《筆跡解析心理狀態(tài)（高危）·技術(shù)規(guī)范》（依據(jù)專業(yè)領(lǐng)域?qū)W術(shù)著作和論文研究）豐子愷文化交流 <p class="ql-block">《筆跡解析心理狀態(tài)（高危）·技術(shù)規(guī)范》（依據(jù)專業(yè)領(lǐng)域?qū)W術(shù)著作和論文研究）｛以下簡(jiǎn)稱“技術(shù)規(guī)范”｝</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">前言：本技術(shù)規(guī)范參考《筆跡鑒定技術(shù)規(guī)范》（GPT37239-2018）為起草稿。本技術(shù)規(guī)范由《筆跡身心探秘》（BJX-2026）一書(shū)課題組提出并作為研學(xué)之用。本技術(shù)規(guī)范不作為專業(yè)醫(yī)療單位診斷標(biāo)準(zhǔn)。在研學(xué)交流中，作為篩查異常心理的輔助手段。僅供參考，特此說(shuō)明。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1、使用范圍：主要用于筆跡學(xué)研究和應(yīng)用的探討交流。家校、心理學(xué)團(tuán)隊(duì)等在對(duì)筆跡篩查和評(píng)估中，僅作為輔助工具。本技術(shù)規(guī)范中不牽涉書(shū)寫(xiě)者筆跡，不作為專業(yè)醫(yī)療單位診斷依據(jù)。本文內(nèi)容不針對(duì)任何人。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2、參考文獻(xiàn)：張寧主編《異常心理》、潘芳、吉峰主編《心身醫(yī)學(xué)》、王建中、宮輝主編《大學(xué)生心理健康教育研究》……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3、術(shù)語(yǔ)與定義：心理狀態(tài)（高危）、筆跡解析、書(shū)寫(xiě)控制能力、筆跡與身心……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4、筆跡解析的步驟和方法</p><p class="ql-block">4.1解析步驟：收集筆跡資料、筆跡書(shū)寫(xiě)事項(xiàng)、鑒定和解析筆跡種類和定性……</p><p class="ql-block">4.2解析方法：按《筆跡識(shí)人》的程序與常規(guī)方法；按《筆跡身心》11種方法按實(shí)際選用（例如：節(jié)奏法、角度法、行為法、沖突法、意象法、習(xí)慣法……）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">5、筆跡解析類型和技術(shù)要點(diǎn)（書(shū)寫(xiě)者行為（略）；臨界、高危的筆跡特征）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">5.1情緒低落類。臨界：書(shū)寫(xiě)動(dòng)力缺失，一般撇短捺長(zhǎng)（內(nèi)）；“一橫”收筆常有下行現(xiàn)象；情緒調(diào)節(jié)失衡，個(gè)別字體出現(xiàn)夸張偏旁（外）……。高危：筆畫(huà)纏繞、疊壓；“一豎”較柔軟；大多在敏感字眼上留有停頓等細(xì)節(jié)……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">5.2星兒溝通類。臨界：文字缺乏感情色彩；字體大多方正、古板……。高危：常有筆畫(huà)“斷層”現(xiàn)象；自創(chuàng)字體，或以“層塔式”等字形；常有重復(fù)性“點(diǎn)線”特點(diǎn)……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">5.3強(qiáng)迫思維類。臨界：逆向起筆等非自然筆觸；平時(shí)習(xí)慣連筆寫(xiě)法出現(xiàn)較多的中斷……。高危：夸張式筆畫(huà)呈現(xiàn)圓弧形等；對(duì)某一筆畫(huà)反復(fù)描摹，甚至多次刪除后重寫(xiě)情況……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">5.4抖僵慢倒類。臨界：書(shū)寫(xiě)緩慢；有的手部震顫導(dǎo)致筆跡抖動(dòng)模糊，字越寫(xiě)越小……。高危：筆速明顯變慢；字間行間過(guò)大或過(guò)??；筆畫(huà)嚴(yán)重扭曲或不連貫；字體小到難以辨認(rèn)……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">5.5大腦銹蝕類。臨界：無(wú)規(guī)律連筆、斷筆和抖動(dòng)；某一偏旁出現(xiàn)與平時(shí)截然不同的寫(xiě)法……。高危：字體出現(xiàn)所謂稚嫩、笨拙的筆畫(huà)；字體下部筆畫(huà)抖動(dòng)中有人為的抑制細(xì)節(jié)……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">5.6信號(hào)混亂類。臨界：整體布局亂，留白間距??；字跡潦草無(wú)章法；有頑固性錯(cuò)別字；不能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)……。高危：自造字詞；字體結(jié)構(gòu)松散；筆順奇特；有時(shí)亂寫(xiě)亂畫(huà)，隨意增刪……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">6、心理狀態(tài)（高危）確定性判斷要點(diǎn)</p><p class="ql-block">6.1～6.3（步驟、規(guī)范；筆跡檢驗(yàn)、標(biāo)識(shí)符號(hào)；筆跡特征種類、筆跡組合特征……）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">7、附錄</p><p class="ql-block">7.1～7.3專業(yè)院校筆跡學(xué)系列工具書(shū)123（由中國(guó)人民公安大學(xué)出版社出版）</p><p class="ql-block">7.4～7.8（筆跡心理篩查、標(biāo)識(shí)符號(hào)、筆跡身心能量解析圖、書(shū)寫(xiě)條件變化筆跡種類示意圖、青少年個(gè)性心理培養(yǎng)與書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練的內(nèi)在聯(lián)系、老年人筆跡特征的變化規(guī)律示意圖）</p>