<p class="ql-block">“詩情寄歲月·書畫繪年華”——八個墨韻淋漓的大字，在水墨氤氳的宣紙背景中徐徐鋪展，如春風拂過千年宣紙，也悄然拂暖了每一顆赤子之心。六一兒童節(jié)這天，平城區(qū)老年大學書畫協(xié)會筆會現(xiàn)場，柳絲垂碧，硯池生漪，筆鋒入紙似入時光之水，漣漪一圈圈漾開，漾得歲月柔軟、心緒輕盈。我們執(zhí)筆不是臨帖，而是重拾童年：胸前的紅領巾雖非六十年前那一條，卻同樣鮮亮如初；筆尖懸著的，是窗臺下偷摹《多寶塔碑》的微顫心跳，是水泥地上粉筆勾畫“跳房子”時雀躍的足音。歲月未奪手勁，反將心氣淬煉得愈發(fā)昂揚！</p> <p class="ql-block">大同民俗專家趙佃璽深情講述童年往事：那時胡同口跳皮筋的吆喝聲、煤油燈下寫作業(yè)的剪影、用舊報紙折紙船的專注，與今日窗明幾凈的書畫教室、智能筆洗、高清投影臨帖系統(tǒng)形成溫暖對照。他寄語老同學們：“童年從未遠去，它化作了我們眼里的光、腕中的力、筆下的情——愿大家珍惜當下這方美好家園，健康常樂，童心永駐，成長不息！”</p> <p class="ql-block">長桌如岸，文房四寶靜列如儀；五位老同學端坐如松，胸前紅領巾隨呼吸輕輕起伏，宛若五面歷經風雨卻永不褪色的童年旗幟。有人輕撫硯臺邊沿的舊痕，朗聲笑語：“這方硯，比我孫子的積木還老哩！”水瓶旁壓著一張泛黃《少年報》剪報——那是1958年六一，他們在禮堂首次揮毫寫下“我愛祖國”四字時，老師悄悄夾進作業(yè)本的珍藏。筆會不爭工拙，只比誰記得更清：鉛筆盒里那顆水果糖融化的甜意，課桌角刻下的“小虎”“阿梅”稚拙姓名，還有廣播驟響《讓我們蕩起雙槳》時，全班不約而同揚起的、被陽光鍍亮的小臉。</p> <p class="ql-block">一位銀發(fā)老先生立于臺前，微微傾身靠近麥克風，聲如清泉擊石：“我七歲學寫‘人’字，老師說——‘一撇一捺，要站得穩(wěn)，才撐得起一生’。”話音未落，臺下已有人輕拍膝頭應和，有人悄然撫平紅領巾一角，仿佛撫平一段滾燙的舊時光。墻上“詩情寄歲月·書畫繪年華”墨跡未干，茶香已裊裊升騰——那不是尋常香茗，是搪瓷缸里沏開的茉莉花茶，蓋子一掀，熱氣裹著六十年代的晨光與粉筆灰撲面而來。我們寫的是字，落款處卻悄悄畫了一只歪歪扭扭的紙飛機，機翼上稚氣未脫地寫著：“1963·三年級二班”。</p> <p class="ql-block">展廳四壁，新作灼灼生輝：行書“糖葫蘆”二字濃淡相宜，墨色流轉間似有山楂的酸甜沁出紙面；水墨小品《鐵皮青蛙》躍然欲飛，蛙腿一蹬，仿佛下一秒就要“咔噠”躍下宣紙；《彈珠陣圖》以朱砂點就七顆圓潤彈珠，旁題小楷：“此局未終，我尚能蹲”。眾人立于各自作品前合影，不整衣、不擺姿，只笑著、靠著、手搭著肩——胸前紅領巾如簇簇不滅的火苗，在滿墻墨香與童心映照下，亮得耀眼，熱得滾燙！</p> <p class="ql-block">大同著名書法家古風林揮毫潑墨，筆走龍蛇，氣貫長虹。他寫墨厚而氣足，力透紙背，仿佛將半生熱望與赤子虔誠，盡數凝于毫端。</p> <p class="ql-block">“百福臻祥”四字懸于廳中，墨色沉郁而神采飛揚。兩位老同學并肩高舉，一人朗聲笑言：“當年抄《雷鋒日記》，最愛寫這四字——寫一遍，心里就多添一福！”另一人含笑接道：“我福氣最厚——今早孫子視頻里，舉著剛畫的‘爺爺書法展’海報，蠟筆都激動得畫出框啦！”紅墻映笑靨，服務社區(qū)的標語靜立一旁，仿佛也在頷首微笑：所謂老有所樂，不過是把六一的糖紙，疊成一朵永不凋謝的紙花，年年綻放，歲歲生香。</p> <p class="ql-block">“金榜題名”四字遒勁峻拔，力透紙背，如少年意氣破紙而出。他們高舉這幅字立于鏡頭前，眼角笑紋舒展如墨痕暈染。忽有人輕哼起《我們的田野》：“碧綠的湖水，輕輕蕩漾……”旁人即刻接上第二句，再一人接第三句——無伴奏，未排練，可那調子，比當年校園廣播里的更清越、更篤定。原來童年從未走遠，它只是悄然藏進了橫豎撇捺之間，靜待一筆濃墨，便呼啦啦振翅飛出，滿室生風！</p> <p class="ql-block">大同著名書畫家袁佳德俯身案前，白衫微敞，紅領巾一角垂落腕邊，如一抹不熄的火焰。毛筆游走，寫“紙船”二字，而“船”字末筆，他刻意拖長、拉韌，如一根放飛的風箏線，綿延不絕。旁人輕問：“寫給誰？”他頭亦不抬，只含笑低語：“寫給六十年前，那個蹲在雨后水洼邊，正往里放紙船的我?！蹦锤桑L已起——那船正順流而下，駛向所有未曾老去的夏天，駛向所有正被童心點亮的今天。</p>