<p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 晨光漫過菁菁校園，清風(fēng)拂過少年肩頭。減負(fù)之風(fēng)悄然吹拂，為忙碌的校園按下舒緩的節(jié)拍。合理的作息溫柔相伴，多彩的活動(dòng)點(diǎn)綴日常。師生卸下過重的行囊，在張弛之間感受生活美好。悠悠書香與朗朗歡笑，一同勾勒出校園最美的模樣。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 往日里，課業(yè)堆疊、步履匆匆，清晨的早讀、排滿的課程，擠占了休息與放松的空間，師生都在高壓下步履匆匆。而今，減負(fù)春風(fēng)吹遍校園，作息不斷優(yōu)化，生活回歸本該有的節(jié)奏，疲憊慢慢消散，美好如期而至。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 溫柔的改變，從清晨開始。取消晨間早讀，孩子們不必睡眼惺忪地奔赴課堂，慢慢調(diào)整狀態(tài)，元?dú)鉂M滿迎接新知；老師們也卸下早間值守的忙碌，靜坐備課，沉淀教學(xué)思緒。夜晚十點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)安寢，一夜好眠滋養(yǎng)體魄；午間不再倉(cāng)促趕課，一段悠閑時(shí)光，撫平課堂的辛勞。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 金朗中學(xué)八年級(jí)大課間活動(dòng)，豐富多彩！今天早上，大課間時(shí)間，我美拍幾張，分享給大家！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 澄澈云天籠著遠(yuǎn)山，暖陽(yáng)鋪滿金朗中學(xué)塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。八年級(jí)學(xué)子分成不同活動(dòng)隊(duì)伍，一部分班級(jí)高舉湛藍(lán)班旗，沿著朱紅跑道列隊(duì)慢跑，步履鏗鏘，旗幟迎風(fēng)舒展；余下班級(jí)分散在青綠籃球場(chǎng)，分組開啟跳繩鍛煉。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 籃球場(chǎng)上，長(zhǎng)繩凌空起落如行云掠影，少年魚貫穿梭、騰空飛躍；一旁的班級(jí)同步開展短繩練習(xí)，一根根短繩在掌心飛速旋出細(xì)碎銀弧，同學(xué)們踮足騰躍、起落輕快，繩風(fēng)簌簌伴著清脆落地聲響。搖繩聲、落腳聲、歡笑聲交織在一起，在教學(xué)樓前隨風(fēng)飄蕩。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 短暫的大課間，既舒緩了課業(yè)的疲憊，又強(qiáng)健了少年體魄，跳動(dòng)的長(zhǎng)短繩與奔跑的身影，勾勒出校園里最鮮活明媚的少年風(fēng)光。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 陽(yáng)光灑滿操場(chǎng)的時(shí)刻，是校園最鮮活的模樣。長(zhǎng)繩起落，短繩跳躍，整齊的奔跑隊(duì)列迎風(fēng)向前。少年們奔跑、歡笑、跳躍，把壓力融進(jìn)汗水，讓活力灑滿校園。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 我們學(xué)校將每天下午第六節(jié)課設(shè)為八年級(jí)專屬社團(tuán)課。我與楊春偉老師共同負(fù)責(zé)羽毛球社團(tuán)（2）的工作。在美麗的老教學(xué)樓前，楊老師總會(huì)陪著孩子們揮拍競(jìng)技、切磋球技，我則用鏡頭定格一個(gè)個(gè)精彩瞬間，全程樂在其中。孩子們學(xué)有所獲、笑容洋溢，我們也滿心歡喜，這便是校園減負(fù)帶來(lái)的別樣樂趣。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 當(dāng)課余時(shí)光不再被習(xí)題填滿，各類社團(tuán)便成了夢(mèng)想的沃土。孩子們追隨熱愛，施展才華，成長(zhǎng)有了更多可能。老師們也褪去繁雜，專心深耕教學(xué)，守護(hù)每一份少年初心。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 減負(fù)政策落地后，校園活動(dòng)愈發(fā)多姿多彩，各類特色活動(dòng)輪番開展。其中，八年級(jí)語(yǔ)文組隆重舉辦詩(shī)詞大會(huì)活動(dòng)，為書香校園再添韻味。詩(shī)詞大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)書香氤氳、古韻悠揚(yáng)，同學(xué)們積極搶答、誦詩(shī)品韻、比拼才情，在經(jīng)典詩(shī)詞的浸潤(rùn)中感受傳統(tǒng)文化的魅力。這場(chǎng)活動(dòng)不僅極大豐富了校園文化生活，拓寬了學(xué)生的文學(xué)視野，涵養(yǎng)了學(xué)生的文化底蘊(yùn)，更讓師生在詩(shī)意氛圍中陶冶情操、收獲快樂，實(shí)現(xiàn)雙向成長(zhǎng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 看！這張照片里，正在拿著話筒自信發(fā)言的孩子，就是我們292班的黃相且同學(xué)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 初一初見他時(shí)，那一頭淺黃的頭發(fā)讓我不由得捏了把汗，心里暗自揣度，這孩子會(huì)不會(huì)是個(gè)調(diào)皮叛逆的“小刺頭”?？扇兆泳昧耍也虐l(fā)現(xiàn)，他哪里是什么“刺頭”，分明是個(gè)心思細(xì)膩、格外懂事的男孩。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 作為班干部，他總是安安靜靜地聽老師安排，交代的任務(wù)從不打折扣，默默把班級(jí)事務(wù)打理得井井有條，是我最省心的小幫手。語(yǔ)文課上，我總愛點(diǎn)他回答問題，起初他還有些拘謹(jǐn)，聲音輕輕的，回答時(shí)帶著幾分怯意。我便一次次笑著鼓勵(lì)他，課后也常拉著他聊聊課文，引導(dǎo)他大膽說(shuō)出自己的想法。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 時(shí)光慢慢走，我看著他一點(diǎn)點(diǎn)褪去青澀。課堂上，他的聲音越來(lái)越響亮，眼神里多了幾分篤定；班級(jí)里，他做事愈發(fā)利落，甚至能主動(dòng)幫老師分擔(dān)更多工作。那一頭淺黃的頭發(fā)，也漸漸染回了烏黑，像他的性子一樣，慢慢沉淀出沉穩(wěn)與擔(dān)當(dāng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 如今看著照片里從容自信的他，看著他站在臺(tái)上侃侃而談的模樣，我心里滿是柔軟的欣慰。教育最動(dòng)人的，莫過于這樣——你給孩子一點(diǎn)光，他便順著光慢慢生長(zhǎng)，悄悄綻放出獨(dú)屬于自己的光芒。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 得益于減負(fù)政策帶來(lái)的寬松教學(xué)氛圍，我們有了更多時(shí)間潛心鉆研課堂、創(chuàng)新教學(xué)方式。在講授八年級(jí)《唐詩(shī)三首》杜甫詩(shī)作時(shí)，為了讓學(xué)生更直觀、深刻地走近詩(shī)人、讀懂詩(shī)心，我特意邀約鮑老師一同攜手創(chuàng)作，合作繪制杜甫自畫像。鮑老師畫頭部，我畫身子。我們默契配合、精心勾勒，最終成品線條雅致、氣韻生動(dòng)，畫面古樸傳神。生動(dòng)的詩(shī)人畫像，讓枯燥的文字課堂變得鮮活有趣，極大拉近了學(xué)生與古典詩(shī)詞的距離。這份從容創(chuàng)新、豐富教學(xué)的巧思與收獲，正是減負(fù)賦予師生的寶貴成長(zhǎng)與靈感空間。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> </span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 減負(fù)，是還給成長(zhǎng)一片晴空。規(guī)律作息守護(hù)身心，趣味運(yùn)動(dòng)點(diǎn)亮生活，繽紛社團(tuán)豐盈心靈，創(chuàng)新課堂浸潤(rùn)書香。如今的校園，忙而不累，樂而有度。學(xué)子潛心求知，師者從容育人，大家相伴同行，在溫暖的校園歲月里，不負(fù)時(shí)光，不負(fù)青春。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 能陪伴、守護(hù)孩子們一步步向陽(yáng)成長(zhǎng)，心中滿是歡喜與溫暖。守護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)，本就是為師者心底最珍貴的快樂，亦是從教路上最美的幸福。看著孩子們?cè)谳p松的氛圍里求知、歡笑、逐夢(mèng)，所有付出都變得意義非凡。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 2026年5月28日 執(zhí)筆</span></p>