<p class="ql-block">2026年5月24日，晨光初染三清山麓，我們執(zhí)筆赴約，走進(jìn)江西玉山縣紫湖鎮(zhèn)——一座隱于青巒碧水間的閩南移民古鎮(zhèn)。它靜臥山腳，古厝與新居相映，閩音與贛風(fēng)交融，花燈躍動百年薪火，武燈騰挪雍正遺韻。這里沒有刻意雕琢的風(fēng)景，只有時光親手鋪展的天然長卷：黛山為紙，溪水作墨，古村是題款，而我們，是提筆落款的過客。</p> <p class="ql-block">因距縣城較遠(yuǎn)，大巴難行，眾人分乘小面包車蜿蜒入村，不過十分鐘車程。車沿三清山余脈盤旋而下，山風(fēng)攜草木清氣撲入窗來，青瓦白墻忽現(xiàn)于薄霧深處——紫湖，這座藏在山水褶皺里的閩南飛地，終于以最本真的姿態(tài)，鋪展為寫生人尋覓已久的天然畫布。我擇溪畔支起畫架，晨霧未散，遠(yuǎn)山如淡墨輕洇；幾位村民緩步而來，駐足凝望，笑意溫厚，仿佛也愿將這生生不息的煙火人間，悄然入畫。</p> <p class="ql-block">抬眼望去，紅磚古厝依山就勢，層疊錯落；燕尾脊如飛鳥掠過青山，柔韌而舒展，恍若閩南漁歌里起伏不息的浪。鵝卵石小徑沿溪蜿蜒，石縫間青苔微潤；我于畫紙邊角點染幾樹泡桐，風(fēng)過處，香也軟，光也柔。不遠(yuǎn)處林氏宗祠飛檐翹角，雕花木窗篩下碎金，那是百年光陰細(xì)細(xì)啃噬的痕跡——比工整紋樣更蒼勁，比完美構(gòu)圖更深情。</p> <p class="ql-block">鋪開素箋，蘸飽松煙墨，筆鋒初落，先暈開墻頭那一片青灰瓦：不似江南的齊整光潔，每一片都帶著風(fēng)雨磨礪的粗糲棱角，瓦壟間野松叢生，嫩綠尖上懸著晨露，在留白處悄然吐納山野之氣。墨色由濃至淡，層層疊疊，粗陋中見筋骨，斑駁里藏生機(jī)——這三百年古村最本真的呼吸，原不在雕梁畫棟，而在瓦縫之間。</p> <p class="ql-block">目光所及，皆是風(fēng)景；角度不同，風(fēng)致各異。俯身畫溪石，仰首繪山勢，側(cè)目拾檐角，回眸見炊煙——紫湖從不設(shè)限，它把整座山野化作無邊畫框，只待你以心為目，以步為尺，步步生蓮，處處成章。</p> <p class="ql-block">溪畔幾株老樟，濃蔭如蓋，我們以濃墨點厾層疊葉影，以留白涵養(yǎng)歲月回響。淺溪潺湲，古厝與新樓倒映水中，遠(yuǎn)山浮黛，流云舒卷，樹影婆娑，人影綽綽——自然從不設(shè)限，它把整座山野都化作調(diào)色盤，只待畫者以心取色，以情落筆。</p> <p class="ql-block">收筆之際，我在遠(yuǎn)景添上三清山朦朧的黛色輪廓，山腳幾縷炊煙裊裊升騰，來自民宿的窗欞，也來自未熄的灶火。全畫未施濃彩，唯青灰、米白、淺棕與淡綠低語，如紫湖的日子：慢得聽見溪水叮咚，淡得嗅見風(fēng)中稻香。擱筆回望，忽而徹悟——那瓦片粗糲的肌理里，藏著世人向往的恬淡；這青山溪水間緩緩流淌的光陰，才是古村最不可摹寫的寫生真意。</p> <p class="ql-block">紫湖何須遠(yuǎn)尋風(fēng)景？你坐過的青石板沁著晨涼，腳邊流過的溪水映著云影，滿目深深淺淺的綠，古墻的黑與灰在光下低吟淺唱……這山野早已備好千幅手稿，只待你以眼為尺、以心為筆，靜聽它寫給寫生者最溫柔的悄悄話。我畫滿一冊山水，轉(zhuǎn)身才懂：最美那一筆，早已被山風(fēng)帶走，又悄悄落進(jìn)我的眉間心底。</p> <p class="ql-block">曬一曬寫生紫湖的第一幅作品——青瓦、溪光、泡桐影，還有未干的墨痕，都是山河寄來的回信。</p> <p class="ql-block">這對老夫妻，是畫家行寫生年長者之一，每次寫生只要我參加，都愿意為他們寫上一筆。每次提筆，都有所觸動，為他們對藝術(shù)的執(zhí)著和摯愛；為他們的相濡以沫與真情。筆墨可描其形，卻難盡其溫；他們相守的日常，早已是紫湖畫卷里最雋永的題跋。</p> <p class="ql-block">我為青山留筆墨，青山擁我入情懷。墨未干，風(fēng)已至；畫未竟，心已歸——紫湖不是我畫中的一個地名，而是我生命長卷里，悄然落款的故鄉(xiāng)。</p> <p class="ql-block">人在畫中坐，畫在人中生。當(dāng)畫筆沙沙作響，溪聲、鳥鳴、風(fēng)過瓦隙的微響，連同我們俯身凝神的側(cè)影，都悄然融進(jìn)這方山水——原來寫生者終成風(fēng)景，而風(fēng)景亦在寫生者眼中重生。</p> <p class="ql-block">王旗文老師揮毫示范，筆意縱橫間，不單寫飛檐翹角，更寫山勢與屋脊的呼吸相契、古木與粉墻的光影相生。他教我們“師古人，師造化”，原來最高明的臨摹，是讓建筑與自然在紙上重新相愛。</p> <p class="ql-block">于老師立于溪畔，聲音如溪水清越：“構(gòu)圖如擇路，取舍即立意。不必懼?jǐn)」P，敢落墨處，自有山魂落紙?！彼痰呢M止是畫？分明是教人以勇氣直面世界，以真誠擁抱不完美的真實。</p> <p class="ql-block">吳老師收筆而笑，眉梢眼角皆是歡喜。那幅畫里，有雨前的云、溪中的影、古墻的斑駁，更有她眼中未熄的光——原來最酣暢的寫生，是心與景同頻共振時，那不可言說的雀躍。</p> <p class="ql-block">午后本欲再啟一紙，忽而云垂山低，細(xì)雨如絲，洇濕宣紙，也洇濕未竟的構(gòu)圖。南方的濕意裹著暑氣黏在衣衫上，汗珠與雨珠難分彼此。那一刻，竟悄悄想念起北地四季分明的爽利——原來連不適，也成了寫生路上最誠實的注腳：遺憾是未干的留白，期待是待續(xù)的題跋。</p> <p class="ql-block">忽逢驟雨，我和吳老師倉促避雨，狼狽間一位本地小哥驅(qū)車而至，二話不說載我們直抵紫湖農(nóng)家菜館。車窗外雨絲斜織，車內(nèi)笑語溫潤——那樸素一程，比任何風(fēng)景更入心：原來紫湖最動人的筆觸，從來不在紙上，而在人與人之間悄然洇開的暖意。</p> <p class="ql-block">古老與現(xiàn)代并非對峙的兩岸，而是同一條溪流的上下游——紫湖的脈搏，正以從容之姿，跳動在傳統(tǒng)與未來的交匯點上。</p> <p class="ql-block">王旗文老師的作品</p> <p class="ql-block">于傳一老師的作品</p> <p class="ql-block">于傳一老師的作品</p> <p class="ql-block">于傳一老師的作品</p> <p class="ql-block">于傳一老師的作品</p> <p class="ql-block">于老師作品</p> <p class="ql-block">成中平老師的作品</p> <p class="ql-block">成中平老師的作品</p> <p class="ql-block">葉子的作品</p> <p class="ql-block">葉子的作品</p> <p class="ql-block">葉子的作品</p>