<p class="ql-block"> 五月，暖風(fēng)拂面，生機(jī)盎然，在充滿愛(ài)意的“525我愛(ài)我”心理健康月里，為全面落實(shí)上級(jí)心理健康教育工作部署，扎實(shí)推進(jìn)校園心理育人走深走實(shí)，我校緊扣“悅納自我、向陽(yáng)成長(zhǎng)”核心主題，精心打造分學(xué)段心理健康主題游園活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)立足1-8年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以趣味互動(dòng)為載體，以潤(rùn)心賦能為目標(biāo)，全程歷經(jīng)精心籌備、實(shí)時(shí)開展、成效反思三大階段，全校師生同心協(xié)力、家校攜手聯(lián)動(dòng)，讓心理健康教育走出課堂、融入校園生活，用溫暖與陪伴，為每一位學(xué)子的陽(yáng)光成長(zhǎng)筑牢心靈防線。</p> 精心籌備篇：凝心聚力巧籌備，低成本里顯匠心 <p class="ql-block"> 接到活動(dòng)通知后，學(xué)校第一時(shí)間召開專項(xiàng)部署會(huì)議，校長(zhǎng)、德育處、心理教師、年級(jí)組長(zhǎng)及班主任全員參會(huì)，明確“關(guān)愛(ài)自我、調(diào)適情緒、協(xié)作成長(zhǎng)”的核心宗旨。</p><p class="ql-block"> 結(jié)合不同學(xué)段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，學(xué)校精準(zhǔn)定制差異化活動(dòng)方案：1-3年級(jí)主打情緒宣泄，快樂(lè)保齡球釋放童心；4-6年級(jí)聚焦團(tuán)隊(duì)協(xié)作，兩人三足收獲默契；7-8年級(jí)關(guān)注青春困惑，心靈驛站傾訴心聲，讓活動(dòng)真正貼合學(xué)生需求，潤(rùn)心不缺位。</p><p class="ql-block"> 為踐行低成本、高實(shí)效理念，全校師生攜手變廢為寶：廢棄塑料瓶變身彩色保齡球瓶，舊海綿布料做成軟質(zhì)保齡球，舊布條縫制綁腿帶，卡紙彩筆繪就心愿卡與宣傳標(biāo)語(yǔ)。老師們利用課余時(shí)間布置場(chǎng)地、規(guī)劃路線，學(xué)生化身小助手整理道具，家長(zhǎng)志愿者主動(dòng)參與安全排查，全員合力，一周內(nèi)完成全部籌備，既節(jié)約成本，又讓學(xué)生提前感受動(dòng)手與合作的快樂(lè)。</p> ?? 分學(xué)段活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)：童心綻放，各有精彩 ?? 1-3年級(jí)：快樂(lè)保齡球，把煩惱全擊倒 <p class="ql-block"> 低年級(jí)的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)滿是童真與歡笑，專屬的快樂(lè)保齡球區(qū)域，整齊排列的自制球瓶色彩鮮亮，軟質(zhì)保齡球安全又可愛(ài)。</p><p class="ql-block"> 孩子們排著整齊的隊(duì)伍，在老師的溫柔引導(dǎo)下，把小煩惱、小不開心都“裝”進(jìn)球里，用力向前拋去。“嘩啦”一聲，球瓶倒地，歡呼聲瞬間響起?！拔野褖男那槿幼呃玻 薄昂托』锇橐黄鹜嫣_心啦！”稚嫩的童言、燦爛的笑臉，是最動(dòng)人的風(fēng)景。這里沒(méi)有輸贏，只有情緒的肆意釋放，內(nèi)向的孩子也漸漸勇敢參與，在輕松的氛圍里，重拾童真快樂(lè)，學(xué)會(huì)與壞情緒說(shuō)再見。</p> ?? 4-6年級(jí)：兩人三足賽，協(xié)作同心共成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 中年級(jí)的兩人三足賽道上，熱鬧非凡又暖意滿滿。同學(xué)們兩兩結(jié)對(duì)，用自制的彩色綁腿帶綁住相鄰的腿，手挽手、肩并肩，齊聲喊著“一二一”的口號(hào)，步調(diào)一致向前沖。</p><p class="ql-block"> 有的小組配合默契，步伐輕快，一路領(lǐng)先；有的小組起初節(jié)奏錯(cuò)亂，腳步踉蹌，卻沒(méi)有一絲抱怨，互相鼓勵(lì)、及時(shí)調(diào)整，重新并肩前行；還有的小組主動(dòng)放慢腳步，幫助配合不熟的同伴，攜手沖向終點(diǎn)。賽道旁，啦啦隊(duì)員們吶喊助威，加油聲、歡笑聲此起彼伏。孩子們?cè)诒寂苤袑W(xué)會(huì)包容與配合，在協(xié)作中收獲友誼，班級(jí)凝聚力也在不知不覺(jué)中悄然提升。</p> ?? 7-8年級(jí)：心靈驛站，青春心事溫柔傾聽 <p class="ql-block"> 相較于低年級(jí)的熱鬧，七八年級(jí)的心靈驛站格外靜謐溫馨，專為青春期學(xué)子打造專屬傾訴空間。</p><p class="ql-block"> 心理老師先開展簡(jiǎn)短的心理引導(dǎo)，鼓勵(lì)大家正視學(xué)業(yè)壓力、人際煩惱等青春小困惑，放下心理防備。隨后，同學(xué)們安靜執(zhí)筆，將內(nèi)心的秘密、煩惱、迷茫寫進(jìn)紙條，匿名投入心靈信箱，不用顧慮，盡情傾訴；再拿起彩筆，在心愿卡上寫下對(duì)自己的期許、對(duì)未來(lái)的祝福，一張張滿載心意的卡片，貼滿心愿墻?！皩懴聼?，心里輕松多了”“愿自己少些焦慮，勇敢成長(zhǎng)”，簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，道出了青春期最真實(shí)的心聲，也讓心靈得到溫柔撫慰。</p> ? 活動(dòng)成效與展望：潤(rùn)心不止步，成長(zhǎng)向未來(lái) <p class="ql-block"> 本次分學(xué)段心理健康游園活動(dòng)，收獲了滿滿成效。低年級(jí)孩子學(xué)會(huì)合理宣泄情緒，變得更加樂(lè)觀開朗；中年級(jí)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)能力顯著提升；高年級(jí)學(xué)子有效疏解青春壓力，學(xué)會(huì)自我覺(jué)察與情緒調(diào)節(jié)。</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們紛紛在班級(jí)群留言點(diǎn)贊，坦言孩子回家后主動(dòng)分享趣事，情緒更穩(wěn)定、性格更開朗，也更懂得團(tuán)結(jié)他人，對(duì)學(xué)校走心的心理教育工作表示由衷感謝。</p><p class="ql-block"> 同時(shí)，學(xué)校也全面復(fù)盤活動(dòng)，總結(jié)亮點(diǎn)、反思不足：分學(xué)段精準(zhǔn)設(shè)計(jì)、低成本匠心籌備、全員參與度高是活動(dòng)核心優(yōu)勢(shì)；后續(xù)將優(yōu)化場(chǎng)地規(guī)劃，縮短低年級(jí)等待時(shí)間，建立高年級(jí)心靈信箱長(zhǎng)效輔導(dǎo)機(jī)制，讓心理教育更細(xì)致、更到位。</p><p class="ql-block"> 呵護(hù)心靈，靜待花開；悅納自我，向陽(yáng)成長(zhǎng)。未來(lái)，我校將持續(xù)深耕心理健康教育，豐富活動(dòng)形式，深化家校協(xié)同，用愛(ài)與陪伴守護(hù)每一顆童心，助力每一位學(xué)子以積極樂(lè)觀的心態(tài)，奔赴美好未來(lái)！</p> 暖心寄語(yǔ) <p class="ql-block">愛(ài)自己，是終身浪漫的開始</p><p class="ql-block">愿每一位少年，心中有光，無(wú)懼風(fēng)雨</p><p class="ql-block">向陽(yáng)而行，茁壯成長(zhǎng)！</p> <p class="ql-block">編輯人：李慧茹</p><p class="ql-block">審 核：劉 野</p>