日記 1600--每日一記

樂兮Candace

5.31日，周日今天睡到自然醒，感謝周末這兩天的好睡眠。稍微緩解了我前段時間的睡眠不足的狀況。今天的主要任務是：聽TM，和兩位男孩子連接，休閑半日（我和孩子之間的故事），出去shopping 購物，聽一些中醫(yī)知識。 今天一天的TM主要圍繞著孝宜老師前天直播間的一些現(xiàn)象展開。其實去上他課的一些人對老師有評判，非常正常，但是關鍵在于孝宜老師在直播間里看著那些人的那些評論，他只選擇聽著還是聽著。他該出手的時候，他沒有出手。一個沒有邊界的人，是一個受不住自己中心的人。他可是跟著老師修了三年多的孝宜老師啊。他還是緊緊中的緊緊啊，但是他一直對老師有評判，尤其是老師開始推安美之后，他內(nèi)心的戲更多，各種不服，看不上。德果老師說的沒錯，我只要一顆心就可以了。但是孝宜老師的這顆心不純呀，心不純的時候，就有灰塵，帶著灰塵去修，還會卡住自己，別人在扎孝宜老師的堆，這是孝宜老師允許的。我的感受：1.孝宜老師內(nèi)心對德果老師和老師的評判太多，最后傷害的是他自己。因為老師們不會因為他的不純，就會怎么樣。反而生態(tài)大家的感應能量，大家的感受都是真實的。2.老師總覺得孝宜是理工男，他不容易，之前為生態(tài)做了那么多工作和服務。老師都記得他的好，老師總是關心他，想幫助他改變，因為生態(tài)同學們都是一顆心，大家都好好的修好自己，在工作，生活，家庭中都有顯化。但是最終每個人也是獨立的個體，還是要自己獨總。沒有誰能陪誰一輩子。也不可能把根扎到老師那里。我們沒去過老師見面會的人，每天能跟上老師的Two Meeting，甚至老師的線下見面會，都大家無條件開放，真的非常感恩老師。已經(jīng)特別感恩老師了。不能浪費老師對我們的愛，要加倍的珍惜。好好的修好自己。3.人要臣服，也要認賬，認賬才能進賬。欣賞別人，才能連接到別人的高能量，為我所用。來到生態(tài)的每一個人都是不一樣的，但是大家都是為了修好自己而來。4.照見自己，回歸自己，繼續(xù)修好自己，修自己的簡，干，純。孝宜老師的案例，也是生態(tài)的一個公案，最終大家終于都要回歸自己。修很簡單。帶著一顆心，簡單做人，簡單做事。沒那么復雜。5.背后評判老師上課費用高的事。來上課是自愿的，沒錢也有沒錢的修法。老師已經(jīng)饋贈我們太多了，還是要加倍珍惜。大家都是成年人，都可以為自己負責。那些無知的人，在背后說三道四就算了，緊緊真的要帶著覺察，該站出來的時候沒站出來，他想干啥？討好學員。還是和他們一樣，默認那些人的評判。 今天我和孩子之間發(fā)生了一些爭執(zhí)，我把他狠狠地修理了一頓。他對我說話不恭敬，說話沒大沒小的大放厥詞，我當下能量爆發(fā)，勢不可擋。后來孩子解釋說，平時和同學說那些話說習慣了，所以隨意地脫口而出。今天我讓他吃了苦頭。下不為例。我的反思：我和先生對孩子平時過于溺愛，讓孩子心生傲慢，缺乏對父母的敬畏心，孝心缺乏。平時讓他參與家務活太少。我們需要調節(jié)一下。于是今天當下給他留了一些活，他帶著情緒也要干。隔三岔五會給他派活兒，不會影響他的學習?，F(xiàn)在大多數(shù)男孩子太過于懶惰。這些背后都是父母的問題，所以這個是我的問題。我來改善。 今天下午跟竹霞姐有一個交流。聊聊很好。她拿到了38理論的資料，我鼓勵她每天讀10頁，堅持下去，每天寫一些學習感受。要長期堅持下去。 體驗后的感受是最真實的。孩子下午著急和小朋友出去踢足球。他回家后發(fā)現(xiàn)有點中暑，不應該在最熱的時出去玩。有了這次真實的體驗，下次就會調整了。所以感受很重要。 明天下午學校有安排六一活動和畢業(yè)前的活動。我和孩子出門給孩子買了一些吃的喝的。希望孩子明天可以過一個難忘的六一，這也是小學的最后一個六一。 今天晚上發(fā)生了一件事。給我的感覺不好，這事讓我當下做了一個決定，不要用力過猛，平穩(wěn)過渡，順利完成，抽身而出，不要拉扯，不耗能。我始終記得老師說的那句話：讓你不舒服的人和事，要遠離，節(jié)能。相信自己的感覺。 今天認真聽完了第14課的中醫(yī)知識。每天進步一點點。解決瘀堵很重要。養(yǎng)生和保健很重要。服用丹參片的時候，一定要少鹽。我的3副舒心湯馬上寄出。拭目以待。感謝大愛的楊主任。謝謝，謝謝，謝謝。 二、胡老師金句（早TM）1.結構是一種關系，是一種頻率、規(guī)律。2.有些人關系結構塌陷了，是他沒有按照規(guī)律去運行。3.38和安美就讓結構自動去轉，我們帶著覺察不斷的去調整自己的行為和思維，我們是透過實證出來的，而不是簡單的理論基礎。4.有了很好的球體，再加上外面的流體，會風生水起，左右逢源。5.自身的能量和外在的能量在不斷的交換，達到這種狀態(tài)，跟任何事物，任何人都可以去對接，因為它是球體，總有一款適合你。6.目標、取舍、先后和平衡。7.靠譜就是見性，見性首先要破相，最終要走到能量上去靠譜，見了性，見到能量之后，能量出來才會談思想，順序不能顛倒，沒有感受沒有實踐的感受，直接去談思想，不究竟，是一個知識的傳播。8.你以為老師怎么樣，別人不一定這么以為，最好的事情就是把老師的相給破了，平常心來面對就行了，我們理解了這個社會，理解了它的運行機制，才會有平常心。9.這件事情的挫折所獲的收獲和能量比直接去面對獲得的還多，有些事情，過程就是結果，我們本身也沒有想達到什么結果，機會是彼此的，都是緣分。10.透過這個事情給我們帶來這么多的反思，這就是修行的好處，不要有目的，有目的太局限了。11.球體是360度的，流體時時刻刻都在流，也不在乎一兩個人。12.直播叫肌肉記憶，建立新的電路，你的身體，你的細胞如果全部打通之后跟別人對應，是無法想象的，不斷的去做直播，不斷的去連接，刺激，受益。13.維度結合起來，組成新的維度，就是無邊無際，講不完，把一切回到抽象的和具象的結構，流程的，標準的，本質的，反復揉捏，就像球體里頭自己發(fā)生的自轉已經(jīng)是一個宇宙了，然后跟生態(tài)進行公轉，不得了。14.生態(tài)的能量吸收又變成自轉，自轉又變成公轉，到哪找這么好的環(huán)境，直播要做。15.300000億個細胞都在那嗷嗷待哺，準備干什么？他們自己要說，是一年都說不完的，還需要什么PPT呀？全是鮮活的，彌漫的，整體的，過程的，一腳油門把整體過程的存在，彌漫的連接全都放進去了，越聽越喜悅，方方面面，螺旋式的流體式的在這撮合和滲透。16.粉絲只有一個，就是道道的粉絲。17.捍衛(wèi)老師就是依附老師，就是扎推，他們出不來，允許別人矛盾的價值觀，在你的現(xiàn)場出現(xiàn)是你的中心是混亂的，你的能量就沒有了，你就允許別人用他的能量的頻率來影響你的頻率，你損失太大了。18.有一個，跟我走就行了，不同的觀點不要來，會搞得我很難受，會想很多理由，那些失敗者的理由比成功者的理由還多，成功者就是行動，就是拿結果。19.把這批觀點模棱兩可的觀點允許進來之后，人家是來投奔你的，人家希望從你這兒得到好處，但恰恰這也扎堆，把你的中心搞亂了，場起不來，實在不行，一個人走，我不會把它當成唯一，安美不是某一個人的，如果有了妙門，有了奇跡，對生態(tài)好。20.絕對不會針對人，針對人就是我有所求，我是針對這個能量和中心，要非常純凈，千萬不要讓你的中心混亂，不認同就直接說。21.父母不行，孩子不行，都不能進入我的中心，進了，我沒了，我都沒了，跟這個世界有什么關系，中心一定要干凈，不能混亂，任何人都不能進。22.你的中心必須堅持，假如你堅持的錯誤了，還可以改變，不堅持就麻煩了，就沒有改變的機會了，堅持錯了還可以調整。23.中心絕對不允許任何人進，不行，趕快調，關鍵是沒有內(nèi)耗。24.帶著慈悲，帶著同學的友誼，慢慢的說出來，語氣比內(nèi)容還重要。25.暴露問題才可以解決問題，在生態(tài)不要講成敗，得失，高低，把任何問題我們認為不可以拿出來的，都可以拿出來，真實的面對。 二、胡老師金句（晚TM）1.我們這里不是玩假的，是玩真的。2.傷害安美，我是不同意的。不然跟著就是騙大家，騙自己。3.價值觀沒有了，中心也沒有了。4.同學站在自己角度說完全可以理解，但是孝宜沒有表態(tài)或者默許，這是一個大問題。這么長時間了，對這個問題還要這樣，根就在這，這個問題不解決再修多長時間也沒用，這是一個價值觀問題。5.為什么一群這樣的人來，要好好反思下。不然修走不下去。

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日記 1600--每日一記

樂兮Candace