<p class="ql-block"> 為深耕美術(shù)課堂教學(xué)，挖掘本土非遺美育資源，充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科指導(dǎo)團隊示范引領(lǐng)作用，2026年6月3日，連城縣中小學(xué)美術(shù)學(xué)科指導(dǎo)團隊教研活動在羅坊中心小學(xué)如期舉行。全縣美術(shù)學(xué)科指導(dǎo)團隊成員、青年美術(shù)教師培養(yǎng)對象齊聚校園，共研美術(shù)教學(xué)新思路。</p> <p class="ql-block"> 本次活動分為課堂觀摩、專題研討、非遺美育專題講座、課題開題與工作部署四大板塊，內(nèi)容豐富、務(wù)實高效，深耕課堂，觀摩優(yōu)質(zhì)美術(shù)示范課活動。</p> <p class="ql-block"> 上午兩節(jié)精彩紛呈的小學(xué)美術(shù)公開課率先拉開教研帷幕。實驗小學(xué)林秀英老師執(zhí)教四年級美術(shù)《精美的郵票》，課堂設(shè)計趣味十足，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識郵票文化、設(shè)計專屬郵票，充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意表達(dá)。</p> <p class="ql-block"> 希望通過這節(jié)郵票設(shè)計課，能喚醒大家對書寫的熱愛。愿往后我們愿意放慢腳步，拿起紙筆，用手寫書信、手寫祝福去傾訴心意、溫暖彼此。讓漢字在筆尖流淌，讓書寫回歸生活，讓書信文化代代相傳，讓筆墨溫情永不褪色。</p> <p class="ql-block"> 實驗小學(xué)上官雯老師帶來二年級美術(shù)《斑斕的色彩》，依托趣味繪畫游戲引導(dǎo)學(xué)生感知色彩冷暖、對比搭配，貼合低段學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)特點。</p> <p class="ql-block"> 兩位教師立足新課標(biāo)理念，教學(xué)設(shè)計新穎，課堂互動氛圍濃厚，為到場美術(shù)教師呈現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)范例，聽課教師認(rèn)真記錄、細(xì)致觀摩，在觀課中汲取教學(xué)經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block"> 聚焦幫扶，共商薄弱校美育提升方案，課堂觀摩結(jié)束后，全體美術(shù)學(xué)科指導(dǎo)團隊教師開展薄弱校美術(shù)教育幫扶專題研討。參會教師圍繞農(nóng)村小學(xué)美術(shù)師資、美術(shù)器材、鄉(xiāng)土課程開發(fā)等現(xiàn)實問題展開交流，針對城鄉(xiāng)美術(shù)教育均衡發(fā)展提出可行建議，現(xiàn)場同步布置全縣中小學(xué)美術(shù)學(xué)科階段性工作，明確后續(xù)美育幫扶工作方向。</p> <p class="ql-block"> 立足鄉(xiāng)土，兩場專題講座賦能美術(shù)教學(xué)，下午的教研環(huán)節(jié)聚焦本土文化美育，兩場高質(zhì)量專題講座干貨滿滿。冠豸中學(xué)羅秀菊老師帶來《AI賦能連城“走古事”美術(shù)教學(xué)》專題分享，結(jié)合連城非遺民俗“走古事”，講解人工智能工具如何輔助美術(shù)備課、民俗畫作創(chuàng)作、非遺美術(shù)課件制作，為傳統(tǒng)民俗美術(shù)教學(xué)注入數(shù)字教學(xué)新思路。</p> <p class="ql-block"> 實驗小學(xué)林衛(wèi)玲老師以《鄉(xiāng)土非遺賦能美育——連城客家古建筑的美術(shù)教學(xué)落地路徑》為題，深挖連城客家古厝、祠堂、雕梁等本土建筑美術(shù)資源，梳理客家古建筑融入中小學(xué)美術(shù)課堂的實操方法，指引美術(shù)教師把本土非遺文化搬進(jìn)美術(shù)課堂，打造具有連城特色的美育課程。</p> <p class="ql-block"> 聚力教研，啟動課題研究謀劃美育新篇，活動最后環(huán)節(jié)，全體美術(shù)指導(dǎo)團隊教師開展集中研討交流，老師們結(jié)合上午示范課、兩場鄉(xiāng)土美育講座分享聽課感悟與教學(xué)思考。會上同步開展美術(shù)指導(dǎo)團隊專項課題開題活動，明確課題研究方向、分工與實施計劃，同時統(tǒng)籌部署下一階段全縣中小學(xué)美術(shù)教研、美育展示、教師培養(yǎng)等重點工作。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 此次美術(shù)學(xué)科指導(dǎo)團隊教研活動，以課堂教研為抓手，以鄉(xiāng)土非遺為載體，以課題研究為抓手，搭建了全縣美術(shù)教師交流學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)平臺。下一步，連城縣美術(shù)學(xué)科指導(dǎo)團隊將持續(xù)立足本土文化，深耕美術(shù)課堂教研，以教研賦能美術(shù)教學(xué)，推動全縣中小學(xué)美育工作高質(zhì)量發(fā)展。</p>