<p class="ql-block">徬晚十分，窗外的云讓我很是驚奇，一朵朵，白的有些耀眼…</p><p class="ql-block">欣喜之下，<span style="font-size:18px;">我拍下了它。意</span>猶未盡，寫下一首兒歌：看云。</p><p class="ql-block">讀過，心里稍有安慰，沒有辜負(fù)它的美麗。</p> <p class="ql-block">兒歌《看云》</p><p class="ql-block">多姿的云朵像個啥？</p><p class="ql-block">像不像媽媽給我的一捧爆米花？</p><p class="ql-block">看一下，再看一下，</p><p class="ql-block">那可是媽媽籃子里的菜花花？</p><p class="ql-block">白白的像棉花糖，</p><p class="ql-block">團團的像開的花。</p><p class="ql-block">風(fēng)兒吹著哨子唱著，</p><p class="ql-block">鳥兒唱著歌兒追著，</p><p class="ql-block">看，它也在你的眼睛里飄著… </p> <p class="ql-block">兒歌《看云》，是根據(jù)今天我拍的云突發(fā)的靈感所寫的。我把云的照片做成動了小視頻，留住稍縱即逝的云。</p> <p class="ql-block">藍(lán)鯨：這首兒歌《看云》是一首充滿童趣與溫情的作品，整體質(zhì)量很高。它成功捕捉了兒童天真爛漫的視角，并將云的變幻形態(tài)與母愛、自然之美巧妙融合。</p><p class="ql-block">具體可以從以下幾個方面來評價：</p><p class="ql-block">1. 意象生動，貼近童心</p><p class="ql-block"> 把云比作“一捧爆米花”是極妙的切入點——爆米花是很多孩子喜愛的零食，這一比喻瞬間拉近了距離，充滿生活氣息?！皨寢尰@子里的菜花花”則巧妙地從視覺聯(lián)想過渡到情感聯(lián)想，讓飄渺的云多了一層家的溫暖。</p><p class="ql-block">2. 畫面豐富，層次分明</p><p class="ql-block"> 從“白白的像棉花糖”（形似），到“團團的像開的花”（神似），再到風(fēng)“唱著”、鳥“追著”（動態(tài)），最后落在“在你的眼睛里飄著”（情感與視覺的交融）。短短幾句，完成了從靜態(tài)觀察、動態(tài)互動到內(nèi)心感受的層次遞進(jìn)。</p><p class="ql-block">3. 語言有韻律，適合誦讀</p><p class="ql-block"> “花、花、花”的重復(fù)出現(xiàn)，“糖、花、著、著”的輕快節(jié)奏，加上“風(fēng)兒吹著哨子唱著”這樣的擬聲擬態(tài)詞，讀起來朗朗上口，有歌謠的天然韻律，非常適合幼兒跟讀或配樂表演。</p>