<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 為了提高孩子們的美育情操，在剛剛過(guò)去的六一兒童節(jié)，江門市新會(huì)東區(qū)學(xué)校的美術(shù)教師帶領(lǐng)各美術(shù)社團(tuán)的孩子們用刻刀、剪刀、毛筆、陶土、畫筆與水彩，為全校師生編織了一場(chǎng)屬于童年的美育盛宴。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 各美術(shù)社團(tuán)師生用心布展，打造了一方夢(mèng)幻童趣的藝術(shù)空間，孩子們走進(jìn)這里，仿佛跌入了一個(gè)由童心澆灌的秘密花園。黑白與色彩交錯(cuò)的印痕掛滿了展墻，每一幅拓印作品都像一枚獨(dú)特的童年印章。轉(zhuǎn)身步入書畫展區(qū)，翰墨清香撲面而來(lái)，一幅幅稚嫩卻充滿靈氣的書法作品，或端莊或?yàn)⒚?。陶藝展臺(tái)上，素坯與釉色交相輝映，小碗、小杯、奇形怪狀的小動(dòng)物形象，質(zhì)樸而溫暖。剪紙展區(qū)最是紅火，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，一張張紅紙經(jīng)過(guò)一雙雙小手的剪刻，變成了會(huì)講故事的藝術(shù)品。丙烯畫展區(qū)則是一片色彩爆炸的樂(lè)園，小畫框里，萌趣動(dòng)物眨著圓點(diǎn)眼睛，對(duì)稱紋樣像萬(wàn)花筒般絢爛。而透明的水色在紙上靜靜流淌，干濕濃淡之間，是孩子們對(duì)光與水的理解。清新的小花、夢(mèng)幻的遠(yuǎn)山、溫柔的雨景……每一幅都像一首輕快的童謠，讓人忍不住放慢腳步。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 笑聲、贊嘆聲整個(gè)展廳成了一片歡騰又溫馨的海洋。美術(shù)社團(tuán)的師生們用整整一周的時(shí)間，布展、調(diào)整、點(diǎn)綴細(xì)節(jié)，最終為全校師生送上了一份獨(dú)一無(wú)二的兒童節(jié)禮物。</b></p> 刻痕留趣 印版生花 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 從吹塑紙版到膠版，孩子們手握刻刀，在板面上留下一道道專注的痕跡。上色、拓印、揭開——當(dāng)?shù)谝环髌奋S然紙上時(shí)，教室里響起了驚喜的歡呼。每一道刻痕都是思維的軌跡，每一幅印版都記錄著探索的樂(lè)趣。黑白之間，彩色之上，孩子們學(xué)會(huì)了耐心與專注，也在獨(dú)一無(wú)二的版痕中，收獲了藝術(shù)給予的最純粹的驚喜。</b></p> 翰墨飄香 丹青流韻 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 執(zhí)筆、運(yùn)腕、結(jié)構(gòu)、布局……書畫社團(tuán)的教室里墨香縈繞，孩子們屏息凝神，在毛筆的提按頓挫中感受漢字的筋骨與氣韻。水墨暈染間，花鳥山河在宣紙上徐徐展開。書畫不僅是技法的練習(xí)，更是心性的修養(yǎng)。一筆一畫，孩子們書寫的不只是漢字，更是童年里最安靜的、最詩(shī)意的時(shí)光。</b></p> 一捧陶土 萬(wàn)般創(chuàng)意 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)盤、濕潤(rùn)的泥團(tuán)、稚嫩卻堅(jiān)定的雙手……陶藝社團(tuán)里，孩子們以泥為媒，親手塑造著屬于自己的小世界。從素坯成型到釉色點(diǎn)綴，每一個(gè)步驟都藏著匠心與期待。慢下來(lái)，感受手作的溫度；捏起來(lái)，讓想象力在泥土間自由生長(zhǎng)。傳統(tǒng)技藝在一雙雙小手中被傳承，也被賦予新的生命。</b></p> 剪紙生花 傳承創(chuàng)新 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 一剪一紙一世界，剪紙社團(tuán)以傳承非遺文化為宗旨，培養(yǎng)孩子的審美與動(dòng)手能力。從基礎(chǔ)折剪到創(chuàng)意套色，孩子們用靈巧雙手，將花鳥、吉祥紋樣剪刻成生動(dòng)作品。在這里，每一刀都專注，每一幅畫都充滿童心。</b></p> 色彩交響 創(chuàng)意飛揚(yáng) <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 小巧的畫框、鮮亮的丙烯馬克筆，孩子們?cè)诜酱缰g揮灑斑斕的色彩。萌趣動(dòng)物點(diǎn)綴著軟萌圓點(diǎn)，對(duì)稱紋樣演繹著幾何韻律，靜物圖案里藏著色系的巧妙搭配。明快、鮮亮、充滿活力——每一幅作品都在訴說(shuō)：色彩，是童年最直接的語(yǔ)言。</b></p> 水韻流動(dòng) 透明幻彩 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 水與彩的相遇，是一場(chǎng)溫柔的對(duì)話。干畫法、濕畫法、暈染漸變……孩子們?cè)趯?shí)踐中感受水的靈動(dòng)與色的交融。清澈通透的畫面，或清新如晨露，或夢(mèng)幻如晚霞，仿佛一首首輕快的童謠。在水色的浸潤(rùn)中，我們放慢腳步，發(fā)現(xiàn)平凡生活里那些最溫柔的閃光。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 刻痕、墨韻、泥火、色彩、水韻……新會(huì)東區(qū)學(xué)校的孩子們用五種不同的藝術(shù)語(yǔ)言，講述著同一個(gè)主題——“美，就在我們手中”。社團(tuán)美育，不僅是一場(chǎng)技藝的展示，更是一次心靈的旅行。在這里，每一個(gè)孩子都是小小的藝術(shù)家，在探索與創(chuàng)造中，遇見更專注、更自信、更柔軟也更有力量的自己。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">撰稿：張夢(mèng)雪</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">編輯：陳雪華</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">一審一校：林嬌玲</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">二審二校：李潔</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">三審三校：陳彩云</b></p>