱有風(fēng)霜雨，<br>雨霽云開現(xiàn)彩霓。<br>今日相聚古來稀，<br>童心再起夕陽里。 <div>鳴丫作詩：</div>清香繞指尖<br>清歡滿心填<br>往事雖久遠(yuǎn)<br>情懷也牽仙 相漢順作詩：<div>一網(wǎng)涌進(jìn)地附小，</div><div>歲月變遷難相識。<br>人生年華隨風(fēng)去，<br>記憶永存念初心！</div> 武漢地質(zhì)學(xué)校附屬小學(xué)同學(xué)會邀請函<br>親愛的武漢地質(zhì)學(xué)校附屬小學(xué)同窗摯友：<br>時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間我們已闊別多年。那些在操場上追逐歡笑的日子、課堂上竊竊私語的瞬間、放學(xué)路上分享零食的溫暖，都已成為心底最珍貴的寶藏。歲月雖在我們臉上刻下痕跡，卻從未沖淡那份純真的同窗情誼。<br>如今，我們誠摯邀請您于2026年5月8日上午9時，回到我們共同的精神家園——中國地質(zhì)大學(xué)，參加“武漢地質(zhì)學(xué)校附屬小學(xué)同學(xué)會”。讓我們再次相聚，重溫童年的美好，共敘別后的牽掛！<br>籌備小組人員:<br>聚會領(lǐng)導(dǎo):李小荃<br>行程調(diào)度:丁愛政<br>會議主持:陳仁茉<br>各年級聯(lián)系人:<br>李小荃（六年級）聯(lián)系電話15927367843<br>徐衛(wèi)平（五年級）聯(lián)系電話15377560660<br>丁愛政（四年級）聯(lián)系電話18986176578<br>陳仁茉（三年級）聯(lián)系電話13477032622<br>姜燕君（二年級）聯(lián)系電話<br>13016483262<br>【活動詳情】<br>時間：2026年5月8（周五）<br>上午9:00<br>集合地點：中國地質(zhì)大學(xué)（東一門）<br>接待安排：<br>當(dāng)日上午9:00起，中國地質(zhì)大學(xué)正門安排專人接待；自駕車輛請停放在震旦園餐廳門前，入校后直行過橋，右轉(zhuǎn)餐廳門前停車。<br>攝影安排:<br>上午9:00一10:00點在校（東一門）分班級拍照<br>10:00一10:40點在（綜合樓）2一6年級全體大集體拍照<br>10:40一11點大家移步到震旦園服務(wù)中心多功能廳參加聯(lián)歡會（特此說明:此多功能廳是租賃性質(zhì)的，是需要大家分?jǐn)偞速M用的，每人大致分?jǐn)?0元左右）<br>攝影組長:何創(chuàng)<br>組員:黃其慎、李小剛、王蓉蓉<br>午餐安排:<br>午餐地點:震旦園餐廳<br>午餐時間:中午12點（AA制）<br>午餐之后，自由活動<br>【溫馨提示】<br>親愛的發(fā)小們：<br>六十年的惦念即將化作今日重逢，為確保這場跨越六十載的聚會平安圓滿，有幾件“要緊事”要與各位“老小們”細(xì)細(xì)叮囑：<br>1?? 進(jìn)門帶證：<br>請務(wù)必攜帶身份證原件刷卡入校（電子證件暫不可用）。校門在等我們，就像當(dāng)年上課鈴在等遲到的你。<br>2?? 守時之約：<br>5月8日9:00整，中國地質(zhì)大學(xué)東一門集合。六十年前我們在附小遇見，六十年后我們準(zhǔn)時赴約——守時是歲月給我們最好的教養(yǎng)。<br>3?? 聽從指揮：<br>全程請聽從引導(dǎo)和調(diào)度，勿脫隊私行?，F(xiàn)在我們是一個“老寶貝聚會團”，指揮指向哪里，咱們就往哪兒慢慢走。<br>4?? 同行之禮：<br>校園路長，請務(wù)必結(jié)伴而行。您身邊的這位，也許可能就是當(dāng)年借過半塊橡皮、傳過小紙條的“涉案同伙”。<br>5?? 茶飲代酒：<br>席間提倡以茶、飲料敘舊。咱們這把年紀(jì)，健康比干杯聲更珍貴——情誼不靠酒量衡量，皺紋里藏著的故事一樣香。<br>6?? 細(xì)軟當(dāng)心：<br>隨身物品請妥善安置。畢竟咱們記電話號碼都得想半天，可別把老花鏡、降壓藥給“寄存”在青春的路上了。<br>7?? 靜水深流：<br>座談時溫言慢敘，激動時暖心鼓掌。讓每段回憶都有妥帖的安放處。<br>8?? 平安回音：<br>散會后請向本組聯(lián)絡(luò)人報聲平安。您的一句“到了”，是今夜最踏實的晚安曲。<br>六十年光陰釀成的這壺茶，當(dāng)雙手捧住、慢慢啜飲。愿我們在白發(fā)的年紀(jì)，仍能做到——鄭重相見，平安告別。<br>盼相聚，更盼每位都平安。<br>同學(xué)會籌備組<br>2026年5月1日 編后語：瀏覽一張張照片，回看一段段視頻，滿目的笑顏，滿心的歡暢......思維的同頻，心靈的共振，竟是如此美妙。<div>這場聚會，不僅是對一段校史的打撈，更是對一種精神的確認(rèn)。我們來自一所早已消失的學(xué)校，但我們擁有一個永不散場的童年。<br>青山在，人未老。地質(zhì)附小的故事，與情誼一樣，地久天長。<br><div><div>《同學(xué)會的故事》以“美篇”為傳播載體，收集了5.8同學(xué)會活動的照片、視頻、講話稿、詩詞等文字材料和影像資料，力求客觀、完整、多角度的記錄武漢地質(zhì)附小同學(xué)會的大事。資料來源是多方面的，謹(jǐn)向參與拍攝、寫作和影像作品創(chuàng)作的所有同學(xué)衷心感謝！</div><div><br></div></div></div>