<p class="ql-block"> 春風潤桃李，匠心育芳華。為加強班主任隊伍建設(shè)，深耕班級管理藝術(shù)，賦能新時代德育育人，凝聚育人智慧，破解帶班難題，5月28日，我校第十五屆班主任論壇如約舉行。</p> <p class="ql-block"> 班主任是班級的靈魂，是學生成長路上的點燈人，更是學校德育工作的中堅力量。本次論壇以AI賦能，班主任工作的破局與新生為主題，匯聚育人初心，共享管理良方，碰撞教育智慧。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 活動伊始，白肖主任致開場辭，鄭重宣布我校第十五屆班主任論壇隆重啟幕。</p> <p class="ql-block"> 班主任經(jīng)驗交流</p> <p class="ql-block"> 王甲兵老師分享了AI賦能班級管理的實踐經(jīng)驗，總結(jié)出“AI賦能三部曲”。一是借助豆包制作智能成長檔案，整合學生多維度表現(xiàn)，生成個性化成長手冊，打破傳統(tǒng)評語同質(zhì)化問題，精準評價學生成長。二是運用“星動力”小程序搭建量化積分體系，制定獎懲規(guī)則，以可視化激勵調(diào)動學生積極性，營造爭先氛圍。三是使用微信小管家發(fā)布通知、作業(yè)與成績，實現(xiàn)高效私密的家校溝通，解決信息刷屏、隱私保護等難題。他提出，AI是輔助教學的工具，并非取代教師，技術(shù)減負增效，最終仍是回歸育人本心，助力學生全面成長。</p> <p class="ql-block"> 深耕班主任工作十八載，陳媛老師剖析了初中班級管理的諸多困境。面對青春期育人難題與傳統(tǒng)模式的短板，她積極擁抱人工智能，將AI融入文案處理、學情分析、德育活動、行為管控與家校溝通全場景。她認為科技是減負增效的利器，而非育人的主體。未來將持續(xù)探索智慧育人新模式，以技術(shù)為翼、以匠心為本，讓冰冷科技飽含教育溫度，護航少年向陽成長。</p> <p class="ql-block"> 鄒文老師，入職三年，探索出AI賦能班級管理的暖心之路。借助AI優(yōu)化班規(guī)，褪去生硬懲罰，打造師生共建的班級公約；依托積分平臺、趣味獎項與綠植嘉獎，激發(fā)學生互助共進的熱情。她創(chuàng)新教育形式，用課本劇替代機械懲罰，讓學習更有樂趣。面對心理困境的學生，她用心陪伴疏導，詮釋教育雙向奔赴的美好。同時巧用智能工具與溝通技巧，凝聚家校合力。她始終堅信，技術(shù)只為提質(zhì)增效，唯有真情陪伴，方能守護少年穩(wěn)步成長。</p> <p class="ql-block"> 身為語文班主任，朱曉靜老師在快節(jié)奏瑣碎班務(wù)與詩意育人初心之間溫柔求索。她巧用WPS AI打磨走心評語，借釘釘智能回復(fù)清凈家校喧囂，依托班級小管家規(guī)整繁雜事務(wù)，以星動力萌寵積分喚醒學生自律向善，用AI剪輯珍藏校園溫情時光。AI幫她卸下繁雜負擔，褪去忙碌疲憊，擁有更多耐心陪伴、用心交流。她始終堅守教育底色，明白科技只為增效減負，無法替代師者溫情。以智能賦能班級管理，以真心守護少年成長，于從容雅致中，書寫溫暖有光的育人時光。</p> <p class="ql-block"> 李甜老師坦言班主任身兼數(shù)職、事務(wù)瑣碎，長期面臨時間碎片化、精力大量消耗的困境。她善用各類微信小程序與AI智能工具，高效處理文書撰寫、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、家校溝通、班級活動策劃等繁雜工作。借助AI搭建班級積分、學生成長管理體系，甚至自主定制專屬班級工具，并分享實用AI提問技巧。她始終牢記初心，以智能減負增效，把寶貴時間留給心靈陪伴與溫情育人，堅守教育本質(zhì)，讓班級管理高效又有溫度。</p> <p class="ql-block"> 安妮老師精準把握青春期學生心理、行為、生理多重變化，直面初二分化叛逆難題。轉(zhuǎn)變育人方式，由管控轉(zhuǎn)向引領(lǐng)，用心打造自主班集體，抓實學風建設(shè)激發(fā)學習內(nèi)驅(qū)力。優(yōu)化家校溝通模式，搭建同心共育橋梁，依托悄悄話信箱、一對一談心細致關(guān)懷每位學生心靈。用耐心共情溫暖內(nèi)向孩子，助力學生蛻變成長。始終堅守育人初心，深耕細作、潤物無聲，以愛心與責任守護少年平穩(wěn)度過成長關(guān)鍵期。</p> <p class="ql-block"> 張睿老師自述自己當班主任以來，從手忙腳亂、高壓管控、身心內(nèi)耗的1.0迷茫階段，虛心拜師學藝、不斷反思總結(jié)，逐步蛻變成長。她摒棄強硬壓制，攜手學生共建班規(guī)、大膽放手培養(yǎng)班委，溫柔走心溝通師生與家校關(guān)系。同時巧用星動力等AI智能工具，精準學情分析、高效協(xié)同共育，實現(xiàn)班級管理提質(zhì)減負。她明白管理靠智慧不靠蠻力，技術(shù)輔助育人、溫情滋養(yǎng)心靈，在修行中不斷升級自我，以熱愛與堅守陪伴少年向陽成長。</p> <p class="ql-block"> 尚琳老師以勤、愛、慧、學四字為主線，分享AI賦能新時代班級管理心得。借助智能工具優(yōu)化考勤、學情、統(tǒng)計等日常事務(wù)，讓班主任三勤高效減負；依托量化積分與學情畫像，實現(xiàn)公平育人、精準因材施教；巧用數(shù)據(jù)優(yōu)化管理策略，推動班級自主自治。同時堅持終身學習，緊跟數(shù)字化教育步伐。她始終堅守育人初心，明白AI是輔助而非替代，以科技增效、以溫情育人，用心守護每一位學生向陽成長。</p> <p class="ql-block"> 校長寄語</p> <p class="ql-block"> 韓愈校長希望全體班主任：永葆育人初心，以溫情滋養(yǎng)童心，用心用情守護學生健康成長；主動擁抱數(shù)字教育新趨勢，善用AI智慧賦能班級管理，提質(zhì)增效、破局立新；堅持勤學善思、反思沉淀，深耕專業(yè)素養(yǎng)，錘煉育人本領(lǐng)，努力成長為智慧型、專家型德育引路人。</p><p class="ql-block"> 學校將全力搭建成長交流平臺，厚植德育沃土，凝聚育人合力。愿全體班主任同心同行、篤行不怠，以匠心筑根基，以智慧育芳華，攜手共促學校教育高質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 各位老師的分享，真摯深刻、各有千秋，既有實踐沉淀的寶貴經(jīng)驗，也有與時俱進的創(chuàng)新思考，更有對AI賦能教育的積極探索，充分展現(xiàn)了我校班主任隊伍扎實的專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)奉獻的精神風貌。經(jīng)過評委評選，本次論壇共評選出一等獎3名、二等獎2名、三等獎3名</p> <p class="ql-block"> 育人有道，精進不止；以智賦能，向新而行。</p><p class="ql-block"> 本次班主任論壇的圓滿落幕，既是一次育人經(jīng)驗的深度沉淀，更是一場智慧教育的全新啟航。各位班主任立足一線、深耕細研，積極探索AI與班級管理的融合創(chuàng)新，在交流中啟迪思路，在分享中凝聚力量。</p><p class="ql-block"> 道阻且長，行則將至。未來，全體渭城第二初級中學的班主任們，將堅守立德樹人初心，懷揣熱愛、常懷溫情，主動擁抱數(shù)字教育新變革，以專業(yè)深耕班級管理，以智慧破解育人難題，以匠心守護學生成長。篤行不怠，久久為功，持續(xù)擦亮學校德育品牌，奮力書寫新時代教育高質(zhì)量發(fā)展的嶄新篇章！</p> <p class="ql-block"> 渭城區(qū)第二初級中學</p><p class="ql-block"> 2026年5月28日</p><p class="ql-block">圖片：杜雪妮</p><p class="ql-block">文字：朱曉靜</p><p class="ql-block">審核：白 肖</p><p class="ql-block">簽發(fā)：韓 愈</p>