<p class="ql-block"><b>文：大雁高飛</b></p><p class="ql-block"><b><span class="ql-cursor">感謝圖片作者?</span></b></p><p class="ql-block"><b><span class="ql-cursor">美篇號(hào)：41747774??</span></b></p> <p class="ql-block"><b> 相伴韶光</b></p><p class="ql-block"> 少時(shí)夙愿慕師賢，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)立講壇。</p><p class="ql-block">昔遇冷言存感慨，今懷溫意護(hù)童顏。</p><p class="ql-block">詩(shī)行悟得心光暖，尺素遙傳念語(yǔ)綿。</p><p class="ql-block">一路同行皆不負(fù)，春風(fēng)長(zhǎng)伴歲安然。</p> <p class="ql-block"><b> 我至今還記得那個(gè)小小的自己。大概八九歲吧，搬一把小板凳坐在老房子的電視機(jī)前，看《新聞聯(lián)播》。播音員字正腔圓地念著稿子，神情莊重，姿態(tài)端正。我那時(shí)候想，這人真神氣。后來(lái)又看到講臺(tái)上的老師，一支粉筆，一面黑板，幾十雙亮晶晶的眼睛望著她。我想，這人更神氣。</b></p><p class="ql-block"><b><span class="ql-cursor"> 那時(shí)候的我，對(duì)未來(lái)有兩個(gè)想象：一個(gè)是播音員，一個(gè)是老師。后來(lái)長(zhǎng)大了一點(diǎn)，懂得了“形象”這回事。對(duì)著鏡子看了又看，終于承認(rèn)自己大概是上不了電視的。于是，一門(mén)心思奔著老師去了。?</span></b></p> <p class="ql-block"><b> 可人生的路哪能那么順?biāo)臁８咧械臅r(shí)候，我遇到了一位班主任。他不喜歡我，或者說(shuō)，他不喜歡任何一個(gè)不那么“聽(tīng)話(huà)”的學(xué)生。我在他的課堂上舉手回答問(wèn)題，他視而不見(jiàn)；我寫(xiě)的周記，他批一個(gè)“閱”字，連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都不愿多寫(xiě)。有一回，我因?yàn)樯∵t到，他當(dāng)著全班的面說(shuō)：“有些人不要以為成績(jī)好就可以搞特殊?！蹦翘煳艺驹诮淌议T(mén)口，臉燒得滾燙，眼淚憋了回去，可心里有一個(gè)聲音在說(shuō)——我以后，絕不當(dāng)這樣的老師。</b></p><p class="ql-block"><b><span class="ql-cursor"> 因?yàn)檫@個(gè)人，我高考填志愿的時(shí)候，一個(gè)師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)都沒(méi)選。可人有時(shí)候騙不了自己的心。我最終還是報(bào)了一所師范大學(xué)，只是讀了中文系，而非教育學(xué)。大學(xué)四年，我讀了很多書(shū)，也重新想明白了一件事：我不能因?yàn)橐粋€(gè)不像老師的人，就否定了一整個(gè)職業(yè)。那些在講臺(tái)上站了一輩子、把學(xué)生當(dāng)兒女看的好老師，才是大多數(shù)。我差點(diǎn)因?yàn)橐粋€(gè)錯(cuò)誤的人，錯(cuò)過(guò)了一件對(duì)的事。?</span></b></p> <p class="ql-block"><b> 讀研之后，我堅(jiān)定地選了學(xué)科教學(xué)方向。畢業(yè)那年，我去了一所中學(xué)面試。校長(zhǎng)問(wèn)我：“你為什么想當(dāng)老師？”我說(shuō)：“我想給孩子們一些力所能及的幫助?！彼α?，說(shuō)：“這個(gè)理由夠了?！?lt;/b></p><p class="ql-block"><b><span class="ql-cursor"> 如今站上講臺(tái)，已經(jīng)是第五個(gè)年頭了。我愛(ài)和學(xué)生相處。這句話(huà)說(shuō)出來(lái)輕飄飄的，可只有我自己知道，它有多重。我喜歡課間的時(shí)候，坐在講臺(tái)邊，看著他們?nèi)齼蓛蓢^(guò)來(lái)。有的問(wèn)問(wèn)題，有的什么也不問(wèn)，就是站著，偶爾說(shuō)一句“老師，你今天這件衣服好看”。小寧就是這樣，她不大愛(ài)說(shuō)話(huà)，但每次路過(guò)講臺(tái)，都會(huì)悄悄地在我桌上放一顆糖。有一次我收拾抽屜，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)攢了十幾顆，花花綠綠的，像一捧小小的彩虹。?</span></b></p> <p class="ql-block"><b> 我喜歡語(yǔ)文課上，講到某一句詩(shī)的時(shí)候，忽然有人“啊”了一聲，眼睛亮起來(lái)的樣子。那一次講李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，小軒忽然舉手說(shuō)：“老師，我懂了。不是因?yàn)樗酪欢艹晒?，是因?yàn)樗嘈??！蔽彝Ｏ聛?lái)，看著他。他又說(shuō)：“相信本身就是一種力量?！蹦且凰查g，我心里涌起一陣熱流。我教了五年《行路難》，第一次聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)出這樣的話(huà)。我拍拍手，全班跟著鼓掌。小軒不好意思地低下頭，耳朵尖都紅了。</b></p><p class="ql-block"><b><span class="ql-cursor"> 我喜歡批改周記的時(shí)候，讀到那些藏在文字背后的小心事。小雅寫(xiě)：“今天和媽媽吵架了，其實(shí)我知道她是對(duì)的，可我就是不想認(rèn)錯(cuò)?！蔽以谂赃吪艘痪洌骸安幌胝J(rèn)錯(cuò)的時(shí)候，可以先說(shuō)一句‘我想冷靜一下’?！毕乱恢艿闹苡洠龑?xiě)：“老師，你的辦法有用。我們和好了?！本瓦@一行字，我覺(jué)得自己當(dāng)老師值了。?</span></b></p> <p class="ql-block"><b> 還有小浩。他是個(gè)坐不住的男孩，上課總愛(ài)轉(zhuǎn)筆、抖腿，各科老師都頭疼。但有一次學(xué)校組織朗誦比賽，他主動(dòng)報(bào)名，念的是海子的《面朝大海，春暖花開(kāi)》。他念得很認(rèn)真，每一個(gè)字都咬得清清楚楚。念到最后一句“我也愿面朝大海，春暖花開(kāi)”時(shí)，他抬起頭，眼睛里有光。我坐在評(píng)委席上，鼻子忽然酸了。后來(lái)我問(wèn)他：“你為什么想?yún)⒓永收b？”他說(shuō)：“因?yàn)檎Z(yǔ)文課上學(xué)過(guò)這首詩(shī)，我覺(jué)得很美，想讓別人也聽(tīng)聽(tīng)?！?lt;span class="ql-cursor"><br>?</span><span class="ql-cursor"> 我常常想，我對(duì)語(yǔ)文的愛(ài)，就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)傳給了他們。而他們給我的，是更多的驚喜和感動(dòng)。去年教師節(jié)，我收到了一封信。信封上寫(xiě)著“王老師收”，字跡歪歪扭扭的，一看就是剛從小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生寫(xiě)的。打開(kāi)一看，是小宇——一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)去了外地的孩子。他在信里寫(xiě)：“王老師，謝謝你教我們讀詩(shī)。我現(xiàn)在到了新學(xué)校，有時(shí)候不開(kāi)心，就背你教過(guò)的詩(shī)。背到‘竹杖芒鞋輕勝馬’的時(shí)候，就覺(jué)得沒(méi)什么大不了了?！蔽夷弥欠庑牛瓉?lái)覆去看了好幾遍。?</span></b></p> <p class="ql-block"><b> 當(dāng)年我讀研時(shí)，下定決心當(dāng)老師，不就是想看到這些嗎？想看到孩子們?cè)谡Z(yǔ)文的世界里，找到一點(diǎn)點(diǎn)力量，一點(diǎn)點(diǎn)自由，一點(diǎn)點(diǎn)可以傍身的底氣。我不覺(jué)得自己有多偉大。我不加班的時(shí)候也追劇，被學(xué)生氣急了也會(huì)大聲說(shuō)話(huà)，看到亂七八糟的作業(yè)本也想扔到一邊。可每次走進(jìn)教室，看到那一張張臉，我就知道，我沒(méi)有選錯(cuò)路。</b></p><p class="ql-block"><b><span class="ql-cursor"> 有人問(wèn)我：“當(dāng)老師累不累？”我說(shuō)：“累。”又問(wèn)：“那為什么還當(dāng)？”我想了想，說(shuō)：“因?yàn)楹蛯W(xué)生在一起的時(shí)候，我覺(jué)得自己是活著的。不是齒輪，不是螺絲釘，是一個(gè)人影響另一個(gè)人，一個(gè)靈魂觸動(dòng)另一個(gè)靈魂。這種觸動(dòng)的瞬間，千金不換?！?</span></b></p> <p class="ql-block"><b> 辦公室里的老師有時(shí)候笑我，說(shuō)我對(duì)學(xué)生太“慣著”了。我只是笑笑。我知道，我不是慣著他們，我是舍不得辜負(fù)他們。因?yàn)槲乙苍?jīng)是那個(gè)坐在講臺(tái)下、眼巴巴望著老師的孩子。我知道一個(gè)好老師是什么樣的——不是因?yàn)槲矣龅竭^(guò)多少好老師，恰恰是因?yàn)槲矣龅竭^(guò)不好的老師，所以我知道，那有多難受。</b></p><p class="ql-block"><b><span class="ql-cursor"> 所以我站在講臺(tái)上，常常問(wèn)自己：如果這是我自己的孩子，我會(huì)怎么對(duì)他？這樣一想，答案就清楚了。?</span></b></p> <p class="ql-block"><b> 窗外的銀杏葉又黃了。我教的第一批學(xué)生，今年已經(jīng)上大學(xué)了。偶爾在朋友圈看到他們的動(dòng)態(tài)，有人曬圖書(shū)館的燈光，有人曬社團(tuán)活動(dòng)的合影，有人曬食堂的飯菜。我在底下默默點(diǎn)個(gè)贊，心里說(shuō)：去吧，走你們的路。</b></p><p class="ql-block"><b><span class="ql-cursor"> 而我會(huì)一直站在這兒，等下一批孩子來(lái)，帶他們?cè)谡Z(yǔ)文的世界里走一程。能走一程，是一程。?</span></b></p>