<p class="ql-block"> 盛老師是一個(gè)極度追求完美的人，對待舞臺劇排練，他從不會放過任何一處細(xì)微的瑕疵。日常排練中，他不停地?fù)讣?xì)節(jié)，說我們只注重表演流程，卻忽略了表演里最重要的東西——角色的靈魂。正因如此，老師昨天專門為我們增設(shè)了無實(shí)物表演課。</p><p class="ql-block"> 起初，我傻傻認(rèn)為不過是簡單有趣的課堂小游戲，真正體驗(yàn)過后，我才明白這堂課蘊(yùn)含著滿滿的表演真諦。</p><p class="ql-block"> 無實(shí)物表演沒有實(shí)體道具，所有的情緒、動作、場景都需要依靠想象力去演繹。課堂上，老師讓我們模擬前往寺廟上香的場景，并自主設(shè)定表演身份。我的第一念頭是：演一名游客，完成上香的基礎(chǔ)動作就夠了。</p><p class="ql-block"> 盛老師看完我們的表演，一針見血指出了所有人的通?。骸氨硌輳膩頉]有簡單的角色，也沒有無關(guān)緊要的配角。一座寺廟里，何止游客這一種身份？還有虔誠跪拜、主動捐香火錢的香客，淡然自若、洞察世事的大師，游走人群間招攬客人的算命先生……每一個(gè)身份，都是一個(gè)獨(dú)立鮮活的個(gè)體，都應(yīng)該有自己的存在感。”</p><p class="ql-block"> 我們大多數(shù)人表演時(shí)，陷入了思維誤區(qū)——只會套用固定的模板，從沒靜下心去思考角色的內(nèi)核，更沒有找到角色獨(dú)一無二的存在感。起初我以為這是在教我們“搶戲”，這一刻才恍然大悟，無比認(rèn)同老師的觀點(diǎn)：表演不是機(jī)械地完成動作，也不是直白地?fù)寠Z戲份，而是沉浸式地塑造人物。無論戲份多寡，主角還是配角，演員都要用專屬的方式賦予角色靈魂，讓人物穩(wěn)穩(wěn)扎根在舞臺之上。</p><p class="ql-block"> 下課后，我和老師探討了對“對手戲”的理解。我認(rèn)為，舞臺劇的對手戲，精髓不在于刻意搶戲，而在于通過眼神、口型、語氣、微表情和肢體狀態(tài)，與搭檔產(chǎn)生真實(shí)的聯(lián)動——互相磨合，互相成就。讓我格外開心的是，老師肯定了我的想法。那一刻，我徹底讀懂了舞臺劇表演的真諦：細(xì)節(jié)決定成敗，共情成就表演。</p><p class="ql-block"> 以前我只單純喜歡站上舞臺的感覺，經(jīng)過這堂課的洗禮，才算真正走進(jìn)了舞臺劇的世界。我真切地感受到：舞臺劇是最適合我的課程。學(xué)習(xí)自己熱愛且契合的事物，事半功倍，整個(gè)人也會發(fā)自內(nèi)心地感到充實(shí)與快樂。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)然，能快速開竅、有所進(jìn)步，離不開盛老師。一位優(yōu)秀的引路人，遠(yuǎn)比盲目努力更加重要。他從不敷衍教學(xué)，耐心拆解每一個(gè)知識點(diǎn)，一針見血指出我們的問題，同時(shí)尊重我們的想法，引導(dǎo)我們獨(dú)立思考、突破自我。他不僅教會我們表演的技巧，更教會我們對待表演、對待每件事都要精益求精。</p><p class="ql-block"> 真心為盡職盡責(zé)的老師點(diǎn)贊。我已經(jīng)無比期待下學(xué)期的課程：緊跟老師的步伐，打磨細(xì)節(jié)，沉淀自己，認(rèn)真對待每一個(gè)角色。在舞臺劇的道路上，慢慢成長，向陽而生。</p>