金秋雅韻詩詞書畫辭賦賞析文學第九十五期

金秋雅韻

金秋雅韻詩詞書畫辭賦賞析文學第九十五期 西江月?繡玲捉住老鼠恩師：郭振海（96歲仙逝) 老鼠愈形膽大，居然白日來偷。繡玲眼亮一揮籌，打得如癡知醉。從速將它踩死，勿容逃去存留。盜糧傳疫使人愁，對彼慈悲不對。 注:繡玲乃謄印社主人陸濟舟先生的兒媳，在譽印社摺書，那天正在工作，忽見老鼠正從她身旁行動，她信手一揮折書的竹板籌，恰巧打著老鼠。選自恩師郭振海詩詞集（存真點滴）第41頁，作于1986年6月10日 吳玉樓畫 蔣長龍書 同題篇：觀雛鴨破殼視頻有吟 孫小敏詩字里千般理，殼中一片昏。鑿開蒙昧處，方識自由門。聯(lián)欲遨江海三千里；先破樊籠第一關。 錢呂明詩渾渾天地動，破殼入乾坤。力自無中出，誰曾顧裂痕？聯(lián)琉璃啄破非神力；天地分明有匠心。 郭春紅詩洞黑無天日，踢開觀厚坤。春風吹舊夢，煙柳掛新痕。聯(lián)黑暗沖開終破殼；光明得到好修心。 朱玉海本是家禽子，焉知世外情。一朝時日滿，裂殼出圍城。聯(lián)沖破樊籠思故里，尋根祖藉在高郵。 張作民詩出身無貴賤，同在地球村。破殼初心在，人間來報恩。聯(lián)破殼安生得自由，春江水暖；脫胎換骨不迷路，滄海云游。 吳玉樓詩破殼拋牢縛，幼顏眸待開，投生新世界，自力自由來。 ?童中杰詩蹬撐頂拱筋疲出，用盡千鈞展婉容。天下萬般同此理，砸開桎梏顯神通。聯(lián)從容破殼千鈞聚；迫切豐毛萬丈游。 張紀龍詩何堪混沌困孤身，幸喜東君暗助神。嫩喙輕張迎旭日，柔毛乍濕試新塵。聯(lián)廿日溫存期破殼；一朝啐啄見生機。 王中明畫 題王中明春景水墨圖郭春紅樓榭清溪映，小舟撐綠蔭。晨鳧知水暖，柳下聽風吟。 王中明畫 題王中明溪景水墨圖郭春紅野鴨香蒲曳，松風拂曙煙。云溪臨水榭，荷葉疊青錢。 黃圣齋書 轱轆體.致高考學子張作民年年高考似登山，金榜題名不等閑。喜極生悲今幾歲？龍孫頭上已斑斑。郭春紅龍孫頭上已斑斑，題海書山似闖關。晝夜少眠鏖戰(zhàn)苦，銀霜染發(fā)失驕顏。孫顯文銀霜染發(fā)失驕顏，空憶當年不可還。且看兒孫如筍出。一壺香茗樂清閑。錢呂明一壺香茗樂清閑，卻道書山不可攀。學海無涯船有岸，幾家折桂月宮還？朱玉海幾家折桂月宮還，學子登科不等閑。待到題名金耪日，姮娥祝賀到人間。李興保姮娥祝賀到人間，金榜題名另眼看。問道前程何處是，一山翻越一山攔。孫小敏一山翻越一山攔，欲向蒼天借羽翰。孰料書成歸去日，滿街盡是秀才搬。金島滿街盡是秀才搬，逐夢從來路漫漫。再盼來年新輩起，重登峻嶺勇爭先。張紀龍滿街盡是秀才搬，博帶峨冠滿口酸。折扇一搖龍擺尾，相從范進自尋歡。孫捷相從范進自尋歡，想必未來可做官。名落孫山非絕境，百行千業(yè)路長寬。耿震百行千業(yè)路長寬，十載寒窗志未闌。此去龍門爭一躍，風濤萬里起鵬摶。孫捷風濤萬里起鵬摶，妙筆今成錦繡單。他日名揚金榜首，書生走馬看長安。 孫顯文書 冷芝敏畫 題《陳履生追憶文集》首發(fā)徐敏月印千江水，薪傳不滅燈。太湖開勝境，際會是良朋。文集存追憶，座談多撫膺。周年今首發(fā)，藝道感方興。 參加〖陳履生追憶文集〗首發(fā)追思會郭春紅火炬當空照，燔燃一盞燈。蒼松生勁節(jié)，道義聚真朋。仰望眸含淚，追思手搏膺。銀鉤凝骨力，墨畫發(fā)幽興。造詣同仁贊，豪情絕頂凌。福鄉(xiāng)猶浸澤，矢志也懷冰。夙愿心高遠，收藏藝永恒。飛舟遨碧宇，擊水化鯤鵬。駕鶴斯人去，成仙紫氣騰。樓臺浮錦色，標格世恭承。 蔣長龍書 冷芝敏畫 鼎湖峰錢呂明一柱天然是酒鐘，我擎千古最奇峰。軒轅圣跡心中拜，文武嘉猷化外逢。不醉不歸江島客，無蹤無影縉云龍。生花健筆知何處，盡在畬家春色濃。 蔣長龍書 施大福書 新壩江村之初夏李興保杜宇催耕種，清和入夏時。榴花開灼灼，荷葉淥離離。山水懷佳興，江村引客癡。棧橋風景覓，此處最相宜。 贊全民閱讀李興保條例新頒導向明，人文修養(yǎng)凈心靈。全民閱讀開風氣，陋室書香匯德馨。 冷芝敏畫 蔣長龍書 悼詩人聞捷梅和清塵寰劫火亂遐方，生死相隔痛寸腸。一片丹心懷素志，千章雅韻滿川香。詩聲豈逐流年改，清范長隨日月旁。今記吟歌猶在耳，斯人風骨永昭彰。 米芾像梅和清揮毫聳立獨峰中，瀟灑猶縈一代風。炯目有神人盡望，足邊芳草遍新紅。 蝶戀花.思春梅和清 岸柳如腰千萬縷，瀟灑嬌柔，未把真情吐。燕醉春風頻暗語，雙飛不棄天涯路。孰料寒潮來眷顧，密布陰云，一瞬無情雨。錯失良緣離別苦，萍蹤浪影無尋處。 楹聯(lián)三副聞捷紀念館館湖聯(lián)梅和清詩歌館，春暖舊時歲月；翡翠湖，水流聞捷星光。 題米芾書法公園梅和清攀登峻嶺，春融福地通寰宇；近撫硯田，筆煥清光仰米公。 題米芾書法公園長亭聯(lián)梅和清遠眺橫空，山青水秀連天外；近臨紫閣，翰墨風華仰圣賢。 蔣長龍書 施大福畫 為六一兒童節(jié)撰聯(lián)朱玉海櫛風沐雨花尤艷，歷暑經寒學自高。 孟夏即景朱玉海清池綠岸賞榴花，拂面晨風令柳斜。點點錢荷浮碧水，菖蒲半掩白鵝家。 送同窗好友旅居長沙朱玉海白發(fā)青絲憶未休，長亭寄語解君愁。此行莫道瀟湘遠，揚子江連桔子洲。 有感于全民閱朱玉海今古華章出圣賢，如星似月耀長天。朝迎旭日臨窗讀，夜伴經書共枕眠。字字珠璣身受益，行行心得筆耕田。全民普及當恒久，玉律金聲續(xù)永年。 如夢令.贈高考學子朱玉海 暑酷冬寒書重，學府臥龍棲鳳。舉目望蟾宮，只盼一朝高中。圓夢，圓夢！贏得世人稱頌。 蔣長龍書 重游丹北鎮(zhèn)前巷村朱子文化館徐敏后巷宗風出紫陽，曾憐難覓舊祠堂。村園新辟掃遺恨，文館宏開作曙光。六畝儼然存散帙，四分具足各成章。我今重到訪前跡，半日匆匆興未央。 蔣長龍書 登珠峰（致高考學子）張作民年年高考似登山，金榜題名不等閑。喜極生悲今幾歲？龍孫頭上已斑斑。 忙種張作民農戶搶時生計謀，風吹日曬在田疇。插秧退步夕陽晚，刈麥迎晨稔歲悠。蛙鼓聲中戰(zhàn)忙種，布衣懷里樂豐收。莫言耕事累如馬，來看糧倉高似樓。 楊梅張作民稽山盛產世無雙，五月江南風味揚。啟齒忽如珠濺露，沁脾渾似蜜含漿。龍睛半醉葡萄熟，鮮果須超荔子香。莫笑平生酸透骨，望梅止渴勝金方。?龍睛是楊梅的雅稱。老頑童六一吟張作民江山靜好起荷風，孟夏池蓮照水紅。飲露蟬鳴楊柳上，啄蟲雞撲草場中。龍舟競渡煙霞里，魚水和諧桑梓東。白發(fā)漁樵詠棠芾，詩成六一老頑童。注：棠芾喻惠政。 病老感吟張作民自知老去無多用，醉把詩詞題滿墻。日落空庭花待月，梅馨陋室雪煎香。清晨步韻探平水，傍晚鐘情戀夕陽。這獎那銜皆廢紙，民間正道是農桑。注：平水指平水韻。 施大福書 東方神駿施大福東方神駿喜開顏，騰踏青云視等閑。四海烽煙迷亂起，金甌無恙凱歌還。 王學劍攝影 納涼郭春紅月下追風來納涼，蟲鳴菡萏滿池香。開言軼事經年月，搖扇花壇話短長。幾個農人談野史，一朝奸佞亂綱常。貪污腐敗終亡國，警世鐘聲貫耳揚。 百歲冥壽憶繼父 陸尊 繼父宗能述離世已兩年。我一直想提筆悼念，今年六月五日是他百歲冥壽，我靜心撰文，銘記這份超越血緣的養(yǎng)育之恩。 我六歲那年，隨母親從揚中洗玉廠搬至老文化館。初到新環(huán)境，我生性膽怯。繼父最懂孩童心思，特意找來十來張縣大會堂電影票，讓我分給鄰里玩伴，使我小小的虛榮心得到了極大滿足。 數(shù)十年朝夕相處，他的子女宗建揚、張虹芳，與我、我哥哥四人和睦相親，平日彼此照拂、互幫互助。雖無血緣，卻親如一家。 繼父一生性情謙和，看著略顯柔弱。直至他離世后，我翻看他的人事檔案，結合他老家鄉(xiāng)親口述，才讀懂被時代塵封、隱忍一生的苦衷與過往。 他的父親宗懷堂，是民國泰興知名鄉(xiāng)紳，創(chuàng)辦學堂、造福鄉(xiāng)里?？箲?zhàn)時期曾任國民黨連副，坊間傳聞他能作泰興縣長一半之主。據(jù)繼父自傳所記，宗懷堂曾暗中幫助新四軍，屬地下黨，后不幸被游擊隊誤殺。 六十年代末，他的堂兄宗杰，任油坊中心小學教導主任，因家族政歷問題蒙冤自盡。撥亂反正后，繼父帶著其子賢明、耀明四處奔走申訴，終于為其徹底平反昭雪。耀明按政策來揚中頂替入職。唯獨他父親的歷史舊案，因年代久遠、物證遺失，始終無法定論，成了繼父終生難解的遺憾。當年揚中派人赴泰興政審調查，因他平時與人為善，季成富等老師赴泰興核查后，結論從輕處置，僅將他下放新壩插隊勞動，讓他得以安穩(wěn)度過那段艱難歲月。 我十歲時，曾隨繼父赴泰興探望他母親。老太清瘦干練，舉止端莊有度，盡顯大家氣度。老太離世后，繼父專程將泰興銅床、舊式育子桶、金質懷表等老物件，用船運回揚中珍藏，留住家族念想。 繼父一生深耕揚中文教。1946年，他就讀吳江師范，后入鎮(zhèn)江師范深造。1949年5月學成來揚，參加首期師資培訓，8月結業(yè)后任職油坊鳴鳳小學教導主任。當時校長因病休養(yǎng)，他臨危受命代管全校近一年，穩(wěn)妥理順校務教學，穩(wěn)住校園秩序，同年當選揚中縣第二屆人大代表。 1950年，他赴蘇南參與土改學習后，回八橋區(qū)區(qū)長朱維中麾下任農稅助理；1952年陳忠廉縣長親任他為福星區(qū)文教助理，又任縣文教社教科科員，主抓全縣掃盲工作，后執(zhí)教新壩中學。1962年，調入揚中文化館工作。1970至1973年，他下放新壩治聯(lián)勞動，熬過了人生最困頓的三年時光，始終隱忍堅守。 1974年重返圖書館后，他踏實做好圖書采編工作，同時攜手周宗堯老師，踏遍江洲鄉(xiāng)野、走訪耆老，系統(tǒng)搜集整理揚中革命史料，守護傳承家鄉(xiāng)紅色文化與地方文脈。 “破四舊”時期全縣收繳的金銀古物，統(tǒng)一存放圖書館文管處，由繼父專人保管。面對滿屋貴重財物，他始終初心不改、清白自持。1977年，人民銀行派人前來交接核驗，經精密稱重后發(fā)現(xiàn)，所有金銀細軟總量不少反多，分析結論大概率是早年登記所用戥秤精度不足所致。漫長歲月里，他自律守心、公私分明，盡顯讀書人清正坦蕩的風骨。 1979年7月9日突發(fā)地震，眾人驚慌奔至三茅大港岸上避險。驚魂未定之時，繼父擔心震后河水渾濁、無法飲用，執(zhí)意返回危房取回開水。彼時老文化館為民國舊式建筑，墻體梁柱松動，隨時可能坍塌。母親拼命阻攔，他卻掙脫拉扯，義無反顧沖進晃動的屋內，取回兩個水瓶。年少目睹的這一幕，深深烙印在我心底。 1985年，時任常州市副市長的朱維中親筆回信，證實繼父踏實勤懇、本分履職，一生坎坷皆因其父政歷牽連。憑此公正證明，繼父光榮加入中國共產黨。因其建國前便投身文教工作，1987年正式離休，半生公職圓滿落幕。 離休后的他生活素簡，唯一喜好便是蒔花弄草。小院一隅，經他悉心打理，四季花木繁盛、清雅怡人，滿是歲月靜好。我和愛人曾經營小超市，繼父常年主動幫我們守店看鋪、規(guī)整貨品，幫忙接送小孩，默默分擔瑣碎辛勞。 揚子新村拆遷后，他遷居哥嫂家安度晚年。母親悉心照料，姐姐、兄嫂孝順侍奉，讓他晚年安穩(wěn)舒心。母親常拿出他那條舊短褲打趣，屢屢勸他換新，他始終縫補再穿、節(jié)儉一生。一件舊物，道盡他克己淡泊、勤儉質樸的本色，每每憶起，我心中暖意與酸澀交織。 九旬之后，繼父愈發(fā)豁達通透、樂觀天真，常和家人說笑閑談，自信身體硬朗，期許能活至百一十五歲。這份通透心境，總讓我感念于心。 晚年的他依舊心系文脈、筆耕不輟。早在1963年，他便與姚煥文下鄉(xiāng)采風、筆錄存檔，搜集整理揚中民間典故、鄉(xiāng)賢事跡、古史諺語，匯編成《王寶寶告御狀》《江洲風云三記》等文稿。他逐字校對梳理手稿，囑托孫女錄入整編，自費裝訂成冊，無償捐贈給市檔案館，為家鄉(xiāng)留存下諸多瀕臨失傳的珍貴文史資料。 繼父的言傳身教，深刻影響了我的人生。我自幼浸潤在老文化館濃厚的人文氛圍中，受一眾本土文化前輩熏陶，再加上他畢生留存的珍貴史料手稿，為我深耕揚中地方史研究、立足文博崗位治學，筑牢了堅實根基。 陳履生先生曾為他題詞：宗公能述先生服務江洲文化數(shù)十年，今已逾九旬矣，在同輩中所剩無幾，此乃不老松也。 歲歲感念，終生不忘。惟愿繼父泉下安寂，歲歲長寧。 浪花飛歌 各位聽眾，各位詩友： 前面我們賞析了王春棠先生的一首七律，接下來，我們來欣賞由張仁里先生的一首七絕，題目是《不老人生》，由綠洲詩社的女詩人郭春紅評析。張先生的這首《七絕。不老人生》是這樣寫的：何憾當年曲道賒，而今歲月美如花。古稀未墜青云志，砥礪詩書繪彩霞。 這所七絕是張仁里先生去年老年節(jié)時所作，題為"不老人生"。人總是要老的，這是不可逆轉的自然規(guī)律，而作者以不老人生為題，是說人老了，而心態(tài)不老，思想不老，志向不老。 詩的首句："何憾當年曲道賒"，說明作者曾有過不平常的坎坷經歷。當年，是指那不堪回首的極左路線為害的年代，"曲道"，是彎彎曲曲的道路。"賒"，是賒賬，賒欠的賒，這里指很遠，很長的意思。"何憾當年曲道賒"這句話的意思是何必要為當年長期所遭受的挫折而遺憾呢。張仁里先生今年已是76歲，自幼研讀詩書，擅長詩文書畫，青年時代在揚中已有才名，一九五七年，正當青春年華之際，被劃為"右派"，開除公職，回鄉(xiāng)務農，最終妻離子散，天各一方。直到二十二年之以后，才恢復公職。按理說，他有一肚子委曲，一肚子遺憾，可他卻說"何憾當年曲道賒"，為什么呢?詩的第二句點出原因："而今歲月美如花。"是啊，自己的冤案被平反了，又趕上了改革開放的好時代，這后二十多年，目睹了揚中乃至全國在政治，經濟，文化，社會生活各方面翻天覆地的變化，自己也過上了非常充實的幸福晚年生活，這二十多年來歲月如花，非常美好，又何必再去回首那不堪回首的往事呢?人生不可能是一帆風順的，經歷過坎坷的人方知坦途的可貴，沒吃過苦的人就不知道什么是甜。已經過去的就讓他過去，現(xiàn)實和未來才是最重要的。所以作者退休以后，不甘安享清福，他要把失去的時間補回來，服務社會，服務人民，所以作者在詩的第三句筆鋒一轉，用"古稀未墜青云志"來表達自己的心愿。人到了古稀之年，確實是老了，但人老志不老。"不墜青云志"，語出王勃《滕王閣序》中"窮且益堅，不墜青云之志"一句，"未墜"就是"沒有掉下"，青云志，就是高遠的志向。"古稀未墜青云志"一句的意思是說年紀雖然已過七十歲，但遠大高尚的志向始終如一。 那應當怎樣去做呢?作者的最后一句道出了如何去發(fā)揮余熱的。"砥礪詩書繪彩霞"."砥"是細的磨刀石，"礪"是粗的磨刀石，砥礪二字連在一起就是磨煉的意思。作者晚年與戴曙，孫春華等老先生一道為我市"詩教進校園"，為我市創(chuàng)建詩詞之鄉(xiāng)而四處奔走呼吁，組織詩詞活動。同時，他們用手中的筆，用詩書形式在描繪美好的生活。"彩霞"在這里是個比喻詞，既比喻美好的社會生活，同時，又暗喻美好的老年生活。所以，"砥礪詩書繪彩霞"一句，既可理解為用詩書去描繪美好的生活，又可以理解為晚年有詩書為伴，感到生活非常充實，老年生活猶如彩霞滿天，正如劉禹錫的詩中所寫"莫道桑榆晚，為霞尚滿天". 張仁理先生的這首詩邏輯嚴密順暢，句與句互為因果。如首句"何憾當年曲道賒"，與第二句"而今歲月美如花"互為因果，而對當年二十多年的坎坷以"何憾"二字非常爽朗帶過，顯出一股豪氣。三，四句，為什么能"古稀未墜青云志"，因為有"砥礪詩書繪彩霞"。也可以說是互為因果。

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