<p class="ql-block">李加林是湖南高新區(qū)虹橋小學(xué)的一名書法教師，同時(shí)身兼中國(guó)書法家協(xié)會(huì)會(huì)員、長(zhǎng)沙市書法家協(xié)會(huì)篆刻委員會(huì)秘書長(zhǎng)。作為一名80后的青年藝術(shù)家，他在教書育人的同時(shí)深耕篆刻藝術(shù)，佳作頻出，曾先后入選全國(guó)第十三屆書法篆刻展、全國(guó)第八屆篆刻藝術(shù)展等頂尖專業(yè)賽事。2025年，他的篆刻力作《胡馬陰山下》《乘夫莽眇之鳥》成功入選第十四屆中國(guó)藝術(shù)節(jié)，進(jìn)一步彰顯了其不俗的藝術(shù)實(shí)力。遂作嵌名聯(lián)如下，以表贊譽(yù)：</p>
<p class="ql-block">【嵌名聯(lián)1】</p>
<p class="ql-block">李滿杏壇，藝潤(rùn)華枝，筆底刀端雙照影；</p>
<p class="ql-block">加鞭駿業(yè)，林垂雅韻，書心印魄共呈祥。</p>
<p class="ql-block">注釋：上聯(lián)“李滿杏壇”化用“桃李滿天下”，點(diǎn)出其書法教師身份，喻其育人成果豐碩；“藝潤(rùn)華枝”寫其藝術(shù)滋養(yǎng)萬(wàn)物；“筆底刀端雙照影”融通書法與篆刻兩大領(lǐng)域。下聯(lián)“加鞭駿業(yè)”祝其事業(yè)發(fā)展“快馬加鞭”；“林垂雅韻”喻其作品如林中美玉，散發(fā)出高雅韻味；“書心印魄共呈祥”贊其在書法與篆刻創(chuàng)作中的深厚心跡。</p>
<p class="ql-block">這間雅室，像他刻刀下一方溫潤(rùn)的壽山石——不喧不鬧，自有氣韻。淺木色畫框里懸著一幅篆書，紅字沉靜，米色紙底素凈，筆畫間似有刀鋒游走的余響；茶幾上青瓷盞里浮著幾片新芽，水汽氤氳，仿佛剛從一方印蛻的朱砂氣里升騰而出。角落那盆綠植舒展著枝葉，陽(yáng)光斜斜切過(guò)葉脈，像極了他刻刀在印石上推過(guò)的那一道道光潔弧線——不疾不徐，卻自有千鈞之力。</p> <p class="ql-block">那只紅盒靜靜立在深色木桌上，波浪紋如篆刻邊款里的云氣流轉(zhuǎn)，紅、黃、藍(lán)三色交織，不艷俗，反顯古意。盒側(cè)木簽刻著“珍藏”二字，底下英文“Zhen Cang”如一枚低調(diào)的閑章，不搶眼，卻穩(wěn)穩(wěn)壓住整方氣場(chǎng)。它不像容器，倒像一座微縮的印壇——盒蓋一啟，便是他十年磨一印的伏案時(shí)光，是《胡馬陰山下》里鐵馬冰河的蒼茫，是《乘夫莽眇之鳥》中御風(fēng)而行的逍遙。</p> <p class="ql-block">嵌名聯(lián)二</p><p class="ql-block">李涌毫端，石上耕煙，魚箋鐵筆同涵古；</p><p class="ql-block">加磨意趣，林開雅境，篆韻書魂共染春。</p> <p class="ql-block">盒內(nèi)襯著灰布，覆著素紙，紙上印著幾枚朱痕——不是成品印蛻，而是未落款的試刻稿，墨色未干，刀痕猶新。那紙上的紅印，像他伏案時(shí)額角沁出的微汗，像他教孩子們執(zhí)刀時(shí)輕點(diǎn)印石的指尖溫度，更像他從杏壇講臺(tái)踱至篆刻案前，那一轉(zhuǎn)身間未斷的文氣與筋骨。</p> <p class="ql-block">一枚青綠印章臥在金紋紅緞上，翠色清透，如春山初染，篆文卻沉著老辣，刀口爽利，毫無(wú)青澀之氣。旁邊木盒刻著“珍藏”，不張揚(yáng)，卻讓人想起他教孩子寫“永”字八法時(shí)說(shuō)的那句：“筆要穩(wěn)，心要空；刀要準(zhǔn)，氣要?jiǎng)?。”——原?lái)雅韻不在繁復(fù)，在于那一刀一劃里的定力與從容。</p> <p class="ql-block">另一方朱砂印更顯古厚，印面微凹，邊角微泐，似經(jīng)歲月摩挲，又似剛從漢印譜里拓出。它靜臥于金紋紅緞之上，不爭(zhēng)不搶，卻自有一股沉甸甸的“印魄”——那是他日日臨《祀三公山碑》、夜夜摹《天發(fā)神讖碑》的沉淀，是課堂上教孩子辨“白文”“朱文”時(shí)眼里的光，更是他把“加鞭駿業(yè)”的勁兒，悄悄化進(jìn)每一刀推、切、沖、披的呼吸節(jié)奏里。</p> <p class="ql-block">那幅懸于墻上的篆書，紅字如印，米紙如石。遠(yuǎn)看是字，近看是刀——橫折處有崩口的拙意，捺腳處藏收鋒的韌勁。它不單是墨跡，更是印蛻的鏡像：書法是紙上之印，篆刻是石上之書。所謂“書心印魄共呈祥”，原來(lái)不在玄理，就在這紅與米、墨與朱、筆與刀之間，無(wú)聲相認(rèn)，彼此成全。</p>
<p class="ql-block">李加林的案頭，永遠(yuǎn)擺著兩樣?xùn)|西：一支羊毫，一方印石。教書時(shí)，他讓學(xué)生在宣紙上寫“林”字，說(shuō)“林”是雙木成林，是積累，是生長(zhǎng)；刻印時(shí)，他教學(xué)生看“李”字篆法，說(shuō)“李”從木從子，是根脈所系，是來(lái)處亦是去處。于是“加鞭駿業(yè)”不是浮名之逐，而是雙木成林后的枝繁葉茂；“林垂雅韻”不是孤芳自賞，而是桃李成蹊時(shí)，風(fēng)過(guò)處自有清響。</p>
<p class="ql-block">書心印魄，原是一體兩面；杏壇刀鋒，從來(lái)同出一脈。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">【藝術(shù)家簡(jiǎn)介】李加林，中國(guó)書法家協(xié)會(huì)會(huì)員，湖南第一師范學(xué)院“三筆字”特聘導(dǎo)師，湖南省“國(guó)培計(jì)劃”書法骨干教師培訓(xùn)授課專家，湖南省書法家協(xié)會(huì)篆刻委員會(huì)委員，湖南省教育學(xué)會(huì)書法教育專業(yè)委員會(huì)理事，高新區(qū)虹橋小學(xué)書法專職教師。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 作品獲獎(jiǎng)入展 : 教育部“筆墨中國(guó)”書法篆刻類一等獎(jiǎng)，文化部第十四屆中國(guó)藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀獎(jiǎng)、中國(guó)文聯(lián)主辦全國(guó)第十三屆書法篆刻展、全國(guó)第八屆篆刻藝術(shù)展、中國(guó)書法年展、文化部春雨工程作品展、第一屆當(dāng)代中青年篆刻藝術(shù)雙年展，湖南省教師書法展賽一等獎(jiǎng)，湖南省教職工書法大賽一等獎(jiǎng)，湖南省教師第八屆書法展特邀作品，書法篆刻作品發(fā)表于正規(guī)出版社書目60余次，中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)博物館、黑龍江省藝術(shù)博物館、浙江蘭亭博物館、重慶美術(shù)館等省級(jí)以上機(jī)構(gòu)收藏。</span></p>