<p class="ql-block ql-indent-1">夏意漸濃，教研正酣。2026年5月29日上午，海口市第二十六小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科基地培訓(xùn)如期舉行。本場(chǎng)活動(dòng)聚焦“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)下的單元整體教學(xué)實(shí)踐”，通過(guò)一堂生動(dòng)的展示課與一場(chǎng)深度的專家講座，為小學(xué)英語(yǔ)教師帶來(lái)了理念與實(shí)踐的雙重滋養(yǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動(dòng)由黃巧老師主持。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動(dòng)榮幸邀請(qǐng)到吳曉老師蒞臨指導(dǎo)。吳老師曾任海南省教育研究培訓(xùn)院學(xué)前與義務(wù)教育教研部副主任、初中英語(yǔ)教研員，是?？谑袑I(yè)技術(shù)拔尖人才、海南省基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)科專家指導(dǎo)組核心成員，并擔(dān)任教育教學(xué)管理與指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)銜專家及總設(shè)計(jì)師。</p> 課堂展示 <p class="ql-block">課題：Unit5 What time is it?(Speed up)</p><p class="ql-block">執(zhí)教：鄭學(xué)蓮</p><p class="ql-block">班級(jí)：三（9）班</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在本節(jié)課中，鄭老師以“時(shí)間管理”為項(xiàng)目線索，逐步引導(dǎo)學(xué)生梳理出Yuanyuan和媽媽的日常作息，幫助學(xué)生熟悉與時(shí)間、活動(dòng)相關(guān)的核心句型及詞匯，讓學(xué)生在解讀文本的過(guò)程中感知時(shí)間概念，夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)，為后續(xù)輸出活動(dòng)做鋪墊。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在授課過(guò)程中，鄭老師巧用時(shí)鐘實(shí)操道具、趣味角色扮演、小組合作等多種教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生在沉浸式的真實(shí)任務(wù)積累語(yǔ)言知識(shí)、靈活運(yùn)用語(yǔ)言，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">整堂課教學(xué)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)、邏輯清晰，既牢牢把握單元整體教學(xué)目標(biāo)，落實(shí)單元核心素養(yǎng)要求，又循序漸進(jìn)鋪墊教學(xué)內(nèi)容，為后續(xù)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)成果落地做好充分鋪墊。課堂深度踐行了 “做中學(xué)、用中學(xué)、悟中學(xué)” 的項(xiàng)目式教學(xué)理念，充分凸顯了學(xué)生的課堂主體地位，讓學(xué)生在實(shí)踐探究中夯實(shí)知識(shí)、提升能力。</p> 專題講座 <p class="ql-block ql-indent-1">展示課后，迎來(lái)重磅環(huán)節(jié)。吳老師帶來(lái)專題講座《基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)的思考與實(shí)踐》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">講座中，吳老師拆解了項(xiàng)目式教學(xué)的完整實(shí)施流程，圍繞“提煉驅(qū)動(dòng)問(wèn)題、設(shè)計(jì)項(xiàng)目任務(wù)、組織探究活動(dòng)、形成公開(kāi)成果、開(kāi)展多元評(píng)價(jià)”五大核心步驟展開(kāi)細(xì)致講解。同時(shí)，她結(jié)合豐富的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)戰(zhàn)案例，手把手指導(dǎo)教師如何立足單元主題，精準(zhǔn)開(kāi)展項(xiàng)目設(shè)計(jì)、課堂探究與成果展示工作。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此外，吳老師分享了多項(xiàng)項(xiàng)目式教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)用技巧，如精準(zhǔn)創(chuàng)設(shè)驅(qū)動(dòng)性問(wèn)題、科學(xué)規(guī)劃單元整體教學(xué)、靈活運(yùn)用“Hit it big”、搭建語(yǔ)言支架等。針對(duì)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)落地過(guò)程中常見(jiàn)的難點(diǎn)與挑戰(zhàn)，吳老師也進(jìn)行了預(yù)判分析，并給出了可落地的解決策略。整場(chǎng)講座干貨滿滿、實(shí)用性極強(qiáng)，為在場(chǎng)教師優(yōu)化單元整體教學(xué)、落地項(xiàng)目式學(xué)習(xí)指明了清晰方向，讓每位老師都受益匪淺。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">項(xiàng)目式學(xué)習(xí)與單元整體教學(xué)的融合，本質(zhì)上是對(duì)“人”的回歸一一讓學(xué)生作為完整的人，在真實(shí)的任務(wù)中學(xué)習(xí)語(yǔ)言、發(fā)展思維、建立價(jià)值觀。這既是新課標(biāo)的方向，也是英語(yǔ)教育應(yīng)有的溫度。</p><p class="ql-block ql-indent-1">今天的培訓(xùn)不是終點(diǎn)，而是一次新的出發(fā)。愿我們帶著“提煉驅(qū)動(dòng)問(wèn)題”的思考回到備課桌前，帶著“設(shè)計(jì)子任務(wù)”的方法回到單元整體中，讓項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在?？诘男W(xué)英語(yǔ)課堂里真正落地、生長(zhǎng)、開(kāi)花。</p> <p class="ql-block">圖片 鄒琴 王秀芬</p><p class="ql-block">文字 鄒琴</p><p class="ql-block">一審 牛樂(lè)樂(lè)</p><p class="ql-block">二審 莫海燕</p><p class="ql-block"><br></p>