<p class="ql-block"> 為幫助幼兒園大班孩子全面、直觀地了解小學(xué)生活，做好幼小銜接準(zhǔn)備，5月28日上午，都昌縣第四幼兒園大班的小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，走進(jìn)都昌縣第五小學(xué)，開(kāi)啟了一場(chǎng)充滿(mǎn)期待的小學(xué)校園體驗(yàn)之旅。</p> <p class="ql-block">一、初探校園，感受別樣環(huán)境</p> <p class="ql-block"> 隨后，大家漫步校園，干凈整潔的道路、郁郁蔥蔥的花木、豐富多彩的文化宣傳欄，每一處都讓孩子們感到新奇。他們一邊走一邊看，不時(shí)小聲交流著自己的發(fā)現(xiàn)。</p> <p class="ql-block">二、走進(jìn)功能室，體驗(yàn)多彩課程</p> <p class="ql-block"> 在書(shū)法教室，墻上懸掛的一幅幅毛筆字作品吸引了孩子們的目光。老師介紹了書(shū)法學(xué)習(xí)的基本要求，小朋友們認(rèn)真聆聽(tīng)，有的還伸出小手在空中模仿握筆姿勢(shì)。</p> <p class="ql-block"> 緊接著，大家來(lái)到美術(shù)室。五彩斑斕的繪畫(huà)、充滿(mǎn)創(chuàng)意的手工作品，讓孩子們仿佛走進(jìn)了藝術(shù)的海洋。他們圍在作品前仔細(xì)欣賞，眼睛里滿(mǎn)是羨慕與向往。</p> <p class="ql-block">三、深入課堂，觀摩小學(xué)生上課</p> <p class="ql-block"> 最讓孩子們期待的環(huán)節(jié)是走進(jìn)一年級(jí)課堂。本次活動(dòng)共開(kāi)放了三個(gè)班級(jí)：一（1）班、一（5）班和一（9）班。在老師的組織下，幼兒園小朋友們分組進(jìn)入教室，安靜地和哥哥姐姐們坐在一起，認(rèn)真上課。</p> <p class="ql-block"> 課堂上，一年級(jí)的同學(xué)們坐姿端正、聽(tīng)講專(zhuān)注，積極舉手回答問(wèn)題。幼兒園的小朋友們也被這濃厚的學(xué)習(xí)氛圍所感染，不自覺(jué)地挺直了小腰板。短短幾分鐘的觀摩，讓他們對(duì)“小學(xué)生”這個(gè)身份有了更真切的感受。</p> <p class="ql-block">四、參與課間，體驗(yàn)集體活動(dòng)</p> <p class="ql-block"> 觀摩結(jié)束后，全體小朋友在大廳集合，稍作休整。隨后，在老師的帶領(lǐng)下，他們?cè)俅蝸?lái)到大操場(chǎng)，與五小的哥哥姐姐們一起做廣播體操。伴隨著輕快的音樂(lè)，孩子們努力模仿著每一個(gè)動(dòng)作，雖然略顯稚嫩，但那股認(rèn)真勁兒贏得了周?chē)蠋煹倪B連稱(chēng)贊。</p> <p class="ql-block">五、合影留念，定格美好瞬間</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)的最后，所有小朋友和幼兒園老師們一起大廳前合影留念。孩子們比出可愛(ài)的“耶”手勢(shì)，臉上洋溢著燦爛的笑容?！扒炎印币宦暵暻宕嗟耐?，為這次參觀活動(dòng)畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。</p> <p class="ql-block">六、展望未來(lái)，播種成長(zhǎng)希望</p> <p class="ql-block"> 此次參觀活動(dòng)，讓都昌縣第四幼兒園大班的小朋友們通過(guò)親眼觀察、親耳聆聽(tīng)、親身體驗(yàn)，近距離了解了小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活與校園環(huán)境，減少了對(duì)小學(xué)的陌生感，激發(fā)了他們對(duì)成長(zhǎng)的期待和美好向往。</p><p class="ql-block"> 我們學(xué)校表示，學(xué)校將繼續(xù)做好幼小銜接工作，歡迎更多幼兒園的孩子走進(jìn)五小，感受小學(xué)的魅力。相信在不久的九月，這些可愛(ài)的孩子們一定能邁著自信、從容的步伐進(jìn)入小學(xué)，開(kāi)啟嶄新的學(xué)習(xí)旅程。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">都昌縣第五小學(xué)</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2026年5月28日</p>