<p class="ql-block ql-indent-1">2026年6月5日，我們迎來了新密市實(shí)驗(yàn)小學(xué)第十屆數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)第三站--數(shù)學(xué)文化展示。為了深挖數(shù)學(xué)文化內(nèi)涵，厚植“愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)”校園文化，本次數(shù)學(xué)文化展示活動(dòng)面向三至六年級(jí)學(xué)生有序開展，依托數(shù)字溯源、傳統(tǒng)計(jì)算工具兩大創(chuàng)作板塊，帶領(lǐng)學(xué)生跳出課本局限，在動(dòng)手創(chuàng)作、資料探究中探尋數(shù)學(xué)本源。</p> 溯源數(shù)字演變，品讀多樣文明 <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們圍繞甲骨文數(shù)字、古埃及象形數(shù)字、瑪雅數(shù)字、羅馬數(shù)字、阿拉伯?dāng)?shù)字等多元古數(shù)字開展手抄報(bào)、創(chuàng)意作品創(chuàng)作。同學(xué)們主動(dòng)查閱課外資料，梳理數(shù)字誕生與演變歷程，將不同地域文明特色與數(shù)字造型結(jié)合，一張張圖文并茂的手抄報(bào)，清晰呈現(xiàn)了數(shù)字從古至今的發(fā)展軌跡。學(xué)生在搜集、排版、繪畫的過程中，直觀了解世界各地?cái)?shù)字文化起源，真切體會(huì)數(shù)學(xué)文明的多元性，拓寬數(shù)學(xué)人文視野。</p> 探秘古法工具，聯(lián)結(jié)生活數(shù)學(xué) <p class="ql-block ql-indent-1">同學(xué)們聚焦繩結(jié)計(jì)數(shù)、算籌、算盤、納皮爾籌、鋪地錦等傳統(tǒng)計(jì)算器具，以模型手工制作、科普手抄報(bào)為呈現(xiàn)形式。學(xué)生自主研究各類古法計(jì)算工具的使用原理、歷史由來，親手剪裁、拼裝制作算盤、算籌實(shí)物模型，結(jié)合演算筆記梳理古代算數(shù)方法。通過動(dòng)手實(shí)操，學(xué)生厘清計(jì)算工具迭代發(fā)展歷程，深刻感悟古代勞動(dòng)人民的數(shù)學(xué)智慧，理解數(shù)學(xué)從古至今扎根生活、服務(wù)實(shí)用的本質(zhì)，打通古代算數(shù)與現(xiàn)代數(shù)學(xué)知識(shí)的關(guān)聯(lián)。</p> 覽數(shù)學(xué)佳作，遇思維之美 <p class="ql-block ql-indent-1">同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍有序參觀數(shù)學(xué)節(jié)各類文化展示作品，駐足欣賞趣味數(shù)學(xué)創(chuàng)作，在觀摩中感受數(shù)學(xué)魅力，拓寬思維視野，收獲滿滿的知識(shí)與樂趣。</p> 繽紛數(shù)學(xué)節(jié)，精彩伴成長(zhǎng) <p class="ql-block ql-indent-1">本屆數(shù)學(xué)節(jié)的設(shè)計(jì)，立足學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，將基礎(chǔ)夯實(shí)、思維激活與文化浸潤(rùn)有機(jī)統(tǒng)一。學(xué)生在口算挑戰(zhàn)中筑牢數(shù)感根基，在運(yùn)動(dòng)與數(shù)學(xué)的跨界融合中體驗(yàn)邏輯與協(xié)作的雙重樂趣，在文化展示中觸摸數(shù)學(xué)的溫度與美感。這樣的設(shè)計(jì)，讓不同學(xué)段的孩子都能在"玩中學(xué)、學(xué)中思、思中創(chuàng)"，既提升了運(yùn)算與推理能力，更培養(yǎng)了勇于探究、善于合作的品質(zhì)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">未來，我們將繼續(xù)打破學(xué)科壁壘，探索更多"數(shù)學(xué)＋"的育人場(chǎng)景，讓數(shù)學(xué)從課本走向生活，從競(jìng)賽走向常態(tài)。期待下一屆數(shù)學(xué)節(jié)，帶給孩子更深的思維碰撞、更廣的成長(zhǎng)可能！</p>