<p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 昨天我發(fā)現(xiàn)躍躍記憶非常好，我想教他古詩(shī)詞，他在沙發(fā)上蹦著玩著停不下來(lái)。我只好一邊讀一邊讓他接著讀。我讀一句他接一句，或者我讀半句他接下半句。當(dāng)我讀柳宗元的《江雪》“千山鳥飛盡”他在沙發(fā)上一邊蹦一邊說(shuō):“姥姥錯(cuò)了，應(yīng)該是千山鳥飛絕”，讓我一驚，他是玩著聽的。又讀了《相思》《春曉》……幾首詩(shī)，只要一起頭，他都會(huì)順句讀出來(lái)。當(dāng)我把王維的《鹿柴》第二句順勢(shì)讀成“但聞人語(yǔ)聲》，他馬上又說(shuō):“姥姥錯(cuò)了，應(yīng)該是但聞人語(yǔ)響”。一字之差，詩(shī)中的盡于絕，聲與響恐怕寫詩(shī)時(shí)也得推敲推敲吧！這么小的孩子能糾正，有這么好的記憶，讓我有些驚喜……。下午我問(wèn)女兒，她說(shuō)有以前教的，也有在幼兒園學(xué)的。4歲孩子們學(xué)背古詩(shī)詞都是普遍的，但能挑出錯(cuò)來(lái)也許會(huì)很難吧！小躍躍聰明，記憶力好！[微笑]</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"><i> 咱們都要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)哦！[微笑][微笑]</i></b></p>