<p class="ql-block">美篇號：32496385</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">文字/圖片/編輯：筑美</p> <p class="ql-block"> 近日，我在公眾號上發(fā)了一篇文章《邂逅恩師劉振香》。其中，一人留言：“原來是我的老師寫的他的老師的故事，難怪如此感人呢！”看這留言，知道這是我的一個學生了。仔細想想，自己教過一年初中，兩個班共計約150人；教過8年高中，每年5個班350人，共計約2800人。這樣的話，除去當過班主任的3個班210人，因這些學生都非常熟悉，很多人互有微信，而他就是2740人中的一個人了。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 他，到底是誰呢？這么多學生，畢業(yè)后各奔東西、自闖南北，大部分是見不到面的，而留在縣城工作和生活的，也相互知道，不可能是其中的一員。再看這個人的名字“DU”,十有八九是姓杜或都，而本縣域內都姓人基本沒有，那就是姓杜了。村里有杜姓的村莊，倒是有幾個村，但也猜不出是哪個村。</p> <p class="ql-block"> 順其自然吧，如果他想聯系我，肯定還會留言的，甚至留下電話。果不其然，第二天自報了姓名，還說是我的課代表，現在北京某部委工作?？粗@個既熟悉又陌生的名字，我陷入了沉思。他是誰，大腦中快速搜索著點滴信息，恍惚有點，又似有似無。他又說了，在老師現在部門的省級單位工作過，是與地級部門干部聊天中，聽到過老師的名字。經多方打聽，他確定了我就是他當年的高中地理老師，十分激動和興奮。我們聊天中，互留了電話，加了微信。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 當他把一張個人信息登記表發(fā)給我時，上面有一張英俊帥氣小伙子的照片。這讓我慢慢在頭腦中有了對他的印象，并逐漸清晰了起來，是我剛上班那年教的一個學生。他，個頭不高，一張圓圓的娃娃臉，濃眉大眼，眼珠總機靈地滴溜溜轉，且頭腦靈活，活潑可愛，平日里愛嬉笑打鬧，性子爽朗大方，人緣特別好。他作為課代表，經常到老師辦公室，既尊重老師又幫助干點活。老師們經常和他聊天，詢問一些班級情況，了解授課效果和學生學習狀況，都很喜愛他。 </p> <p class="ql-block"> 1998年學完地理課后，便與他失去了聯系。在聊天中得知，后來他考上了一所外省大學，學習中文4年，在外教學幾年。2009年回到老家，先是在區(qū)里，后到省里再到部里，現正外地掛職。他經?；乩霞?，喜歡交朋友，認識不少人。但也很謙虛，常掛在嘴邊的話是：“我發(fā)展這么好，是遇見了很多貴人，是他們幫助的結果?！绷奶焐鯕g，便相約見面。</p><p class="ql-block"> 在某周六的傍晚，我們見面了。他短發(fā)圓臉，比照片稍胖了些，但眼睛依然明亮，迵迵有神。上身穿著短袖白襯衣，外套一件深藍色馬甲，下穿深色褲子，腳蹬一身黑色休閑鞋，一身短打扮，精神抖擻，氣宇軒昂。他熱情地緊緊握著我的手，寒暄著把我讓進車里，并向同車的人激動地介紹著我。他們很是羨慕我，能教出這么優(yōu)秀的學生，臉上多有光呀！</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 晚餐間，大家不斷贊美著他：“本縣在京的青年才俊，有才氣，文筆好，經常寫現代詩”“組織協調能力強，經常把本縣在京的優(yōu)秀同齡人聚到一起，搞交流活動，互促健康快速成長”“為人誠實，低調內斂，還樂于助人，人緣特別好”……聽到這些誠懇的贊譽，我發(fā)自內心的高興。而他卻說：“都是貴人相助的結果，我的老師也是貴人，在此真誠地表示感謝?！闭f完，便喝了一杯白酒，以示敬意。</p> <p class="ql-block"> 我倆又聊起了寫文章，他基礎好，科班出身，再加上從事文字工作，可以說是游刃有余、爐火純青。而我只是愛好，半路出家，從事文字工作，在實際鍛煉中慢慢成長起來了?，F在，我有時間了，寫寫過去的事，大部分是濃郁鄉(xiāng)土氣息的文章。期間，我們又共同回憶了那時的時光，想起了很多往事，感嘆歲月匆匆。不過，他對現在的自己很滿意，說兒時的愿望已經實現了。</p><p class="ql-block"> 看著自己的學生，經過28年的社會實踐鍛煉，已經沒有了當初的那份稚嫩，而成為了一位沉穩(wěn)大氣、舉止得體、溫文爾雅的成熟中年人。歲月磨礪了心性，時光成就了格局，見此模樣，心中滿是欣慰。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 這真是“一程師生緣，半生常掛念。相見仍如故，暖意滿心間?！?lt;/p>