<p class="ql-block"> 丙午年五月十四日，是梅振平同學(xué)七十歲生日。下午上完書(shū)法課，同學(xué)們歡聚一堂，共同祝賀梅振平同學(xué)七十歲生日。其愛(ài)人李莉?yàn)槊氛衿疆?huà)妝，做好完善的工作；書(shū)法班前來(lái)祝賀的部分師生與梅振平、李莉合影；原寧夏書(shū)法函授學(xué)院劉浩然老師前來(lái)祝賀；丁生俊老師為梅振平贈(zèng)送了生日禮物墨寶“馬奔陽(yáng)春”；李莉花了四百元訂了最大型的生日蛋糕。（劉浩然老師提供的視頻）</p> <p class="ql-block">丁生俊老師贈(zèng)送給梅振平生日禮物。（朱麗娟提供）</p> <p class="ql-block">梅振平點(diǎn)生日蛋糕上的臘燭。（謝黎明提供）</p> <p class="ql-block">參加人員:丁生俊老師和當(dāng)日到課的部分學(xué)員。左起:李克昌、謝黎明、朱麗娟、丁老師、梅振平、李莉、李秀梅、吳燕、高寧霞、韓榮、劉世界、強(qiáng)健等（強(qiáng)健提供）</p> <p class="ql-block">劉浩然老師與梅振平親切交談。丁老師、李莉、李秀梅在坐。（朱麗娟提供）</p> <p class="ql-block">段蘭俊、高寧霞、崔成濤、韓榮、強(qiáng)健、吳燕等同學(xué)在分享生日蛋糕。</p> <p class="ql-block">謝黎明、朱麗娟、吳燕、吳麗鳴、夏明、李克昌等同學(xué)在分享生日蛋糕。。</p> <p class="ql-block">丁生俊老師端起酒杯:提議共同祝賀梅振平同學(xué)生日快樂(lè)，健康長(zhǎng)壽；祝梅振平、李莉夫婦恩恩愛(ài)愛(ài)、和和美美，白頭到老。（謝黎明提供）</p> <p class="ql-block">李克昌向梅振平夫婦敬酒。</p> <p class="ql-block">劉浩然老師曾在原寧夏書(shū)法函授學(xué)院長(zhǎng)年任教，在坐的同學(xué)們都有幸跟劉老師學(xué)習(xí)過(guò)書(shū)法，感受到從劉老師身上透露出一種難以言表的雅致和韻味。他總是耐心地指導(dǎo)尤其是基礎(chǔ)較差的學(xué)員，從基本筆畫(huà)到復(fù)雜字形都能讓他們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)到和掌握；他細(xì)致入微地解析每個(gè)字的構(gòu)造和筆法引導(dǎo)學(xué)員逐漸掌握書(shū)法的構(gòu)造規(guī)律的精?，不斷地提高書(shū)寫(xiě)水平。跟劉老師學(xué)習(xí)書(shū)法留下許多美好的回憶。幾年不見(jiàn)，倍感親切。故紛紛向劉老師教酒，以示敬重。圖為李克昌、崔成濤向劉老師敬酒。（朱麗娟提供）</p> <p class="ql-block">劉浩然老師端起酒杯說(shuō):“丁老師也是我的老師，今天幸會(huì)，向尊敬的丁老師敬上一杯?！?</p><p class="ql-block"> 丁生俊老師在寧夏大學(xué)任教，開(kāi)始講古漢語(yǔ)，后來(lái)講授書(shū)法五十余年，書(shū)法造詣深厚，筆法流暢自然，給人以強(qiáng)烈的藝術(shù)感受，欣賞老師的書(shū)法作品，就像在欣賞一件高雅的藝朮品，使人流連忘返。能感受到老師對(duì)書(shū)法藝術(shù)作品的執(zhí)著追求和深厚感情。</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)在的同學(xué)都是跟隨丁老師學(xué)習(xí)幾年、十幾年。多數(shù)同學(xué)都有了長(zhǎng)足進(jìn)步。李秀梅、張瑞芬、汪沖、祁寶萍等同學(xué)都成了寧夏書(shū)法協(xié)會(huì)會(huì)員。</p><p class="ql-block"> 丁老師講書(shū)法是本著少而精的原則，一周一次課四個(gè)字的作品或者是一句詩(shī)詞，學(xué)員練習(xí)一周，再一次上課前，教室掛滿了作業(yè)。有人說(shuō)“丁老師的作品‘發(fā)酵’了”。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">夏明同學(xué)活躍風(fēng)趣幽默，他一到場(chǎng)，整個(gè)氣氛都會(huì)非?；钴S。當(dāng)場(chǎng)有規(guī)定:祝酒詞不能重復(fù)。夏明見(jiàn)愛(ài)人吳麗鳴向梅振平夫婦敬酒，急忙站起來(lái)，說(shuō)了一句“希望年年有今天”和前面重復(fù)了，被罰酒一杯。</p> <p class="ql-block">紅星向劉浩然老師敬酒。</p> <p class="ql-block">丁老師接受夏明敬酒，碰杯時(shí)，共同唱起楊子榮唱段“甘灑熱血寫(xiě)春秋”。</p> <p class="ql-block">謝黎明、吳燕、朱麗娟向吳鸝鳴、夏明敬酒</p> <p class="ql-block">梅振平、李莉回敬秦成濤、段蘭俊、高寧霞一杯酒。</p> <p class="ql-block">梅振平、李莉回敬韓榮、強(qiáng)健同學(xué)一杯酒。</p> <p class="ql-block">這是吳燕、謝黎明向劉浩然老師、梅振平敬酒。</p> <p class="ql-block">夏明同學(xué)還要單個(gè)為賢惠的嫂子再敬上一杯，還是希望“年年有今日?！?lt;/p> <p class="ql-block">段蘭俊、韓榮、強(qiáng)健向李克昌敬酒。</p> <p class="ql-block">梅振平夫婦向吳燕、謝黎明同學(xué)回敬一杯酒。</p> <p class="ql-block">梅振平、李莉回敬李克昌前來(lái)祝賀生日。</p> <p class="ql-block"> 二零二一年四月，梅振平驅(qū)車到賀蘭山運(yùn)動(dòng)公園里面的湖邊，聽(tīng)到帳篷里傳出打撲克的喜笑聲，看到湖邊的孩子給水槍灌水，不小心一頭栽到水里撲通哭喊，立即和衣跳進(jìn)水里搶救出孩子。家長(zhǎng)聞?dòng)嵟苓^(guò)來(lái)，接過(guò)孩子問(wèn)老梅有什么損失？老梅掏出濕水的手機(jī)擦了擦，對(duì)方看了還能用，就迅速離開(kāi)。同伙議論，“老梅搶救的不僅是一個(gè)孩子，是挽救了幾個(gè)家庭的幸福?！崩厦诽统鲂“锏能団_匙失效了，急忙給在泰國(guó)的女兒打電話，讓其將車門(mén)打開(kāi)。老梅的見(jiàn)義勇為至今鮮為人知。</p> <p class="ql-block">這是謝藜明為梅振平老師祝壽賦詩(shī)一首。</p> <p class="ql-block">梅振平、李莉熱情好客，他們于二零二四年五月初，準(zhǔn)備了一桌子美味佳饒邀請(qǐng)書(shū)法硏修班師生前往作客。這是與部分師生合影留念。</p> <p class="ql-block">高寧霞同學(xué)贈(zèng)送的生日禮物山水畫(huà)。</p> <p class="ql-block">吳燕同學(xué)贈(zèng)送的生日禮物梅花</p> <p class="ql-block">崔成濤同學(xué)贈(zèng)送的生日禮物書(shū)法作品。</p> <p class="ql-block">李秀梅同學(xué)贈(zèng)送的生日禮物書(shū)法作品。</p> <p class="ql-block">李克昌講:陝北民歌號(hào)子是專為勞動(dòng)創(chuàng)作的，是在勞動(dòng)中產(chǎn)生、又為勞動(dòng)服務(wù)，他領(lǐng)唱了“解放軍大生產(chǎn)一段”。將整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)氣氛推向了高潮。</p> <p class="ql-block">段蘭俊同學(xué)唱歌助興。</p> <p class="ql-block">夏明獻(xiàn)歌一曲，祝賀梅振平生日快樂(lè)。</p> <p class="ql-block"> 紅星進(jìn)門(mén)后，滿屋發(fā)出一陣哄笑。他乖乖地向梅師哥、李莉嫂子敬酒一杯，接著按順序向師生們逐一敬酒，然后自斟自飲自罰三杯。現(xiàn)在要賣力的唱歌，力求取得諒解。</p><p class="ql-block"> 他唱的是《淚蛋蛋掉在酒杯杯里》:酒瓶瓶高來(lái)，酒杯杯低，這輩子咋就愛(ài)上個(gè)你；一次次短信你不回，淚蛋蛋掉在酒杯杯里。</p><p class="ql-block"> 酒瓶瓶倒來(lái)，酒杯杯碎；前半夜喝酒，我后半夜醉，夢(mèng)見(jiàn)那妹妹你親我的嘴；抱著個(gè)枕頭我當(dāng)成個(gè)你。噢！我的親親呀，親個(gè)蛋蛋小親親呀。</p><p class="ql-block"> 我咋想得這么美，我咋活得這么累，親個(gè)蛋蛋小親親呀，我咋想得這么美，我咋活得這么累，哎海吆……</p> <p class="ql-block">高寧霞唱的荷塘月色，愛(ài)人崔成濤主動(dòng)配合。唱完以后，高寧霞立即點(diǎn)了丈夫的將，讓其獨(dú)唱一曲。這種內(nèi)舉不避親，外舉不避仇的精神迎得大家的熱烈掌聲和歡笑聲。</p> <p class="ql-block">朱麗娟的歌聲贏得師生們的掌聲。</p> <p class="ql-block">紅星向師姐霞女、姐夫崔成濤敬酒。</p> <p class="ql-block">夏明、紅星同學(xué)同是軍人出身，曾為戰(zhàn)友現(xiàn)為同學(xué)，性格豪爽有很多共性，相處格外親切。</p> <p class="ql-block">陝北的小米需要延河的水煮才香、營(yíng)養(yǎng)更豐富，陝北籍的劉浩然老師激興唱起陝北民歌，就顯得更有味道。</p> <p class="ql-block">丁老師要求大家再斟滿酒:“天下沒(méi)有不散的宴席，我們祝賀梅振平同學(xué)七十歲生日暫告一段落。老規(guī)矩:每個(gè)同學(xué)都要準(zhǔn)備一份生日禮品，即書(shū)法或書(shū)畫(huà)作品一幅，多了不限，贈(zèng)送給梅振平同學(xué)；再一次祝賀梅振平生日快樂(lè)，全家幸福安康，干杯！”</p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們遵照丁老師的指示，認(rèn)真臨摩書(shū)法作業(yè)。爭(zhēng)取書(shū)寫(xiě)出令人滿意的作品送給梅振平同學(xué)。</p><p class="ql-block"> 五月廾一日下午三時(shí)新的書(shū)法課前同學(xué)們先后張?zhí)怂氖髌罚?qǐng)丁老師批改，從中挑選出拾余篇作為贈(zèng)品。</p> <p class="ql-block">段蘭俊、吳鸝鳴、蔡紅星、強(qiáng)健、謝黎明等同學(xué)的作品。</p> <p class="ql-block">吳燕、韓榮、李秀梅、高寧霞、強(qiáng)健等同學(xué)的作品。</p> <p class="ql-block">丁老師對(duì)同學(xué)們整個(gè)的學(xué)習(xí)進(jìn)步比較滿意，寫(xiě)出大字“神”。寓意書(shū)寫(xiě)作品僅有形象還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)力求神象，即書(shū)寫(xiě)出作品的精氣神。（視頻由謝黎明提供。）</p> <p class="ql-block"> 本文的形成得到丁老師、劉浩然老師、李克昌、高寧霞及同學(xué)們的大力支持。高寧霞提出修改的具體意見(jiàn)。在此表示衷心的感謝。</p><p class="ql-block"> 此文為初稿，還有很多問(wèn)題，請(qǐng)老師同學(xué)們給予批評(píng)、修改補(bǔ)充。謝謝！</p>