<p class="ql-block">島上的日光：一個(gè)軍旅作家的黃埔朝圣</p><p class="ql-block"> 三月的廣州，雨后的珠江裹挾著泥沙，浩浩蕩蕩地奔向南海。汽艇從魚珠碼頭開出，在江面上劃出一道白色的浪痕。紅色軍旅作家張愛生站在甲板上，扶著欄桿，目光越過滔滔江水，投向那座漸漸清晰的江心小島——長洲島。</p><p class="ql-block"> 我作為張愛生的 助理，站在他的身后，手上提著相機(jī)。我注意到，張老師的鬢角也已經(jīng)斑白，但身板依然挺直，那是軍旅生涯留下的印記。隨著汽艇靠近碼頭，島上那組 別具風(fēng)格的黃色建筑群愈發(fā)清晰，張愛生的眼神也變得深邃起來。</p><p class="ql-block"> “到了?！蔽逸p聲說。</p><p class="ql-block"> “是啊，到了?！睆垚凵c(diǎn)點(diǎn)頭，“今天，我們來朝圣了?！?lt;/p><p class="ql-block">回望百年：那個(gè)風(fēng)云激蕩的年代</p><p class="ql-block"> 踏上長洲島的土地，仿佛一腳踏進(jìn)了歷史。走過軍校大門，兩側(cè)的衛(wèi)兵室靜默肅立。</p><p class="ql-block"> 張愛生緩步走進(jìn)大門，指著門內(nèi)寬闊的院落對(duì)我說：“1924年6月16日，就在這里，孫中山先生發(fā)表了那個(gè)著名的演講。他說，創(chuàng)辦黃埔軍校的目的，‘就是創(chuàng)造革命軍，來挽救中國的危亡’。”</p><p class="ql-block"> 我們走進(jìn)校史館，玻璃展柜里陳列著泛黃的畢業(yè)證書、磨損的佩劍、手寫的家書。我和張愛生在一張照片前停下腳步——照片上是年輕時(shí)的周恩來，一身戎裝，目光如炬。</p><p class="ql-block"> “張愛生指著照片對(duì)我說，當(dāng)年周恩來才26歲，是黃埔軍校的政治部主任?！彼又f，“還有葉劍英，是教授部副主任；聶榮臻、惲代英、蕭楚女，都在這里當(dāng)過教官。國共兩黨的重要干部，為了一個(gè)共同的目標(biāo)走到了一起?！?lt;/p><p class="ql-block"> 我伏在展柜上仔細(xì)看著那些史料。張愛生在旁繼續(xù)說道：“辛亥革命之后，孫中山先生進(jìn)行了多次斗爭，但都失敗了。他開始認(rèn)識(shí)到，中國革命之所以遲遲不能成功，就是因?yàn)闆]有真正的革命武裝，沒有人民群眾的基礎(chǔ)。軍閥是靠不住的，不能依靠這個(gè)或那個(gè)軍閥的支持來進(jìn)行革命。”</p><p class="ql-block"> “所以他接受了共產(chǎn)黨的建議？”我抬起頭。</p><p class="ql-block"> “對(duì)，在共產(chǎn)國際和中國共產(chǎn)黨的幫助下，他決心創(chuàng)辦軍官學(xué)校，建立革命軍隊(duì)?！睆垚凵穆曇舨桓?，卻很有力，“這是第一次國共合作的產(chǎn)物。沒有合作，就沒有黃埔?！?lt;/p><p class="ql-block"> 精神的內(nèi)核：愛國、革命、犧牲</p><p class="ql-block"> 走出校史館，我們來到校本部的二樓。走廊里光線有些昏暗，一間間教室依次排開。在一間復(fù)原的政治課教室里，黑板上的粉筆字跡仿佛還留著當(dāng)年的溫度。</p><p class="ql-block"> 我環(huán)顧著四周，若有所思：“張老師，您研究了這么多年紅色歷史，在您看來，黃埔精神的核心到底是什么？”</p><p class="ql-block"> 張愛生在講臺(tái)前站定，望著臺(tái)下空蕩蕩的條凳，仿佛那里坐滿了穿著灰布軍裝的年輕面孔。他緩緩說道：“愛國，革命。這是最核心的兩個(gè)詞。1928年，軍校建校四周年的時(shí)候，把黃埔精神概括為‘犧牲、團(tuán)結(jié)、負(fù)責(zé)’。后來又有了東征時(shí)期的‘愛國家，愛百姓；不要錢，不要命’，北伐時(shí)期的‘不怕苦、不怕難、不怕死’?！?lt;/p><p class="ql-block"> 他頓了頓，語氣變得更加沉重：“但說到底，黃埔精神是用血寫成的，不是用墨。兩次東征，黃埔?guī)熒鸂奚?86人。北伐戰(zhàn)爭，陣亡1751人?？谷諔?zhàn)爭，從1931年到1945年，黃埔出身的畢業(yè)生有21萬余人奔赴前線，團(tuán)以上軍事指揮官就犧牲有3000多名。”</p><p class="ql-block"> 我默默地沉思起來，神情肅穆。</p><p class="ql-block"> 張愛生接著說：“你看校訓(xùn)——‘親愛精誠’，這四個(gè)字，是孫中山先生親自擬定的。什么叫親愛？不是拉幫結(jié)派，不是為了升官發(fā)財(cái)，是為了共同的理想走到一起，在戰(zhàn)場上可以把后背交給對(duì)方的信任?！?lt;/p><p class="ql-block"> 我們走下樓梯，來到一個(gè)不大的展廳。墻上鐫刻著北伐戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭中犧牲的黃埔生名單，密密麻麻，層層疊疊。走近細(xì)看，才發(fā)現(xiàn)許多人的年齡永遠(yuǎn)停在了二十多歲。</p><p class="ql-block"> “那時(shí)候的年輕人，為什么能那么決絕？”我的聲音有些哽咽。</p><p class="ql-block"> 張愛生長長地吁了口氣：“因?yàn)樗麄儼炎约旱拿\(yùn)，和國家的命運(yùn)緊緊綁在了一起。黃埔軍校不同于舊式軍校的一個(gè)根本特點(diǎn)，就是實(shí)行軍事教育與政治教育并重的方針，注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國思想和革命精神。他們所造就的，不是為升官發(fā)財(cái)、穿衣吃飯的舊軍人，而是能擔(dān)負(fù)起救國救民責(zé)任的革命軍骨干?！?lt;/p><p class="ql-block"> 歷史的回聲：從黃埔到兩岸</p><p class="ql-block"> 走出校本部，陽光有些刺眼。我注意到，校區(qū)里有許多來自各地的參觀者，有穿著校服的學(xué)生，有戴著旅行帽的老人團(tuán)，還有幾個(gè)拿著相機(jī)的年輕人，說著閩南口音的普通話。</p><p class="ql-block"> 張愛生接著說：“天下黃埔是一家。從1924年到1949年，黃埔軍校共招收學(xué)生23期，畢業(yè)生近30萬人。后來，有的人去了臺(tái)灣，有的人留在了大陸。但是，黃埔精神是兩岸共同的精神財(cái)富?！?lt;/p><p class="ql-block"> 我們走到孫中山先生紀(jì)念碑前，張愛生停下腳步，仰望碑頂?shù)你~像。沉默良久，他對(duì)我說：“你知道去年黃埔百年的時(shí)候，臺(tái)灣的退役將領(lǐng)和黃埔后代說了什么嗎？”他接著說到“天下黃埔是一家”。他們說，百年黃埔追求國家統(tǒng)一、民族復(fù)興的歷史，是兩岸中國人共享的光榮資產(chǎn)。不管民進(jìn)黨怎么‘去中國化’，都割裂不了兩岸同胞的中國心。”</p><p class="ql-block"> 張愛生說著，語氣變得堅(jiān)定起來：“應(yīng)該記住，黃埔精神的首要內(nèi)涵，就是把握歷史大勢，發(fā)揚(yáng)愛國主義精神，站在歷史正確的一邊。當(dāng)年黃埔?guī)熒褔依嬷糜谥粮邿o上的地位，今天兩岸的中國人，同樣要以民族大義為重?！?lt;/p><p class="ql-block"> 薪火相傳：信仰的力量</p><p class="ql-block"> 夕陽西下，江風(fēng)漸起。我們沿著島上的江邊小路慢慢地走著。江面上，貨輪往來穿梭，遠(yuǎn)處的廣州城區(qū)高樓林立，一片繁華。</p><p class="ql-block"> “張老師，您寫了那么多紅色作品，《習(xí)仲勛與三門峽》《從群眾中走出來的群眾領(lǐng)袖》，《西北歲月》，還有《跟著圣火看中國》，您覺得我們今天還需要黃埔精神嗎？”我問道。</p><p class="ql-block"> 張愛生停下腳步，轉(zhuǎn)過身看著遠(yuǎn)處：“你看這珠江，一百年前是這樣流，一百年后還是這樣流。有些東西會(huì)變，有些東西不會(huì)變。愛國、革命、犧牲、奮斗——這些精神，什么時(shí)候都需要?！?lt;/p><p class="ql-block"> 他從口袋里掏出一本隨身攜帶的筆記本，翻到一頁，遞給我。上面是他自己抄錄的一段話：“人無精神不立，國無精神不強(qiáng)。一個(gè)民族唯有精神上達(dá)到一定高度，才能在歷史的洪流中屹立不倒、奮勇向前。”</p><p class="ql-block"> “這應(yīng)該是我們的信仰。”張愛生說，“也應(yīng)該是我們今天來這里參觀的原因。歷史不是死的，是活的。它就活在我們每一個(gè)人的血液里。我們這一代人，有責(zé)任把它講好，傳下去?！?lt;/p><p class="ql-block"> 夕陽把我們的影子拉得很長，兩個(gè)身影在黃埔島上漸漸遠(yuǎn)去。江風(fēng)獵獵，吹動(dòng)著島上的榕樹，也吹動(dòng)著百年軍校的青磚黛瓦。那些年輕的面孔早已消失在歷史的煙塵中，但他們留下的精神，卻如同這珠江的流水，生生不息，奔向大海。</p><p class="ql-block"> 返程的汽艇上，我們回頭望去，長洲島漸漸縮小成江心的一個(gè)綠點(diǎn)。我忽然想起張愛生說過的一句話：“黃埔軍校的師生，用熱血踐行了‘繼承先烈、奮斗犧牲；發(fā)揚(yáng)光大，赴義蹈仁；言出身隨，誓底功成’的錚錚誓言。” 我也默默地在心里加上一句：現(xiàn)在的一代，也應(yīng)該用自己的方式，傳承這份誓言。因?yàn)檫@是我們的根，我們的魂，我們共同的中國心。</p><p class="ql-block"> 汽笛長鳴，汽艇駛向繁華的都市。而那座小島，依然靜靜地立在珠江之中，守護(hù)著一百年的記憶，也守望著一個(gè)民族復(fù)興的明天。</p>