<p class="ql-block ql-indent-1">2026年6月1日到6月5日是老師們帶著我們共同產(chǎn)出的教學(xué)設(shè)計到課堂中實踐的一周。</p><p class="ql-block ql-indent-1">來欣賞一下老師和孩子們在課堂中的精彩瞬間吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老師們都在小組群里認真地提交了自己的錄課感悟。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我們小組的老師們進行了教學(xué)演練環(huán)節(jié)的作業(yè)提交。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">勤勉的黃老師組織大家進行了觀課投票，選出我們張志慧老師的課作為我們組隊代表。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老師們的磚石紙觀評課作業(yè)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">6月5日晚上，協(xié)作者黃玲老師組織小伙伴兒們進行了錄課的評課議課會議。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張志慧老師進行了錄課分享，針對這節(jié)課的設(shè)計進行了說課，帶領(lǐng)大家一起梳理了課程實施過程中的一些問題。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">組內(nèi)的小伙伴又針對張老師的這節(jié)課分別進行了評課，提出寶貴修改意見。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">伙伴們的共同努力為我們接下來的學(xué)習做好了充分的準備。有你們真好！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">6月7號8點半，第三天的學(xué)習拉開帷幕。參加培訓(xùn)的老師們早早進入會議室等待。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">這一天的學(xué)習，主要由來自河南省的張香枝老師帶領(lǐng)我們進行。中午主要是圍繞“課堂觀察與反饋”展開。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張老師先從“這次上課，你對小組打磨出來的這節(jié)課做了哪些修改？”這個問題來導(dǎo)入新課，引發(fā)了一輪老師的熱烈討論。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">之后張老師引導(dǎo)大家討論觀課的角度，從課前、課中、課后展開。最終，我們明確了課前要確定好觀察點，課中觀察教師行為，學(xué)生行為，課后進行研討交流的基本思路。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">帶著這樣的觀課思路，老師們一起聆聽了九組王佳鳳老師帶來的《盤子里的中國風》課堂展示。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">觀課完成后，張老師給各小組分配了不同的評課任務(wù)，我們帶著任務(wù)進入小組合作學(xué)習狀態(tài)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小組內(nèi)的小伙伴進行了一個頭腦風暴。最終確定了一個我們小組的產(chǎn)出成果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小組內(nèi)的張志慧老師進行了分享。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張香枝老師對我們的作業(yè)進行了有針對性的點評，提出了一些改進意見。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">其他組的小伙伴從不同角度進行了評課。眾人拾柴火焰高，老師們的智慧集中到一起，王佳鳳老師在課堂實踐中的疑惑被一一解開。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張香枝老師以九組小伙伴的教學(xué)設(shè)計為例，再次給我們講解了整理課程背景分析的方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我們又再次修改了自己小組的教學(xué)設(shè)計。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">下午的課程張香枝老師帶領(lǐng)我們對這幾天的學(xué)習內(nèi)容進行了一個復(fù)盤。我們再次找出了剛開始培訓(xùn)時小組內(nèi)成員提出的各種疑惑，看著這些問題回想我們這幾天的學(xué)習，疑惑早已在學(xué)習過程中一一消除。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課程完成后，我們迎來了本次培訓(xùn)的最后環(huán)節(jié)——結(jié)營。禹利華老師邀請小伙伴們分享自己的學(xué)習感受，大家暢所欲言，有收獲，有不舍，有感動……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一路的培訓(xùn)多虧小伙伴們的同行與互助，我們進行了云頒獎。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小組伙伴們的獎狀制作途徑不同，背景有差別，但滿滿的都是對彼此的肯定與贊賞。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">領(lǐng)獎了！領(lǐng)獎了！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，陳霞老師詳細地為學(xué)員們講解了二星訓(xùn)后認證的相關(guān)事項。感恩陳老師的臨別叮嚀。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">曬曬我們的培訓(xùn)證書，我們終于完成了這次的培訓(xùn)，為我們所有的小伙伴鼓掌。我們在一起，就會了不起！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">感謝協(xié)作者黃玲老師的辛勤付出，感恩遇見，感恩有您！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">這次的二星培訓(xùn)之旅收獲滿滿，接下來的日子，我們將帶著這份收獲，投身到各自的工作崗位，讓真愛夢想的種子不斷撒播，讓更多的孩子擁有一個自信從容有尊嚴的未來。</p><p class="ql-block ql-indent-1">伙伴們，我們一起加油！</p>