<p class="ql-block">執(zhí)教教師：張琴</p><p class="ql-block">課題：教育信息化背景下智慧教育平臺(tái)“雙師課堂”的應(yīng)用與思考</p><p class="ql-block">授課內(nèi)容：高山歷史復(fù)習(xí)《中華文明的起源》</p> <p class="ql-block">高三試題講評(píng)課依托教育信息化，借助智慧教育平臺(tái)“雙師課堂”模式，把習(xí)題里面所涉及的知識(shí)點(diǎn)重新通過(guò)“雙師課堂”進(jìn)行回顧、重溫。融合優(yōu)質(zhì)資源，讓習(xí)題課進(jìn)一步的深化和拓展，與教材內(nèi)容緊密相連，打破知識(shí)在空間上的壁壘，讓傳統(tǒng)歷史課堂插上科技的翅膀，實(shí)現(xiàn)資源共享，教學(xué)互促。</p> <p class="ql-block">課堂之上，主講教師立足高考考情，緊扣課程核心考點(diǎn)，圍繞中華文明起源的時(shí)空脈絡(luò)、核心特征展開(kāi)細(xì)致講解。結(jié)合線上優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，通過(guò)史料分析、要點(diǎn)梳理、真題精講等形式，引導(dǎo)學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，理清歷史發(fā)展邏輯，精準(zhǔn)把握高考命題方向。同學(xué)們專注聆聽(tīng)、認(rèn)真記錄，在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中梳理知識(shí)體系，查漏補(bǔ)缺鞏固重難點(diǎn)。</p> <p class="ql-block">課前，歷史教研組開(kāi)展集體研討活動(dòng)，參與教師齊聚一堂，圍繞本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)展開(kāi)深入交流。大家各抒己見(jiàn)，集思廣益，打磨課堂細(xì)節(jié)，優(yōu)化復(fù)習(xí)流程，針對(duì)高三學(xué)生學(xué)情，共同商議教學(xué)策略，凝聚集體智慧，為高效課堂的開(kāi)展做好充分籌備。</p> <p class="ql-block">此次雙師課堂，打破了單一課堂的教學(xué)局限，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，發(fā)揮了教師團(tuán)隊(duì)協(xié)同育人的優(yōu)勢(shì)。既拓寬了學(xué)生的復(fù)習(xí)視野，也促進(jìn)了教師間的教學(xué)交流與專業(yè)成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">在高考沖刺的最后階段，我校將持續(xù)深耕雙師教學(xué)模式，不斷優(yōu)化備考課堂，以研促教、以教提質(zhì)，凝心聚力為高三學(xué)子保駕護(hù)航，助力同學(xué)們以扎實(shí)的學(xué)識(shí)從容迎戰(zhàn)高考，奔赴理想未來(lái)！</p>