<p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 2026年5月22日，幸福家長(zhǎng)學(xué)校系列課程《每個(gè)孩子都是第一名》如期在梧桐學(xué)校舉辦。羅莎老師為家長(zhǎng)們帶來(lái)了一場(chǎng)教育盛宴。</p> <p class="ql-block">講座圍繞3個(gè)核心方向展開：</p><p class="ql-block">1、 孩子，你不夠好嗎？</p><p class="ql-block">2、如何停止挑剔與內(nèi)耗？</p><p class="ql-block">3、欣賞<b>?·?</b>揚(yáng)長(zhǎng)助短</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">?????講座全程既有貼近生活的實(shí)用知識(shí)，也有現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)的體驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)們切身地感受到應(yīng)當(dāng)如何養(yǎng)育、陪伴家長(zhǎng)心中“不完美的孩子”。</p> <p class="ql-block">?????核心認(rèn)知環(huán)節(jié)，從“父母眼中的孩子”，到“?孩子眼中的父母”，老師通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)調(diào)查問題讓家長(zhǎng)們感受與孩子的關(guān)系，這些問題都引人深思：</p> <p class="ql-block">■ 假如10分是滿分，你給自己的孩子打幾分？</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">■?扣掉的那幾分，缺失的那部分到底是什么？</p> <p class="ql-block"> ?接下來(lái)老師進(jìn)一步拆解枷鎖的來(lái)源，是家長(zhǎng)們對(duì)“完美孩子”的沉重期待。家長(zhǎng)總是以“我是為了你好”來(lái)要求孩子，但是這份期待背后，是父母將自身未完成的理想、人生遺憾，全部投射到孩子身上，要求孩子活成自己心中“完美的樣子”。</p><p class="ql-block"> 為了讓家長(zhǎng)們體驗(yàn)到這份“沉重的期待”，老師也進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)模擬。讓家長(zhǎng)們上臺(tái)進(jìn)行造句練習(xí)：“孩子，如果你……就好了！”比如“如果你能考進(jìn)前10名就好了”“如果你能更懂事就好了”，<b>直觀感受這份期待給孩子帶來(lái)的心理壓迫感。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>?</b></p> <p class="ql-block"> 由此，老師指出：正向養(yǎng)育行為塑造正向潛意識(shí)，負(fù)面養(yǎng)育行為塑造負(fù)向潛意識(shí)。家長(zhǎng)的行為對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。</p><p class="ql-block">■? 正向養(yǎng)育</p><p class="ql-block"><b>擁抱、溫柔的目光接觸</b>，表示了一種肯定：我看到你了、你很棒</p><p class="ql-block"><b>積極的贊美</b>：有你真好、你很可愛 我是好的。能讓孩子感受到：我有價(jià)值、我有能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">■? 負(fù)面養(yǎng)育</p><p class="ql-block"><b>暴力、批評(píng)、無(wú)休止比較</b>：會(huì)讓孩子覺得我不夠好、我沒有價(jià)值、我沒有能力 。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>老師特別提醒：</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">在孩子的世界里，父母是絕對(duì)愛自己、絕對(duì)正確的人。當(dāng)父母反復(fù)給孩子貼上“不好、沒用”的標(biāo)簽，這些評(píng)價(jià)會(huì)像烙印一樣刻進(jìn)孩子的潛意識(shí)，伴隨他們一生。</p> <p class="ql-block"> 發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)象以后，老師帶著家長(zhǎng)們一起探究了家長(zhǎng)們?yōu)槭裁磿?huì)忍不住挑剔孩子的原因：</p><p class="ql-block">■??時(shí)代背景的集體焦慮</p><p class="ql-block">■??父母期待的投射</p><p class="ql-block">■??評(píng)價(jià)孩子的方式太單一</p> <p class="ql-block"><b>解決方法：理念升級(jí)</b></p><p class="ql-block">■? 舊理念認(rèn)為：</p><p class="ql-block">木桶理論（短板原理）：</p><p class="ql-block">工業(yè)時(shí)代——必須補(bǔ)齊所有短板，才能裝更多水?</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">■? 新理念認(rèn)為</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">長(zhǎng)板理論（優(yōu)勢(shì)原理）：</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">信息化時(shí)代——專注孩子的優(yōu)勢(shì)，用長(zhǎng)板帶動(dòng)整體成長(zhǎng)?</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">我們總在關(guān)注孩子的弱勢(shì)，卻忽略了：<b style="color: rgb(255, 156, 142);">每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，才是他們?nèi)松暮诵母?jìng)爭(zhēng)力。</b></p> <p class="ql-block"> 最后，老師從實(shí)踐角度給出了“正向養(yǎng)育的3步落地法”。</p> <p class="ql-block"><b>第一步：接納存在</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1、接納孩子的情緒和內(nèi)在需求，允許他有負(fù)面情緒、有做不到的事</p><p class="ql-block">2、尊重孩子的自主性和獨(dú)特性，不強(qiáng)迫他活成“別人家的孩子”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>第二步：看見優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">主動(dòng)去看見孩子身上值得欣賞的地方，打破“只看缺點(diǎn)”的慣性</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>第三步：積極表達(dá)，用正向語(yǔ)言滋養(yǎng)孩子</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">萬(wàn)能溝通公式：</p><p class="ql-block">1、 我看到：具體的客觀行為（例：我看到你從7點(diǎn)開始一直到現(xiàn)在，都在專注寫作業(yè)）</p><p class="ql-block">2. 我感受到：行為背后的優(yōu)秀品質(zhì)（例：我感受到了你的認(rèn)真和努力）</p><p class="ql-block">3、我相信：對(duì)孩子未來(lái)的正向期許（例：我相信你會(huì)越來(lái)越棒）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>金句總結(jié)</b></p> <p class="ql-block"> 每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，我們不需要把孩子塑造成我們想要的樣子。</p><p class="ql-block"> 最好的教育，是看見孩子本來(lái)的樣子，用欣賞和接納，陪他成為更好的自己。</p> <p class="ql-block"><b>本次課程由一（5）班、一（6）班、一（7）班家長(zhǎng)協(xié)辦</b></p><p class="ql-block"><b>簽到：一（6）班邵千墨媽媽</b></p><p class="ql-block"><b>指引：一（6）班陽(yáng)祺禮媽媽?</b></p><p class="ql-block"><b>會(huì)場(chǎng)布置：一（6）班家委</b></p><p class="ql-block"><b>主持：一（6）班肖亞蘭</b></p><p class="ql-block"><b>宣傳海報(bào)、視頻：一（5）班劉語(yǔ)哲媽媽</b></p><p class="ql-block"><b>撰稿：一（7）班向心媽媽</b></p><p class="ql-block"><b>圖片：一（6）班許夢(mèng)婷媽媽</b></p><p class="ql-block"><b>初審：李良福</b></p><p class="ql-block"><b>終審：郭蕾</b></p>