<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">美篇名：絜矩之道</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">美篇號(hào)：700176</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">圖 片：自 拍</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">音 樂：路漫漫</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">?</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 說起雙減后的教育減負(fù)，我心里就不免會(huì)泛起一段難以忘懷的親身經(jīng)歷，它像一盞燈，照亮了我們學(xué)校一步步推進(jìn)減負(fù)的前行之路。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 那是2021年雙減政策執(zhí)行的第一個(gè)學(xué)期末，閉學(xué)式剛過第二天，我就接到了教育局辦公室下達(dá)的信訪件處置通知。有家長(zhǎng)舉報(bào)學(xué)校不公布學(xué)生成績(jī)，影響了家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)業(yè)的知情權(quán)，信訪件里還說學(xué)生評(píng)優(yōu)表彰也不公平，不少平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖的孩子沒能上榜。我心頭一緊，這不正是我們嚴(yán)格落實(shí)減負(fù)要求的做法？低年級(jí)取消紙筆考試，改用趣味游考檢測(cè)學(xué)情，評(píng)優(yōu)表彰也不再唯分?jǐn)?shù)，而是綜合考量學(xué)生德智體美勞各方面綜合發(fā)展?？蛇@份貼合政策的育人嘗試，卻沒能被家長(zhǎng)理解。說真的，政策執(zhí)行之初，就連我們這些執(zhí)教者，心里也曾滿是困惑與忐忑。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 我們沒有回避，更沒有推諉，學(xué)校立刻召開緊急會(huì)議，商量解決辦法。我們連夜趕制雙減政策宣傳美篇，投放家長(zhǎng)群、朋友圈，把減負(fù)初衷、學(xué)校的教學(xué)舉措、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一一講清楚，努力讓家長(zhǎng)讀懂政策、理解學(xué)校的用心。我更是主動(dòng)登門，找到信訪家長(zhǎng)，面對(duì)面耐心溝通，一點(diǎn)點(diǎn)解開家長(zhǎng)心里的疑慮，最終妥善化解了這場(chǎng)風(fēng)波。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 這場(chǎng)小風(fēng)波，也讓我們徹底明白，減負(fù)從來(lái)不是學(xué)校單方面的事，而是一場(chǎng)關(guān)乎學(xué)校、老師、家長(zhǎng)、學(xué)生的“觀念變革”。春季開學(xué)后，我第一時(shí)間召開全體家長(zhǎng)會(huì)，現(xiàn)身說法講解教育減負(fù)政策，還把自己的電話和微信號(hào)全都公開，隨時(shí)接受家長(zhǎng)的咨詢。功夫不負(fù)有心人，慢慢地，家長(zhǎng)們不再緊盯分?jǐn)?shù)，開始主動(dòng)和我交流孩子的日常，會(huì)發(fā)來(lái)孩子在家勞動(dòng)、閱讀的照片，甚至主動(dòng)報(bào)名來(lái)學(xué)校游考現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)志愿者。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 穩(wěn)住了家校同心，我們便全力深耕校內(nèi)教學(xué)革新。教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)老師們集體備課，精準(zhǔn)打磨每一堂課，剔除冗余重復(fù)的作業(yè)，設(shè)計(jì)分層作業(yè)，照顧到不同層次孩子的學(xué)習(xí)需求。考慮到每周三青少年宮興趣小組活動(dòng)后，孩子們身心疲憊，學(xué)校專題研究，規(guī)定這一天不留課外作業(yè)，讓孩子有充足的時(shí)間發(fā)展自己的特長(zhǎng)。我們利用課間操時(shí)間，搭建興趣小組才華展示舞臺(tái)，孩子們爭(zhēng)先恐后上臺(tái)表演，我們把課間休息時(shí)間延長(zhǎng)至十五分鐘，利用課間間隙開展像“抬大米”、“拔河”等比賽，甚至師生同臺(tái)“毛毛蟲大賽”，整個(gè)校園都變得熱鬧又鮮活起來(lái)。學(xué)校邀請(qǐng)校友、亞運(yùn)會(huì)皮劃艇冠軍鄭家欣來(lái)校，為同學(xué)們講述他如何憑借體育特長(zhǎng)走出一條獨(dú)特的成功之路，分享“更快、更高、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神，鼓勵(lì)大家在學(xué)好學(xué)業(yè)的同時(shí)，積極發(fā)展自己的興趣與特長(zhǎng)。學(xué)校分年段開設(shè)家長(zhǎng)開放日，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，親眼看看孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這份真實(shí)的體驗(yàn)，遠(yuǎn)比開多少次會(huì)議都管用。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 我們深知，減負(fù)之路絕非一帆風(fēng)順，校內(nèi)的育人評(píng)價(jià)和質(zhì)量考核之間，依舊還有銜接的縫隙，這份事業(yè)任重道遠(yuǎn)。為此，學(xué)校專門成立了由校領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長(zhǎng)共同組成的減負(fù)監(jiān)督小組，堅(jiān)定不移把減負(fù)工作做細(xì)做實(shí)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 如今，看著孩子們卸下沉重的課業(yè)包袱，快樂學(xué)習(xí)、自信成長(zhǎng)；看著家長(zhǎng)們放下焦慮，和學(xué)校攜手同行，家校的手，握得更齊，方向也更清楚；看著老師們深耕課堂，用心育人，成果斐然，我心里滿是欣慰。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 這場(chǎng)始于一場(chǎng)信訪風(fēng)波的減負(fù)實(shí)踐，讓我深深懂得，教育減負(fù)從來(lái)不是孤軍奮戰(zhàn)，唯有多方挺舉、雙向奔赴，用真心換理解，用實(shí)干踐初心，才能讓教育之路回歸本真，卸下心頭的枷鎖，讓孩子們放開腳步，自由奔跑——去追風(fēng)，去踏浪，去奔赴山海！</span></p>