孩子的成就感，是成長最珍貴的底氣彭佩珍·讀書會(huì) <p class="ql-block">一書兩用，以育兒之心陪伴耄耋老母</p><p class="ql-block">分享／夏瑩</p><p class="ql-block">各位蜜友，晚上好！</p><p class="ql-block">今天是我們奶蜜鹽讀書會(huì)第301期共讀分享會(huì)，我想與大家分享:清晨我們一同品讀《父母的關(guān)鍵認(rèn)知》自序開篇第一頁的文字，捧著書本誦讀時(shí)，心底生出一段格外真切的感悟，想在這里和大家分享。</p><p class="ql-block">長久以來，每次書中文字談及兒童、談及孩童成長，我的心底總會(huì)下意識(shí)地把文中的“孩子”“兒童”替換成“自己“、“父母“，如今，更多的是“老母親”——如今朝夕陪伴、已經(jīng)九十一歲高齡的媽媽。老話常說“老小老小”，從前只當(dāng)是一句通俗俗語，日日照料母親之后才真切讀懂其中深意。年過九旬的母親，身心狀態(tài)全然變回孩童模樣，敏感、脆弱，需要耐心安撫、細(xì)心呵護(hù)，和年幼的孩子別無二致。</p><p class="ql-block">我們共讀張文質(zhì)老師《奶蜜鹽》《父母的關(guān)鍵認(rèn)知》已有九年。最初翻開書本時(shí)，我們所有人都默認(rèn)這是一本純粹的育兒書籍，是用來學(xué)習(xí)如何養(yǎng)育子女、讀懂孩童的必讀之書。不是有一句話:如果一輩子只讀一本教養(yǎng)書，那一定是《奶蜜鹽》?？呻S著日復(fù)一日的深耕共讀，我們慢慢察覺這套書藏著一份奇妙的力量——它不僅可以養(yǎng)育孩子，更能幫助我們重養(yǎng)自己。</p><p class="ql-block">透過書中的文字，我們看清人一生完整的成長規(guī)律，回溯自己遙遠(yuǎn)的童年時(shí)光，靜下心復(fù)盤年少歲月里，我們究竟缺少了滋養(yǎng)心靈的奶、溫柔包容的蜜，還是立身處世的鹽。哪怕當(dāng)年父母已經(jīng)盡力給予我們完整的奶蜜鹽，走到人生當(dāng)下這個(gè)階段，我們內(nèi)心依舊存有缺口，需要依靠閱讀、自省持續(xù)修補(bǔ)內(nèi)心，完成一場(chǎng)遲來的自我滋養(yǎng)、自我養(yǎng)育。</p><p class="ql-block">而這九年共讀，又讓我解鎖了書本的另一重價(jià)值：這些寫給父母、解讀孩童的文字，同樣是陪伴、照料長者最好的心靈指南。</p><p class="ql-block">這里和大家分享一句流傳很廣的養(yǎng)老說法：人到七十歲如同在讀中學(xué)，八十歲恰似在讀小學(xué)，九十歲徹底回歸嬰兒狀態(tài)。文中提到的耄耋（mào dié），專門指代八九十歲的高齡老人，我的母親正處在這個(gè)階段，完美印證了這句話。人到耄耋之年，感官、情緒、自控能力都會(huì)逐步退化，心思單純敏感，喜怒哀樂全都寫在臉上，完全如同襁褓里的嬰兒，離不開旁人的包容與哄勸。</p><p class="ql-block">近段時(shí)間，我的母親接連不慎摔倒數(shù)次，萬幸沒有出現(xiàn)嚴(yán)重骨折，可幾次摔跤過后，她的內(nèi)心變得愈發(fā)脆弱。身體稍有一點(diǎn)不適便會(huì)不安焦慮，事事依賴我的陪伴安撫，平日里需要時(shí)時(shí)耐心哄勸、細(xì)心寬慰。這件事也讓我深深明白，老人真的摔不得，一旦磕碰受傷，身心雙重的脆弱會(huì)加倍顯現(xiàn)。不管是我們自己家中的長輩，還是身邊親友家的老人，對(duì)待他們，都要拿出對(duì)待幼童一般的溫柔與耐心。</p><p class="ql-block">今天誦讀《父母的關(guān)鍵認(rèn)知》開篇文字，書中每一句描摹孩童生命狀態(tài)的話語，句句都戳中我當(dāng)下陪伴母親的心境。從前讀書，我們學(xué)習(xí)如何讀懂孩子、接納孩子；如今讀書，我們學(xué)著讀懂衰老、接納回歸孩童模樣的父母。</p><p class="ql-block">一本奶蜜鹽，一端連著年幼孩童，一端連著年邁長者；既教會(huì)我們養(yǎng)育下一代，也指引我們善待老一輩，同時(shí)成全我們修復(fù)自我、重養(yǎng)內(nèi)心。讀書的意義從來不止一面，愿我們所有人都能從文字里收獲雙重智慧，善待身邊孩童，溫柔陪伴家中老人，在共讀之中，收獲內(nèi)心安穩(wěn)與圓滿。</p><p class="ql-block">看，這是這段時(shí)間，我陪伴媽媽時(shí)的一些記錄:</p><p class="ql-block">給媽媽做了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員榮譽(yù)證書。哈哈，她是黨員，每次喊疼、怕困難的時(shí)候，我就把它拿出來，給足奶蜜鹽。</p><p class="ql-block">帶媽媽看書、讀相關(guān)文字，看“人民日?qǐng)?bào)”關(guān)于老年人最重要的是存肌肉文章，</p><p class="ql-block">再看，鼓勵(lì)媽媽下地走路、握力器訓(xùn)練……</p><p class="ql-block">還有墻上寫的文字、句子，專門為媽媽布置的美好環(huán)境……</p><p class="ql-block">鼓勵(lì)母親繼續(xù)擁有社交生活、有閨蜜、有伙伴，勞動(dòng)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)都不能少。</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block">事實(shí)證明，這些不斷給足奶蜜鹽的辦法，真的很見效。</p> <p class="ql-block"> 深耕日常，靜待花開</p><p class="ql-block">分享／彭澎</p><p class="ql-block">尊敬的夏瑩會(huì)長，優(yōu)秀的主持人，各位來自全國各地的蜜友，大家晚上好。歡迎走進(jìn)奶蜜鹽讀書會(huì)第301期線上分享會(huì)。我是彭佩珍，</p><p class="ql-block">今晚我的分享將圍繞本期共讀的《奶蜜鹽》140-146頁的核心內(nèi)容，結(jié)合書中案例與家庭教育現(xiàn)實(shí)，緊扣持續(xù)深耕、小事格局、興趣平衡、鼓勵(lì)教育、精神富足幾個(gè)維度。做“深耕日常，靜待花開”主題分享。</p><p class="ql-block">當(dāng)我再次細(xì)讀《奶蜜鹽》關(guān)于“真正天才的品質(zhì)”的內(nèi)容，便有種常讀常新的升維感慨。過往對(duì)“天才”的刻板認(rèn)知，以為天才是天賦異稟、一鳴驚人，是遠(yuǎn)超常人的聰慧與捷徑。但書中讓我明白：真正的天才，從不是速成的奇跡，而是長久的專注、平凡的深耕、堅(jiān)定的熱愛，以及被愛滋養(yǎng)出的精神力量。這份通透的教育認(rèn)知，累積了我讀《奶蜜鹽》八年，對(duì)家庭教育里天才論的全新思考與感悟。</p><p class="ql-block">真正的天才，核心品質(zhì)是日復(fù)一日的持續(xù)累積。書中提到，胡適先生所言“做一種味道最難”，小野二郎十年深耕壽司技藝，極致的專業(yè)與卓越的成就，從來都源于慢功夫的沉淀。天賦或許是起點(diǎn)，但持續(xù)的專注與堅(jiān)持才是成就一切的基石。反觀當(dāng)下的家庭教育，我們普遍陷入焦慮，總想讓孩子快速出成績(jī)、快速見成果，追求高效速成，害怕孩子慢下來、落后于人。</p><p class="ql-block">回望當(dāng)年陪伴孩子成長的過程，我真切體會(huì)到了慢積累的力量。孩子曾經(jīng)喜歡觀察蠶寶寶，起初我覺得這僅僅是老師布置的作業(yè)，與愛好無關(guān)，完成就放下，不料孩子記錄極為仔細(xì)。還專門要求周末帶他去山上捕捉蝴蝶、到小河溝里撈蝌蚪……我擔(dān)心他耽誤學(xué)習(xí)，但我慢慢發(fā)現(xiàn)，這份看似無用的專注，鍛煉了他的耐心、觀察力和專注力。那些日復(fù)一日的細(xì)微觀察、一筆一畫的記錄，都是潛移默化的成長。所謂厚積薄發(fā)，正是如此，所有看似平凡的堅(jiān)持，終會(huì)成為孩子成長路上最珍貴的底氣。</p><p class="ql-block">書中提出一個(gè)極具智慧的觀點(diǎn)：在小事業(yè)上做出大格局，便是天才。很多父母執(zhí)念于孩子未來的“大成就”，一心追逐高分、名校、光鮮的未來，卻忽略了生活里的每一件小事。其實(shí)，小事是格局的底色，大成就都是無數(shù)件小事深耕的結(jié)果。認(rèn)真寫好每一個(gè)字、耐心完成每一次作業(yè)、用心對(duì)待每一件小事，這份認(rèn)真、踏實(shí)、堅(jiān)持的態(tài)度，就是孩子最大的格局。</p><p class="ql-block">家庭教育最核心的引導(dǎo)，不是逼迫孩子追逐遙不可及的目標(biāo)，而是教會(huì)孩子敬畏小事、深耕日常。我們要放下功利心，不再用結(jié)果好壞定義孩子的付出，引導(dǎo)孩子明白，成長沒有無用的努力。踏實(shí)做好當(dāng)下的每一件小事，打磨心性、沉淀能力，日積月累，自然能撐起人生的大格局。</p><p class="ql-block">書中女兒的成長故事，更是治愈了無數(shù)家長的教育焦慮。孩子中考語文成績(jī)平平，并不符合主流應(yīng)試評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，卻始終堅(jiān)守寫作熱愛，堅(jiān)持閱讀創(chuàng)作，最終出版書籍。這讓我深刻讀懂：教育從來不是單選題，不必在尊重天賦和適應(yīng)現(xiàn)實(shí)之間二選一。應(yīng)試成績(jī)是孩子成長的一部分，但絕不是全部。</p><p class="ql-block">有個(gè)讓無數(shù)人困惑的事實(shí)：為什么一路優(yōu)秀的孩子，到了大學(xué)頻頻翻車，栽在最低級(jí)的人品與自律問題上？其實(shí)答案不在大學(xué)，就是義務(wù)教育階段多年被刻意忽視的應(yīng)試教育短板。我們的基礎(chǔ)教育，多年來重心高度集中在分?jǐn)?shù)、刷題、升學(xué)、排名。老師拼盡全力提成績(jī)，家長全力以赴盯分?jǐn)?shù)。我們教會(huì)孩子解難題、背知識(shí)點(diǎn)、沖升學(xué)率，卻長期回避、缺失最關(guān)鍵的性教育、底線教育、自律教育。很多時(shí)候，我們的焦慮，就源于過度盲從主流評(píng)價(jià)，用單一的分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)捆綁孩子的天賦與熱愛。</p><p class="ql-block">而真正的家庭教育，需要一份長遠(yuǎn)的眼光和包容的勇氣。我們必須要接納孩子的不完美，允許孩子有短板、有偏愛，才能守護(hù)孩子獨(dú)特的興趣與熱愛。分?jǐn)?shù)可以衡量一時(shí)的成績(jī)，但持續(xù)的熱愛、堅(jiān)定的自我、豐盈的精神，才能支撐孩子走過漫長的人生。</p><p class="ql-block">同時(shí)，我也讀懂了家庭教育中鼓勵(lì)與嚴(yán)格的平衡之道。我們很多家長不敢輕易夸獎(jiǎng)孩子，生怕孩子驕傲自滿、松懈退步，習(xí)慣用挑剔、批評(píng)、打壓的方式督促孩子進(jìn)步。但書中告訴我們，真誠的鼓勵(lì)，是孩子成長最溫暖的養(yǎng)分。適度的嚴(yán)格是規(guī)則與底線，而持續(xù)的鼓勵(lì)是底氣與力量。</p><p class="ql-block">生活中我更有體會(huì)，曾經(jīng)我總盯著孩子的缺點(diǎn)糾錯(cuò)，孩子愈發(fā)自卑膽怯。后來我更多試著看見他每一次微小進(jìn)步，肯定他的堅(jiān)持與努力，真誠贊美他的熱愛與專注。慢慢發(fā)現(xiàn)，被鼓勵(lì)滋養(yǎng)的孩子，更自律、更勇敢，也更愿意主動(dòng)突破自己。這樣嚴(yán)慈相濟(jì)，有底線的約束，更有溫柔的成全教育才是到位的家庭教育。</p><p class="ql-block">總之重溫這一章節(jié)，我進(jìn)一步明白，教育的終極目標(biāo)，是養(yǎng)出精神富足的孩子。如今很多孩子物質(zhì)富足，卻內(nèi)心荒蕪，閑暇之時(shí)只會(huì)消遣娛樂，擁有財(cái)富卻不懂精神享受。真正的精神富足，是擁有熱愛一事的專注、深耕生活的踏實(shí)、接納自我的從容和堅(jiān)持熱愛的勇氣。</p><p class="ql-block">作為父母，我們要終身學(xué)習(xí)，摒棄“苦盡甘來”的陳舊教育觀念，不功利、不急躁，用奶的溫柔、蜜的滋養(yǎng)、鹽的底線陪伴孩子。守護(hù)孩子的熱愛，接納孩子的平凡，鼓勵(lì)孩子的堅(jiān)持，引導(dǎo)孩子在小事中沉淀自己，在熱愛中豐盈自己。真正的天才，從來不是天生耀眼，而是久久為功。</p><p class="ql-block">教育亦是如此，不必急于求成，不必攀比焦慮。讓我們放下功利，深耕日常，溫柔陪伴，靜待每個(gè)孩子在自己的節(jié)奏里，沉淀成長，綻放屬于自己的光芒吧。</p> <p class="ql-block">把每一個(gè)人當(dāng)成老師來看待</p><p class="ql-block">分享／孫美霞</p><p class="ql-block">把每一個(gè)人當(dāng)成老師來看待，是一種開放、謙遜的學(xué)習(xí)態(tài)度，意味著從每個(gè)人身上發(fā)現(xiàn)值得學(xué)習(xí)的地方，無論對(duì)方的身份、年齡或背景如何。</p><p class="ql-block">這種觀念源于《論語》中的“三人行，必有我?guī)熝伞保瑥?qiáng)調(diào)在他人身上尋找值得效法的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)以他人的不足為鏡，反省自身。以下是這一理念的核心內(nèi)涵與實(shí)踐方式：</p><p class="ql-block">1. 放下偏見，發(fā)現(xiàn)他人長處 </p><p class="ql-block">每個(gè)人都有自己的獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)和智慧。農(nóng)民教會(huì)我們勤勞，工人教會(huì)我們堅(jiān)韌，醫(yī)生教會(huì)我們?nèi)市?。即便是街邊攤販或陌生人，也可能擁有豐富的人生閱歷或?qū)I(yè)技能。主動(dòng)觀察和傾聽，才能發(fā)現(xiàn)這些閃光點(diǎn)。</p><p class="ql-block">2. 以“不善”為鏡，強(qiáng)化自省 </p><p class="ql-block">孔子提出“擇其善者而從之，其不善者而改之”，即通過他人的不足反思自身。例如，看到他人急躁時(shí)，提醒自己保持耐心；看到他人失信時(shí)，更加堅(jiān)定誠信的價(jià)值觀。這種反向?qū)W習(xí)能提升自我修養(yǎng)。</p><p class="ql-block">3. 打破身份界限，擁抱雙向成長 </p><p class="ql-block">在信息爆炸的時(shí)代，教與學(xué)的邊界變得模糊。外賣小哥教老人用手機(jī)，程序員在論壇分享知識(shí)，退休老人傳授生活技巧——這些非正式的教育場(chǎng)景說明，任何人都有可能成為他人的老師。同時(shí)，教師也需要向?qū)W生、同事甚至公眾學(xué)習(xí)，形成“人人皆師，人人皆學(xué)”的生態(tài)。</p><p class="ql-block">4. 把孩子當(dāng)老師 </p><p class="ql-block">- 主動(dòng)傾聽：在對(duì)話中專注理解對(duì)方觀點(diǎn)，而非急于表達(dá)父母的觀點(diǎn)。 </p><p class="ql-block">- 提問與反饋：通過開放式問題（如“您是如何做到這一點(diǎn)的？”）激發(fā)對(duì)方分享經(jīng)驗(yàn)，并給予真誠反饋。 </p><p class="ql-block">- 記錄與反思：將他人的優(yōu)點(diǎn)或教訓(xùn)記錄下來，定期回顧如何應(yīng)用于自身成長。</p><p class="ql-block">今天的營業(yè)員給了一個(gè)很好的教授，他不知道我發(fā)生了什么，直接替我做決定 。讓我學(xué)習(xí)到了原來我也有過強(qiáng)行替他人做決定的過往。</p><p class="ql-block">孩子努力寫作業(yè)是為了看電視，我想讓她看書。沖突來了。這時(shí)孩子卻說我又沒有說不看書，我順勢(shì)說，那你是心里說了嗎？孩子很開心的說，是的只是媽媽沒聽見。</p><p class="ql-block">這樣氣氛就轉(zhuǎn)向了積極。所以每一天的語言交流就是積極踐行，就是在改變，在成長。</p><p class="ql-block">這種態(tài)度不僅促進(jìn)個(gè)人成長，還能構(gòu)建更和諧的人際關(guān)系。正如人民日?qǐng)?bào)所言：“看人之長，世間一切盡是吾師”。當(dāng)我們將每個(gè)人視為老師時(shí)，世界便成為一座沒有圍墻的學(xué)堂。</p> <p class="ql-block">把自己重養(yǎng)一遍從《奶蜜鹽》共讀到《黃帝內(nèi)經(jīng)》共讀</p><p class="ql-block">分享／王貞融尊敬的夏校，親愛的主持人，還有守候在奶蜜鹽讀書會(huì)各位蜜友，大家晚上好！貞融在?？谠改衤挂粯幼分?，也像鹿一樣優(yōu)雅。</p><p class="ql-block">今晚想和大家分享的主題是:</p><p class="ql-block">把自己重養(yǎng)一遍從《奶蜜鹽》到《黃帝內(nèi)經(jīng)》共讀</p><p class="ql-block">想分享這個(gè)主題是因?yàn)榻衲觊_始，也就是在昨天我們用共讀奶蜜鹽的模式開啟共讀《黃帝內(nèi)經(jīng)》剛好一個(gè)月。這一個(gè)月堅(jiān)持下來，我們太懂這種共讀的意義了。每天讀一小段原文，然后領(lǐng)讀者還把每天的譯文也進(jìn)行同步，讓我們對(duì)經(jīng)典字面意思有一個(gè)大致的理解。</p><p class="ql-block">我想說的是，讀過經(jīng)典的美仁都知道，經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，是因?yàn)樗転楹笕怂谩?lt;/p><p class="ql-block">我說把自己重養(yǎng)一遍從《奶蜜鹽》共讀到《黃帝內(nèi)經(jīng)》共讀。堅(jiān)持《奶蜜鹽》共讀越來越清晰明了它不僅僅只是一本育兒書，它更是我們重養(yǎng)自己的生活指南。讓我們學(xué)會(huì)用生命化教育理念去看見生命，用生命化語言去表達(dá)生命，用生命化愛去滋養(yǎng)生命。</p><p class="ql-block">于我而言，共讀的每一步都不是有白走的路，它是奠定我篤信篤行最夯實(shí)基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block">為什么這么說，因?yàn)樵诠沧x《奶蜜鹽》前，我已經(jīng)閉門造車誦讀了許多經(jīng)典書籍N遍，唯獨(dú)《黃帝內(nèi)經(jīng)》讓我望而止步，它僅分《素問》、《靈柩》是先秦到西漢匯編而成，是中醫(yī)開山經(jīng)典。正是這部經(jīng)典，讓我敬而遠(yuǎn)之，像眾多閱讀者一樣，一本書永遠(yuǎn)只翻開了前面幾頁，不瞞大家《黃帝內(nèi)經(jīng)》我自己誦讀時(shí)永遠(yuǎn)翻開《素問》，《靈柩》這部分我至今未翻閱。當(dāng)今年夏校邀請(qǐng)我進(jìn)黃帝內(nèi)經(jīng)共讀群時(shí)，我毫不猶豫答應(yīng)，內(nèi)在歡呼:太好了，終于我可以靜心好好誦讀《黃帝內(nèi)經(jīng)》了，將有一群志同道合的人陪我讀完這部經(jīng)典，并且去明經(jīng)，去行經(jīng)。</p><p class="ql-block">如果說共讀《奶蜜鹽》讓我懂得了重養(yǎng)自己的精神家園，滋養(yǎng)自己生命的外在圈層，彼此生命影響生命，生命潤澤生命。</p><p class="ql-block">那共讀《黃帝內(nèi)經(jīng)》必將是重養(yǎng)自己內(nèi)心，豐盈內(nèi)在智慧。這部我敬畏卻又不敢輕觸的經(jīng)典，必將通過共讀被一點(diǎn)一點(diǎn)剖析。它把人體和自然氣候、四時(shí)、晝夜、地理視作一體，人與自然同氣相通，生病多是外界環(huán)境、作息情志打破人體陰陽平衡所致。</p><p class="ql-block">它的核心理論:1.陰陽五行，</p><p class="ql-block">2.藏象學(xué)說，3.經(jīng)絡(luò)學(xué)說，4.病因機(jī)理</p><p class="ql-block">它最重中之重是:不治已病治未病，主張順應(yīng)四季作息，節(jié)制飲食，調(diào)和情緒，適度勞作，以養(yǎng)其生防病，不是正是我們現(xiàn)代人中式養(yǎng)生的思想鼻祖嘛。</p><p class="ql-block">其實(shí)《黃帝內(nèi)經(jīng)》它對(duì)我們后世的價(jià)值影響不只限于醫(yī)學(xué)，它融合上古哲學(xué)、天文歷法、是現(xiàn)代中醫(yī)養(yǎng)生、針灸診療的理論依據(jù)。</p><p class="ql-block">最美美與共的是，在共讀時(shí)我們真正開始在每個(gè)日常生活中去對(duì)應(yīng)，去踐行，調(diào)理飲食，調(diào)理作息，養(yǎng)好心神。</p><p class="ql-block">共讀《奶蜜鹽》，生活日日甜。</p><p class="ql-block">共讀《黃帝內(nèi)經(jīng)》，身心安穩(wěn)少病疼(痛）</p> <p class="ql-block">以生活熱情，滋養(yǎng)孩子成長</p><p class="ql-block">分享／張若英</p><p class="ql-block">各位家長蜜友們：</p><p class="ql-block">大家好！今天想和大家一起聊聊家庭教育里一個(gè)溫暖又重要的話題：如何讓孩子始終心懷熱忱，熱愛生活、主動(dòng)學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block">此前品讀張文質(zhì)老師《奶蜜鹽》一書，書中對(duì)好孩子的描述讓我深有感觸：牙齒潔白，皮膚黝黑，渾身有勁，眼睛明亮。細(xì)細(xì)想來，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單十六字，勾勒出的不只是健康的模樣，更是一個(gè)孩子鮮活的生命力。皮膚黝黑，代表孩子愿意走出家門、擁抱自然，在陽光和風(fēng)里自由奔跑；牙齒潔白、渾身有勁、眼神清亮，意味著身心舒展、元?dú)鉂M滿。這樣的孩子，心底天然裝著對(duì)世界的好奇，骨子里涌動(dòng)著對(duì)生活的希望與活力。</p><p class="ql-block">其實(shí)熱情不分年齡，無論是懵懂孩童，還是步入中年的我們，對(duì)生活的熱忱，從來都藏在日常的細(xì)碎小事里。前幾日看到一篇文章，里面有個(gè)觀點(diǎn)令我十分認(rèn)同：人到中年，與其終日糾結(jié)皺紋、白發(fā)，不如用心打理自己。會(huì)糾結(jié)今天穿褲子還是裙子，愿意花心思穿搭打扮，恰恰證明內(nèi)心依舊鮮活，沒有被歲月磨去對(duì)生活的熱愛。反之，若是連打理自身、裝點(diǎn)日常的心思都慢慢褪去，生活便容易變得平淡乏味。</p><p class="ql-block">成人對(duì)待生活的態(tài)度，會(huì)潛移默化地影響孩子。我們想培養(yǎng)出熱愛生活、樂于學(xué)習(xí)的孩子，首先自己要做心懷熱情的家長，再用合適的方式引導(dǎo)孩子，讓熱情扎根在孩子的成長里。</p><p class="ql-block">首先，多帶孩子走進(jìn)自然，讓生命力滋養(yǎng)熱情。張文質(zhì)老師筆下“皮膚黝黑”的孩子，核心是親近自然?，F(xiàn)在很多孩子被困在書桌、電子產(chǎn)品之間，視野局限在一方室內(nèi)空間，容易變得慵懶、沉悶。不妨多放下書本和手機(jī)，帶孩子去公園、田野、林間走走。去觀察花草生長、飛鳥蟲鳴，去奔跑嬉戲、感受日曬風(fēng)吹。大自然是最好的活力源泉，孩子在與天地萬物相處的過程中，眼界會(huì)變得開闊，心情會(huì)變得舒展，內(nèi)心的快樂與活力會(huì)自然而然被激發(fā)。當(dāng)孩子擁有了飽滿的精神狀態(tài)，才會(huì)有精力、有興致去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的種種挑戰(zhàn)。</p><p class="ql-block">其次，用心對(duì)待日常，用儀式感喚醒生活熱愛。就像成年人用心穿搭是熱愛生活的體現(xiàn)，我們也可以引導(dǎo)孩子認(rèn)真對(duì)待生活里的每一件小事。督促孩子規(guī)律作息、講究衛(wèi)生，擁有潔凈的牙齒、整潔的儀表；鼓勵(lì)孩子整理自己的房間、打理個(gè)人物品，認(rèn)真搭配衣物、打理儀容。這些看似瑣碎的小事，實(shí)則是在培養(yǎng)孩子的生活態(tài)度。一個(gè)愿意用心經(jīng)營日常的孩子，不會(huì)敷衍生活，更不會(huì)消極懈怠。當(dāng)孩子從打理生活中體會(huì)到愉悅與成就感，這份美好情緒，也會(huì)延伸到學(xué)習(xí)之中。</p><p class="ql-block">再者，接納成長常態(tài)，守護(hù)孩子眼里的光。“眼睛明亮”，代表著好奇、純粹與希望。保護(hù)孩子的好奇心，就是守護(hù)他對(duì)學(xué)習(xí)和世界的熱情。面對(duì)孩子五花八門的提問，不要敷衍打斷；面對(duì)孩子探索未知的嘗試，不要急于否定。學(xué)習(xí)從來不是枯燥的任務(wù)，而是探索世界的途徑。我們可以陪著孩子一起讀書、一起探究難題，把學(xué)習(xí)融入趣味生活，讓孩子感受到知識(shí)帶來的快樂。不要一味用分?jǐn)?shù)施壓，多看見孩子的努力，肯定孩子的進(jìn)步。當(dāng)孩子內(nèi)心充滿自信與陽光，雙眼便會(huì)始終清亮，愿意主動(dòng)去汲取知識(shí)、探索新知。</p><p class="ql-block">最后，家長以身作則，用自身熱情感染孩子。家庭教育最好的示范，就是言傳身教。如果我們整日消極抱怨、不修邊幅、對(duì)生活提不起興趣，孩子也會(huì)慢慢變得懶散麻木；如果我們積極樂觀，用心生活、不斷學(xué)習(xí)，對(duì)日子充滿期待，孩子耳濡目染，自然會(huì)學(xué)著熱愛生活、認(rèn)真學(xué)習(xí)。不必畏懼歲月流逝，也不必焦慮生活瑣事，從容樂觀、精致向上，我們對(duì)待生活的模樣，就是孩子未來對(duì)待生活的模樣。</p><p class="ql-block">熱情，是孩子成長路上最珍貴的底色。擁有對(duì)生活的熱愛，孩子會(huì)樂觀堅(jiān)強(qiáng)；擁有對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛，孩子會(huì)主動(dòng)向上。愿我們每一位家長，都能帶著熱忱陪伴孩子成長，陪孩子走進(jìn)自然、用心生活、快樂求知，讓孩子永遠(yuǎn)眼里有光、心中有愛，一生向陽，在熱愛中奔赴屬于自己的精彩人生！</p> <p class="ql-block">每個(gè)孩子都有不一樣的閃光點(diǎn)</p><p class="ql-block">分享／歐岳文</p><p class="ql-block">在學(xué)校當(dāng)保安將近十年，我見過太多孩子。成績(jī)好的、愛勞動(dòng)的、講禮貌的，各種品行的都有。時(shí)間長了，我越來越覺得，每個(gè)孩子身上都有不同的閃光點(diǎn)，只是看我們有沒有去認(rèn)真發(fā)現(xiàn)過。</p><p class="ql-block">回憶起2023年協(xié)助衛(wèi)生李老師檢查衛(wèi)生時(shí)，我做了一件小事，卻看到了讓我至今難忘的畫面。</p><p class="ql-block">每天中午，我站在四合院里，招呼孩子們一起撿白色垃圾。起初只有三三兩兩幾個(gè)孩子，跟著我清理池塘邊的花壇、操場(chǎng)上的紙屑。日復(fù)一日，堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期。沒想到后來隊(duì)伍越來越壯大，從幾個(gè)人發(fā)展到上百人。我每天登記名字，打印出來交給德育處，周一升旗時(shí)表彰，給班級(jí)榮譽(yù)加分。孩子們高興，我也高興。</p><p class="ql-block">但看著名單，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象：名字大多是各班成績(jī)不太好的男孩子。他們學(xué)習(xí)不拔尖，可干起活來不怕臟、不怕累，那股吃苦耐勞的勁兒，特別可貴。</p><p class="ql-block">有個(gè)班主任跟我說，班里有個(gè)男孩成績(jī)總是墊底，但特別想為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)?？扇脤W(xué)生、學(xué)習(xí)標(biāo)兵，這些機(jī)會(huì)從來輪不到他。我組織的撿垃圾活動(dòng)，反倒成了他的突破口。每次登記名字時(shí)，他眼睛都亮著。周一聽到表彰，他站得筆直。那個(gè)學(xué)期末，他破天荒拿到了第一張獎(jiǎng)狀。</p><p class="ql-block">還有三個(gè)中年級(jí)的孩子，是全校出名的"搗蛋鬼"。上課搗亂、下課打架，班主任見了都頭疼?？赡莻€(gè)學(xué)期，他們每天中午準(zhǔn)時(shí)在四合院等我，一次不落。刮風(fēng)下雨，他們穿著校服就來了。有個(gè)孩子手上劃了口子，我讓他休息，他擺擺手，把手指往褲子上擦擦繼續(xù)撿。這種說到做到的韌勁，誰能說他們身上沒有光？</p><p class="ql-block">近十年保安生涯，我見過太多被"成績(jī)"定義的孩子?？嫉煤?，什么都好；考得差，似乎渾身都是毛病?？山逃谋举|(zhì)，不就是把每個(gè)孩子心里的火種點(diǎn)燃嗎？那個(gè)成績(jī)差的男孩，可能成不了學(xué)霸，但他將來一定是個(gè)勤快踏實(shí)的勞動(dòng)者；那三個(gè)調(diào)皮鬼，也許坐不住教室的板凳，但他們守信、堅(jiān)持的品質(zhì)，放到哪里都閃光。</p><p class="ql-block">我現(xiàn)在還在學(xué)校門口站著，每天看著孩子們進(jìn)出。有的背著書包低頭快走，有的停下來喊一聲"歐阿姨好"。我不再只注意誰紅領(lǐng)巾歪了、誰跑得太快。我會(huì)想，那個(gè)慢吞吞走路的孩子，是不是在幫同學(xué)提水壺？那個(gè)總是遲到的孩子，是不是要繞過很遠(yuǎn)去照顧家里的老人？</p><p class="ql-block">每個(gè)孩子都是一顆種子，有的開花早，有的開花晚，有的根本不開花——因?yàn)樗强盟蓸洹Ｎ覀冏龃笕说?，不能拿著一把尺子量所有人。成?jī)是尺子，禮貌是尺子，愛勞動(dòng)也是尺子?？珊⒆拥娜松?，不該被任何一把尺子量死。</p><p class="ql-block">那上百個(gè)撿垃圾的孩子，很多已經(jīng)畢業(yè)離開了。偶爾有回來的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就喊我。有的還在讀書。他們說起當(dāng)年中午撿垃圾的事，都記得自己名字上過表彰名單。那種被看見、被肯定的滋味，比任何說教都管用。</p><p class="ql-block">近十年保安生涯，我沒給這些孩子們上過一節(jié)課。但我在四合院里，和幾百個(gè)孩子一起彎腰撿過垃圾。這個(gè)姿勢(shì)，本身就是教育——放下身段，看見平凡，尊重每一份認(rèn)真的努力。這大概就是我理解的閃光點(diǎn)：它不在成績(jī)單上，而在孩子愿意為好事情堅(jiān)持的眼神里，在沾了泥巴卻笑得燦爛的手掌上，在每天中午準(zhǔn)時(shí)等候的腳步聲中。所以說每個(gè)孩子都有不同的閃光點(diǎn)，只是它的花期隨時(shí)可能在我們的不知不覺中綻放。</p> <p class="ql-block">孩子的成就感，是成長最珍貴的底氣</p><p class="ql-block">分享／林宥希</p><p class="ql-block">親愛的主持人，各位蜜友們，大家晚上好！我叫林宥希，是你們的好蜜友，感謝今晚我們的線上學(xué)習(xí)，今晚我的分享主題是：孩子的成就感，是成長最珍貴的底氣。</p><p class="ql-block">前段時(shí)間我的親身經(jīng)歷，更印證了成就感對(duì)孩子選擇的重要意義。前段時(shí)間兒子外派到潮州實(shí)習(xí)，憑借自身努力沒多久晉升部門經(jīng)理，收獲滿滿的喜悅與成就感。前天孩子班主任發(fā)來消息，問孩子是否繼續(xù)升學(xué)深造。我內(nèi)心更偏向讓孩子繼續(xù)提升學(xué)歷，手握文憑未來擇業(yè)、晉升選擇空間更大；但孩子的想法是經(jīng)過職場(chǎng)歷練中，在工作中收獲了價(jià)值感，想要牢牢抓住現(xiàn)有的發(fā)展機(jī)遇，暫緩升學(xué)。兩種想法的分歧，讓我靜下心反思教育：比起我們規(guī)劃好的前路，孩子親身收獲的成就感，正在悄悄左右他的人生抉擇。</p><p class="ql-block">成就感是孩子構(gòu)筑自我價(jià)值的基石。孩子的快樂簡(jiǎn)單純粹，獨(dú)立收拾物品、認(rèn)真完成手作、攻克一道難題、踏實(shí)做好本職工作，在家長眼里平平無奇的小事，都是孩子傾盡心力換來的成果。他們興沖沖分享收獲，不是盲目炫耀，而是期盼自身的付出被看見、被肯定。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">可惜日常家庭教育中，不經(jīng)意的挑剔與否定，正在悄悄磨滅孩子的成就感。孩子考取高分，家長緊盯失分之處；用心完成的作品，換來隨口的嫌棄；主動(dòng)嘗試新領(lǐng)域，卻被指責(zé)做得笨拙。不少父母誤以為嚴(yán)苛鞭策是為孩子長遠(yuǎn)考慮，殊不知一次次潑冷水、挑毛病，都在打碎孩子的自信心。長期在否定中長大的孩子，極易陷入自我懷疑，遇事畏縮膽怯，不敢主動(dòng)嘗試，慢慢丟掉探索生活的熱忱。</p><p class="ql-block">其實(shí)育兒，貴在守護(hù)成就感，用正向鼓勵(lì)代替苛刻指責(zé)。身為父母，要放下成年人的高標(biāo)準(zhǔn)，看見孩子每一點(diǎn)進(jìn)步，接納成長里的不完美。夸贊側(cè)重孩子的付出與堅(jiān)持，不只糾結(jié)最終結(jié)果；孩子分享喜悅時(shí)靜心聆聽，父母要發(fā)展遇阻時(shí)耐心引導(dǎo)。</p><p class="ql-block">我們更要適度放手，給孩子自主試錯(cuò)、獨(dú)立歷練的機(jī)會(huì)，讓孩子在親身實(shí)踐里不斷收獲成功體驗(yàn)。恰到好處的認(rèn)可從不是盲目溺愛，而是告訴孩子：所有努力都值得被善待。</p><p class="ql-block">教育重在滋養(yǎng)心靈、健全人格。成就感如同成長路上的陽光，用心守護(hù)孩子每份小小的驕傲，少否定、多包容。孩子帶著滿滿的底氣從容成長，方能自信坦蕩，奔赴屬于自己的廣闊人生。</p>