<p class="ql-block">高三最后一節(jié)數(shù)學課的鈴響得格外輕，粉筆灰在從走廊斜切進來的夕陽里飄著，像這三年里無數(shù)個普通的午后，又好像和所有普通的午后都不一樣。</p> <p class="ql-block">我們盯著黑板，看教數(shù)學的詹老師手捏著白粉筆，一筆一畫寫出那串字：“人生沒有定義域，前路處處有值域，試卷有邊界，人生無極限！”粉筆劃過黑板的吱呀聲，比往常都要清晰。詹老師放下粉筆笑，說這是給你們留的最后一道“壓軸題”，沒有標準答案，得你們一輩子去算。</p> <p class="ql-block">我們都笑，笑著笑著眼睛就發(fā)潮。其實這話我們聽不懂嗎？從高一開始我們就在坐標系里摸爬滾打，知道定義域是函數(shù)被允許的范圍，是括號里畫了又畫的邊界，是考卷上印得清清楚楚的答題區(qū)域——超過了，就是扣分，就是錯?？烧怖蠋熎f，人生沒有定義域。</p> <p class="ql-block">我想起剛上高三的時候，我攥著第一次模考的數(shù)學卷子蹲在走廊哭，分數(shù)少得可憐，我對著詹老師說我可能天生不是學數(shù)學的料，我肯定考不上想去的大學。那時候詹老師沒說大道理，只是給我畫了個歪歪扭扭的坐標系，指著x軸說，你以為你現(xiàn)在的范圍就只有這么點兒？那是出題人給你劃的，不是你自己給你劃的。</p> <p class="ql-block">那時候我還不懂，現(xiàn)在站在高考的門檻往回看才明白，我們這一路，都在被別人劃定義域：你到了年紀就得考大學，選了理科就不能碰文科，考了多少分就只能去什么樣的學校，好像人生就是一張?zhí)崆坝『玫脑嚲?，你的答案只能寫在給定的框里，出了界就是離經(jīng)叛道，就是錯?？烧怖蠋熢谧詈笠惶谜n把這個框給我們擦除了。</p> <p class="ql-block">他說，定義域是死的，人是活的。你十九歲去高考，二十八歲轉(zhuǎn)行，四十歲重新出發(fā)，六十歲去學新的樂器，哪一步不在定義域外？哪一步又不長出新的值域？考卷上的答題欄只有三厘米寬，可你腳底下的路，能伸到看不見的地方去。有人考了滿分卻困在自己畫的框里，有人考得不算好卻走了很遠的路，誰能說誰的人生不對呢？</p> <p class="ql-block">鈴聲再次響起的時候，詹老師揮揮手讓我們走，黑板上的那行字留在夕陽里，白得發(fā)亮。我們抱著書往外走，有人回頭擦了擦眼角，有人停下來對著黑板拍了一張照。我走在最后，看著那行字突然想，其實我們每個人這一生，都是一場沒有定義域的函數(shù)，你走一步，就有一步的值域，你多闖一寸，就多一寸的風景。那些別人說你不能走的路，那些你自己以為跨不過的坎，其實從來都不是邊界，只是你還沒邁開腳。</p> <p class="ql-block">走出教學樓的時候，風裹著鳳凰花的香吹過來，操場上傳來低年級打球的吆喝聲，一切都和三年前我們剛進來的時候一樣，可我們已經(jīng)要出發(fā)了。我摸了摸口袋里的準考證，想起詹老師說的話，突然就不慌了。</p><p class="ql-block">高考這張試卷有邊界，可我們的人生，卻有無限生機。</p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:15px;">（2026年6月6日星期六傍晚6點鐘，在挪威逍遙號游輪百慕大探險返程中，刷到一個視頻，有感而發(fā)，以一介書生的口吻，作了此篇，以此祝福學子們一舉成功，功成名就）</i></p>